精品教案。
父亲和鸟。教学目标】
1．认识7个生字，会写8个字。
2．有感情地朗读课文，积累词语。体会“父亲”对鸟的了解和热爱及“我”的护鸟心愿。3．了解课文通过对鸟的了解间接表现对鸟的热爱的写法。
4.从课文内容中受到情感熏陶，懂得爱鸟护鸟。5.
主动积累优美词句。
教学重点】理解课文内容，体会“父亲”对鸟的了解和热爱及“我”的护鸟心愿。
教学难点】了解课文通过对鸟的了解间接表现对鸟的热爱的写法。
课时安排】2课时。
教学过程】【第一课时】
一、解题、导入新课。
同学们，你们看了这个题目你想知道些什么？二、识字写字。
1．自由读课文：借助拼音读准生字的字音。2．小组分角色读、指名读课文。3．学生自主识字、小组交流识字方法。
4．班上汇报，教师重点强调“喃、浓、腾”的读音和“味、猎”的字形。5．指导写字。
6．学生练习写“并、喜、重”，体会写字规律。三、朗读课文：初步感知课文内容。
自由读、同桌互读、指名读。
第二课时】一、复习导入。
精品教案。指名读课文。二、朗读感悟。
1．教师范读课文：体会教师朗读时的情感。2．指名分角色朗读课文：
学生质疑。3．教师重点引导：理解课文，指导朗读。
（1）从哪些地方看出父亲对鸟很了解？（2）为什么说：“我真高兴，父亲不是猎人”？
4．四人小组合作学习：先分角色读课文，再讨论思考题。5．汇报。
教学反思】读了课文，学生感到父亲简直就是一个鸟类专家，他的话和鸟的活动配合得那么默契，他和鸟是那么亲密无间，好似一家人。这篇课文感情真挚，学生在朗读中体会到父亲对鸟的挚爱。