《我们成功了》教案。
教学目标】1.知识与技能。
1）认识14个生字，会写10个生字。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。2.过程与方法。
理解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。3.情感态度和价值观。
增强民族自尊心和自豪感。激发学生的爱国热情。【教学重点】
1）认识14个生字，会写10个生字。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点】结合**，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
教学方法】**结合，朗读感悟。【课前准备】多**课件、**。【课时安排】1课时【教学过程】
一、激趣导入1.揭示课题。
师板书“成功”，让学生用成功说一句话。（例：经过不懈努力我终于成功了。中国神舟七号载人飞船发射成功了。）
交流：你有过成功的时候？你成功时的心情是怎样的？（激动愉悦开心……）和大家说一说。
2.今天我们就走进中国申奥成功的时刻，看一看举国欢庆的场面。板书课题，师生齐读课题。
二、初读感知。
1.自读课文，出示自读提示。
1）自由朗读课文，读准字音，读通句子。（2）和同桌互读课文，解决字词障碍。
3）再读课文思考：课文中的“我们”指的是谁？做什么事情成功了？2.自学汇报。
1）认读生字游戏：数星星。
xùnchuányuējùhuīluóhū讯传约聚挥锣呼jīyōngbàolèizékèyáng击拥抱泪泽克扬（2）认读词语。
喜讯传来欢聚挥舞锣鼓欢呼飘扬击掌拥抱泪水光泽奥林匹克。
3）指导写字。
课件出示10个会写的生字“申匹互京泪洋拥抱相扬”
让学生说一说字的间架结构，师指导：“击”的第三笔是“竖”，“匹”的最后一笔是“竖折”。（4）感知内容。
课题中的“我们”指的是谁？（全国人民）做什么事情成功了？（北京申奥成功了）对于北京申奥你知道多少呢？课件出示介绍北京申奥背景：
奥运会是世界性的体育盛会，每四年举办一次。一个国家能够举办奥运会，是这个国家体育地位，经济实力的象征，中国人民同样以极大的热情企盼着2024年奥运会能在北京举行。北京在“新北京，新奥运”的口号下，成功开展了各种申办活动。
最终，国际奥委会选择了北京作为2024年夏季奥运会的主办城市。这是多么不容易，多么令人高兴的事呀！让我们再次齐读课题。
三、精读领悟。
1.学习课文第一段。
大声朗读课文第一段，说一说通过朗读你知道了什么？（2024年7月13日的夜晚，北京申奥成功了，举国欢庆。）
喜讯传来，人们不约而同在涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。”
喜讯”什么意思？（令人高兴的消息。文中具体指“北京申办2024年奥运会成功了”。）不约而同”什么意思？（事先没有约定而相互一致。）
练习用“喜讯”“不约而同”造句。（喜讯：听到这个喜讯，我高兴地跳了起来。不约而同：听了这个风趣的故事，我们不约而同地笑了。）
欢乐的海洋”这个比喻说明了什么？（人多气氛浓厚）课件****：欢庆，体会“欢乐的海洋”。2.学习课文第二段。
第二段中的哪个词语看出人多？（几十万）这么多聚在天安门广场在在干什么？（挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼）学生大声齐读三遍：
“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！
”体会“一遍遍高呼和人们的心情”
3.小组学习第三段。
1）讨论交流：这一段中哪个词语再一次说明了人多？体会句子“任激动的泪水尽情流淌”的意思。谁的出现把当时的欢庆推向了高潮？（2）小组汇报。
这一段中哪个词语再一次说明了人多？（人如海）
从“任激动的泪水尽情流淌”这句话中能体会到什么？（人们随着人群只顾高呼，已经忘记了自己流淌的泪水）
谁的出现把当时的欢庆推向了高潮？（国家领导人***）课件展示**。4.齐读最后一段。
师：同学们，让我们永远铭记这激动人心的时刻吧！齐读“2024年，奥林匹克旗帜将在中国北京高高飘扬。”课件出示**。
5.读读句子，再次感受欢庆的场面。天安门广场聚集了几十万群众。中华世纪坛人如海，歌如潮。北京立刻变成了欢乐的海洋。四、课堂总结。
历史的瞬间变成了永恒的欢乐。当北京申奥成功的喜讯传来，人们欢呼着，跳跃着，拥抱着，泪花浸润着欢快的笑脸。这个美好的夜晚将在无数中国人心中定格。今夜属于北京，今夜属于中国。
五、课堂练习。
填空。2001）年（7）月（13）日的夜晚，北京申办（2008）年奥运会成功了。喜讯传来，人们（不约而同）在涌上街头，北京立刻变成了（欢乐的）海洋。六、作业布置。
1.练习有感情的朗读课文。
2.搜集有关2024年奥运会的资料，和大家交流。
板书设计】我们成功了。
2024年申奥成功挥舞国旗放声高呼人如海歌如潮2024年在京举行。
教学反思】本课的情感氛围浓厚，在教学中，把读放在首位，让学生把课文从读正确—流利—有感情。并使学生在读中掌握课文内容，在读中感悟人们的快乐、喜悦和自豪的心情，从而增强了民族的自尊心和自豪感。在文中理解词语，第一个问题是“处理喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。
”时。先提出“是什么喜讯？为什么叫喜讯呢？
”学生通过对课文的理解，知道了“申奥成功的喜讯。”第二问题是对“不约而同”的理解。让学生知道，这些涌上街头的人，事先没有打**，没有约定，行动就一致起来。
到这时候，学生就知道了词语的意思。
二年级语文上册11 我们成功了教案新
我们成功了 教学实录片断赏析。师 同学们，通过前面的学习，我们初读了课文，理清了课文的思路，知道了申奥成功的消息传来，北京立刻变成了欢乐的海洋。那么天安门广场又是怎样的情景呢？请同学们看大屏幕 大屏幕出示第二自然段的第一句话 齐读这句话。生 天安门广场聚集了几十万群众。师 请同学们想一想这句话中哪个...
二年级上册语文教案11我们成功了人教新课标
我们成功了 教案。教学目标 1.知识与技能。1 认识14个生字，会写10个生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。2.过程与方法。理解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动 欢乐和自豪。3.情感态度和价值观。增强民族自尊心和自豪感。激发学生的爱国热情。教学重点 1 认识14个生字，会写10个生字。2 ...
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