2014---2015学年度第二学期期中数学试卷分析。
一、从试题来看。
本次测试试题共七个大题，试题知识覆盖面广，知识点全，紧扣教材内容。题量适当，难易程度适中。这份试卷适合大多数学生。
本试题分值分布合理，基础题占到70%，能力题占到30%。考查了学生对于基本知识的掌握、基本技能的形成以及用数学思维解决实际问题的能力。
二、从成绩来看。
我班参考17人，平均分96.05，优秀率52.94%，及格率100%，。
三、从学生的做题情况看。
1、从学生的卷面看，大部分学生书写认真，做题仔细。分析能力强、做题态度端正，成绩比较满意。有个别学生分析能力较差，做题又不够认真，成绩不太满意。
2、从学生答题情况看主要存在的问题。
第一大题：口算。
本题的失分率是4.6%，绝大部分学生已经熟练地掌握了口算方法。个别学生还需加强训练。
第二大题：填空。
第2小题 8+22=30 54-30=24 把这两道算是改写成一道算是应该是出现的错误较多。原因：个别学生队列综合算式掌握的不太好，还需要进一步多加练习。第三大题：判断。
第三大题：我会判断。
第4小题：拉抽屉是旋转现象。 原因：个别学生没有认真审题，把平移现象说成旋转。
第四大题：我会填。
本题的失分率是7.81%，主要考查学生的计算能力和细心程度。个别学生在计算过程中，粗心大意，导致计算错误。
第五大题：脱式计算。
本题考查学生的计算能力，个别学生粗心大意，导致计算错误。
第七大题：解决问题。
第4小题：同学们分成4组做风筝，每组做了8只，送给幼儿园小朋友18只，还有（ ）原因：个别学生没有弄懂题意，没有把握好数量关系。
四、今后的教学建议。
1、立足教材，教材是我们教学之本，学习之源。在教学中，我们一定要扎扎实实地落实教材的重难点。不能忽视自认为是简单的或是无关紧要的知识。
2、教学中要重在突显学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。
3、多做多练，切实培养学生的计算能力。特别是要加强学生的口算能力。
4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去，从而培养学生解决实际生活中问题的能力。
5、关注过程，引导**创新，数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知识、新规律的能力。
6、关注后进生，给他们更多关爱，为他们提供展示自我的机会，发现他们的闪光点，帮助他们树立学习的信心，并做好后进生的辅导和转化工作。
二年级数学期中试卷分析
2015 2016学年度第一学期二年级数期中试卷分析。一 质量分析。二年级，学生总数27人。考试成绩基本数据统计如下 应考人数实考人数优秀率27 及格率。平均分82.3 总分2214 从上表的数据可以看出，本次考试总体成绩一般。为了更好的改进教学工作，提高成绩，下面就本次考试进行分析。二 试卷特点。...
二年级数学期中试卷分析
一 基本情况。1 这次试卷共有六个大题 计算 填空 判断 选择 应用题，紧扣课本知识，难易程度适中，体现了新教材以学生为主，培养学生实际生活判断能力的特点，照顾了大多少同学，是一份能考察学生实际学习水平的试卷。2 本次考试参加人数23人，总成绩2138分，平均分97,积24分 及格23人，及格率10...
二年级数学期中试卷分析
一 试题分析 1 试题分析指标 1 题型比例分析 二年级数学试题共分五大题 一 我会算 二 我会填 三 我会画 四 我能看图列算式 五 我会解决问题。这五部分内容，包含了本册的教学知识点。本次试题中的考查及有关检查学生动手能力方面的内容太少。训练的试题较全面，尤其对学生抽象思维能力的训练比较到位。2...