第一单元七彩大舞台。
小朋友，你一定喜欢读童话故事，故事就像一块磁石，深深地吸引着我们。我们在七彩大舞台认识聪明的小兔，用自己的智慧将大南瓜搬回了家；拉起童谣的手，唱一唱古老的童谣，编一个动听的故事；再给星星打个**，说说我们的小秘密，向他了解天空中的奥秘。小朋友们，就让我们一起走进七彩大舞台去编织美丽的童话吧。
1、小兔运南瓜。
快乐导航台：
时光列车载着我们来到了一个五彩斑斓的童话世界，那里有和蔼的太阳公公，爱唱歌的小鸟，聪明的小猴……咦，那不是小兔吗，它皱着眉头在南瓜地里干什么？肯定是遇上了什么麻烦事了，我们赶快去看看吧。
点石成金屋：
小小放大镜——小朋友们，请你们认真观察这几幅图，第一幅图小兔在南瓜地里遇到了什么麻烦事？第三幅图小兔已经把大南瓜运到了家中，小兔和兔妈妈都很高兴，它们在说些什么？小朋友们，看到这你发现了什么？
对了，小兔运南瓜的三幅图中怎么少了一幅？请你仔细看图，展开想象的翅膀，想一想，小兔可以用哪些办法把大南瓜运回家。
小小智慧台——小朋友们，如果你是这只小兔，你会怎样把大南瓜运回家？你想到了几种办法？想一想：哪种运南瓜的办法好？为什么？全班同学交流。
小小故事家——多么有趣的故事，多么聪明的小兔，你们愿意把这个故事连起来讲给小伙伴们听吗？咱们就开展讲故事大赛吧，注意要讲清楚时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果，特别是事情的经过，也就是小兔用的什么好办法把大南瓜运回了家。最后我们还要评选“小小故事家”呢。
美文阅览厅：
小兔运南瓜。
从前有一间蘑菇房子，里面住着一只小兔和它的兔妈妈。
有一天，兔妈妈对小兔说：“寒冷的冬天就要来了，小兔，你快去把咱们地里种着的大南瓜搬回来吧！”小兔就向地里走去，它走到地里，看见了一个大南瓜。
“哇，这个大南瓜可真大，它看起来比我还要大！”
小兔为难了，“怎样才能把大南瓜运回家呢？”小兔想呀想，“哎，想到了。我把大南瓜竖起来滚回家。
”小兔用**的力气把大南瓜的一边捧起来，大南瓜真的竖起来了，接着小兔就摇摇摆摆地把大南瓜滚回家。快到家的时候，兔妈妈已经站在路口，等待着它了。
兔妈妈说：“我真想不到，你能把比你还要大的南瓜运回家，真了不起！我们就呆在家里过冬吧。”
有了这个大南瓜当食物，这个冬天，兔妈妈和小兔在家里生活得舒适又愉快。
点评：这篇文章的小作者想象丰富合理，描写具体生动。兔妈妈和小兔的对话首尾呼应，结构完整。中间一段描写具体，重点突出，详细描写了小兔的心理活动、动作等。
小兔运南瓜。
星期六的早上，天气很晴朗。小兔问妈妈：“今天天气非常晴朗，我可以去南瓜地里看看吗？”兔妈妈说：“可以。”
于是小兔就急忙跑出家门。到了南瓜地里，小兔惊讶地发现有一个很大很大的南瓜。
该怎么运回去呢？小兔想啊想，突然，它想出了一个好办法。它向牛伯伯借来了一辆车，把南瓜放在车上，推着车把南瓜运回去了。
妈妈问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小兔说：“是牛伯伯借给我一辆车，我把南瓜运回来的。”妈妈直夸小兔聪明。
点评：小作者的这篇文章不长，语言自然简洁，交代得清楚明白。他展开了想象，写出了小兔的心理活动，和妈妈的对话描写得也不错。
积累大本营：
佳词屋〉高高兴兴眉开眼笑突发奇想灵机一动不知所措抓耳挠腮。
东张西望晃晃悠悠喜笑颜开笑容满面喜上眉梢活泼可爱。
喜不自胜啧啧称赞欢声笑语齐心协力不急不躁稳稳当当。
美味佳肴摇摇摆摆。
写话直通车：
小兔真会动脑筋啊，用自己的智慧将大南瓜搬回了家。请小朋友看清图意，大胆想象，将这个童话故事完整地写下来。特别是第二幅图中“填充”的内容，注意联系前后两幅图，使故事前后连贯，想象的内容要抓住小兔的心理、动作、表情，这样故事会更加生动，更加吸引人。
2、拉起童谣的手。
快乐导航台：
小时候，你听到过妈妈这样给你念儿歌吗？“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆亲，外婆好，外婆请我吃糕糕，外婆对我嘻嘻笑。”这样的儿歌一定又让你想起小时候的一些事，一定会让你想起自己的外婆或奶奶吧！
告诉你，这就是童谣！是儿童的歌谣！也是我们每个人小时候的诗与歌！
这些有趣的童谣都我们知识，给我们欢乐，陪伴我们长大。那么，就让我们一起拉起童谣的手，走进一个有趣、美妙的世界吧！
趣味活动室：
读童谣，背童谣———这童谣很好听，读起来就像唱歌一样，又简单，又好记，而且还有很深的意思藏在童谣里呢。你知道哪些童谣，快给大家来朗诵，让我们一起来念童谣，一起来背童谣，比比谁学的童谣多，谁念的童谣好。
明年和你一样高落叶。
小竹竿秋风吹，站屋角树叶摇，底下大红叶黄叶往下掉。
上头小红树叶，今年比我高黄树叶，明年和你一样高片片飞来像蝴蝶。
七个妞妞来摘果小耗子。
一二三四五六七小耗子，七六五四三二一上灯台。
七个妞妞来摘果偷油吃，七个花篮手中提下不来；
七个果子摆七样吱儿吱儿叫奶奶，苹果、桃儿、石榴奶奶不肯来，柿子、李子、栗子、梨叽里咕噜滚下来。
小蚂蚁糊涂小猪。
小蚂蚁胖小猪，肥肥肚，小蚂蚁圆圆脑瓜好糊涂。
见面碰碰小胡须出大门，撞了树；
你碰我上学校，忘了书；
我碰你转回家，迷了路；
报告一个好消息呜呜呜，只会哭：
开步走奶奶快来抱抱我，一二一忘了家在哪儿住！”
大家去抬一粒米。
画童谣———读童谣时，你一定是一边读一边想：童谣写的是什么呀？选一首你最喜欢的童谣，想想它在说什么，用你的笔把它画出来，请大家欣赏，好吗？
唱童谣———童谣是有味道的！香香的，甜甜的，让我们一起来唱童谣，在歌声中细细品味！
两只老虎》《颠簸歌》《小星星》《小白船》《睡吧，小宝贝》《都夸我是好娃娃》《小耗子儿上灯台》《找朋友》《母鸭带小鸭》《小喜鹊》《采蘑菇的小姑娘》……
写童谣———童谣写的是小朋友的生活和小朋友的事，是写给小朋友看的，当然，小朋友也可以学着来写童谣呀！不信？你来看，真有小朋友编了童谣，他们还参加了童谣比赛呢！
乌龟洗头。乌龟乌龟慢慢妈妈洗头有一套，慢慢下个蛋蛋头上倒点洗发膏。
蛋蛋孵出乌龟搓一搓，揉一揉，乌龟照样慢慢头发变成大蛋糕。
抓太阳野生动物园。
镜子晃一晃稀奇稀奇真稀奇，阳光照墙上人被关在笼子里。
镜子晃一晃猴子立刻去报喜：
阳光照地上大家快来看好戏！
大家快来抓动物搬来太师椅，抓住小太阳坐在笼前笑嘻嘻。
美文阅览厅：
小耗子偷油。
一天，一只小耗子不听奶奶的话，偷偷溜出了洞找吃的。它转呀转，来到一个大房间，可是它没有在地上找到什么好吃的，就爬上了一张大桌子。这个时候，它闻到了一股香味，就仔细地找，爬上了高高的灯台。
啊！这里有香油！小耗子高兴得乱转，忍不住喝起来。
油很快就喝光了，小耗子摸摸肚子，擦擦嘴，想下来了。可是，灯台太高了，下不来，小耗子急了，就“吱吱吱”地叫奶奶来救它。这时，奶奶正在找小耗子呢，刚出洞就看见小耗子在高高的灯台上打转转。
奶奶怪它不听话，故意不去救它，小耗子一着急，就“骨碌骨碌”地从灯台上滚了下来，痛得它又“吱吱吱”地叫奶奶。
哈哈，谁叫它偷油吃呢！
点石成金屋：
把童谣写成故事，其实并不是很难的，只要你多读几遍童谣，读懂意思，然后发挥你的想象，把事情想开去，就能写出一个故事了。
比如《小耗子》这首童谣吧，主要讲了一只小耗子因为爬到高高的灯台上偷油吃，最后慌慌张张摔下来的事。读了以后，我们的眼前就像放电影一样，好像真的看到了这只调皮、馋嘴又可爱的小耗子：它是怎么溜出洞的？
是怎么找吃的？是怎么发现灯油的？是怎么爬上灯台的？
是怎么在那里吃的？是怎么高兴的？后来又是怎么着急的？
见了奶奶是怎么求救的？最后是怎么滚下来的……把这些“内容”连起来，写清楚，就是一个很完整的故事了。
写话直通车：
童谣像一条河，从我们的心头流过；童谣是一首歌，伴随我们天天长大，我们能从童谣里汲取到很丰富的营养呢！今天，小朋友们学到了很多童谣，那你能不能把自己最喜欢的一首童谣用自己的话来写成一个故事呢？相信你能行！
3、给星星打个**。
快乐导航台：
小朋友，你有没有这样的好奇：天上为什么有太阳、月亮和星星？他们为什么会发光？他们上面都有些什么？现在就让我们与他们交朋友吧，你一定会有不少的收获呢！
美文阅览厅：
再见，太阳。
晚上，小姑娘与太阳告别。太阳坐在地平线上。
再见，太阳。”小姑娘说。
再见，小姑娘。”太阳回答，“睡觉吧，我也要休息了。明天一清早我醒来时将温柔地迎接你。就在那扇小窗户里等我吧。”
小姑娘睡觉了，她梦见了蓝色的天空。
太阳升起来了。他用温柔的光芒抚摸着小姑娘的脸蛋。小姑娘醒来了，她说：
早安，太阳！看到您，我是多么高兴啊！”
天上的街市。
远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，那是他们提着灯笼在走。
积累大本营：〈佳词屋〉
艳阳朝阳夕阳阳光灿烂。
弯月明月皓月月朗星稀。
繁星晨星群星星移斗转。
妙句厅〉弯弯的月牙像小船，载着我的梦，在蓝蓝的天海里，摇啊摇。
星星眨着眼睛说：“你跟我做朋友，我当然开心啦！”
快乐感悟〉1、在括号里填上合适的词。
的街灯的空中的街市。
的天河的流星的天空。
2、“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。”边读边想象，让这美好的句子留在我们心中。
3、晚上，小姑娘与太阳告别，小姑娘说。
小姑娘醒来了，对太阳说。
学着小姑娘的样子，我们也来和星星打声招呼。
趣味活动室：
自备行囊：每人搜集有关太阳、月亮、星星的资料，再准备一个太阳、月亮或星星的头饰。
叮叮叮”快来交朋友——“丁零零”**铃响了，太阳、月亮、星星打来了**，想跟你们交朋友呢！你选择谁做朋友呢？不管是谁，你得对他有所了解呀！
快拿出事先准备的资料，跟其他小朋友交流交流。
叮叮叮”快来打**——你想给谁回个**？是打给星星，还是打给太阳、月亮呢？打**前要把想说的话准备好哟。
你可以跟他谈谈心里话，也可以向他了解天空中的奥秘，还可以问他你不懂的问题。他怎么回答你呢？想不出来了吧，不要紧，可以请其他小朋友帮忙，或者向老师请教。
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