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下面是收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读**，侵删。您的努力学习和创新是为了更美好的未来！
初二年级物理杠杆教案篇一【教学目标】一、知识与技能。
1.通过观察生活和生产劳动中的各种杠杆提取共同的特征，并能在杠杆上确认支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂的位置。能准确地画出杠杆的动力臂和阻力臂。
2.通过参与科学**活动，能对杠杆平衡条件进行猜想和假设，并设计出验证方案，对获得的信息进行处理，得出杠杆平衡的条件。能应用杠杆平衡条件去分析解决简单的实际问题。
3.能根据杠杆的特点，以及作用效果等进行分类。二、过程与方法。
1.通过观察和实验、感知杠杆，培养观察能力。
2.通过实验**，总结归纳出杠杆的平衡条件，培养初步的分析概括能力，收集信息和处理信息的能力。
3.在对实例的调研、分析和解释中进一步理解和应用杠杆平衡条件，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。三、情感、态度和价值观。
1.使学生感受到杠杆在生活中有广泛的应用，提高**的乐趣。
2.运用学过的科学知识解释生活中的杠杆，进一步感受到生活和科学的关系。【教学重点、难点】1.重点杠杆平衡条件2.难点对力臂的引入和理解【教学步骤】一、引入新课。
观察图像中的这些日常生活用的工具，请同学说出这些工具的名称和用途？这些能给我们提供方便的工具都称为机械。日常生活中见到的那些复杂的机。
精品文档。械也都是由简单机械组合而成的。学习简单机械的知识是理解复杂机械的基础。现在，谁帮我一个忙，用这里几种不同的工具(羊角锤、硬棒、钳子)把木块中的钉子拔出来。(**)
活动一：比较用羊角锤拔钉子，用钳子拔钉子，这两种情况用力一样吗？哪一种工具更省力呢？(实验后得到羊角锤拔钉子最省力)
师：我们首先用羊角锤(或起子)钳住钉帽，然后锤身抵住木块，用力扳手柄，钉子就被拔出来了。那么，你知道羊角锤是根据什么原理制造的呢。
实际上它是根据杠杆原理制造的。那杠杆是怎么一回事呢？今天大家就共同来**杠杆(板书：
**杠杆)。首先，我们来认识什么是杠杆？(板书：
一、什么是杠杆)。初二年级物理杠杆教案篇。
二二、杠杆的五要素的学习。
最简单的杠杆就是撬石头时用的撬棒。还有我们小时侯玩的跷跷板也是杠杆。活塞式抽水机的手柄工作时也是杠杆。
生活中应用杠杆原理的机械有很多：那么，应用杠杆原理的机械都有什么共同点？学生分组讨论，请组员回答：
都是硬棒。(软的不行，直的弯的都可以)
工作过程中都在转动，转动过程中有一点是不动的。
除固定不动的点外，还要受到两个力的作用，一个能使它转动，另一个阻碍它转动。
出示动画场景，针对撬石头时用的撬棒得出杠杆关键概念：
在力的作用下能绕固定点转动的硬棒叫杠杆；得出：支点、动力、阻力的概念(板书出具体内容)。
1.杠杆---一根硬棒、在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。(板书)
杠杆的共同点(以撬石头为例)
1)绕着固定点转动。固定点---杠杆的支点(2)受到力的作用。动力和阻力支点o---杠杆绕着转动的点动力。
精品文档。阻力---使杠杆转动的力---阻碍杠杆转动的力(板书)
回头再分析刚才动画场景中各机械的支点和力臂(学生分组讨论后选代表回答)：
展示一**片，思考这些工具在工作过程中，是否是杠杆？若为杠杆，确定支点的位置、动力、阻力作用点和方向。
2.关于力臂的教学：
教师：动力的作用效果不是由支点到动力作用点间的长度决定，而是由支点到动力作用线间的距离决定。我们把从支点到动力作用线间的距离叫做动力臂。
从支点到阻力作用线间的距离叫做阻力臂。出示动画实例：动力臂阻力臂。
板书) -从支点到动力作用线的距离---从支点到阻力作用线的距离因此，描述杠杆需要五个要素---支点o、动力总称为杠杆的五要素。
下面请同学们画出图中杠杆的动力臂意图和力臂的画法。和阻力臂、阻力、动力臂、阻力臂，--撬棒、抽水机(介绍杠杆示。
什么是杠杆我们已经比较清楚了，利用杠杆为什么能用小的力产生大的力呢？我们知道人们通常是在杠杆平衡或非常接近平衡的情况下使用杠杆的。下面我们请同学们通过做实验来研究杠杆的平衡条件。
三、杠杆的平衡条件(板书)
提问：支点与力的作用点间距离的远近一定会给力的作用效果带来影响吗？那么动力和阻力之间的关系又是怎样的呢？下面我们就来进行实验，分析他们之间的关系。
活动**：实验装置如图。
边说边演示)这里有一杠杆，中间十字交会点就是杠杆的支点o，o点左、右边每隔10厘米有1条虚线将杠杆等分。现在取5个等质量的钩码，将其中2个挂在杠杆左端第三格上，作为杠杆的阻力。剩下的3个作为杠杆的动力，若使。
精品文档。杠杆平衡，这三个钩码刚好挂在右端第2个格上。改变阻力臂和阻力的大小，继续实验，分析杠杆的平衡条件，将实验结果填在**内：
动力×动力臂=阻力×阻力臂(板书)用比例式表示。
力的几分之一。，它的含义是：如果动力臂是阻力臂的几倍，那么动力就是阻(板书)
这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。
四、总结初二年级物理杠杆教案习题1.观察所示的指甲刀的结构图，其中分析正确的是( )
a.一个杠杆，且是省力杠杆。
b.两个杠杆，一个省力杠杆，一个费力杠杆c.三个杠杆，一个省力杠杆，两个费力杠杆d.三个杠杆，一个费力杠杆，两个省力杠杆2如图所示的工具中，属于费力杠杆的是( )
3.简单机械在日常生活中应用十分广泛，下列图中属于费力杠杆的是( )4.所示的简单机械，在使用中属于费力杠杆的是( )
5.下列工具：①钢丝钳②钓鱼杆③筷子④镊子⑤开酒瓶用的起子，其中属于费力杠杆的是( )
a.①②b.②③c.①③d.②③
6.如图所示是安置在公路收费站栏杆的示意图，当在a处施加一个力时，可将栏杆逆时针拉起来，它是一根( )a.省力杠杆； b.费力杠杆；c.等臂杠杆； d.无法确定。
7.所示的用具中，属于费力杠杆的是( )
8.如图所示，一根杠杆可绕o点转动，b处挂着一重物g，如果在a点施加一个如图所示的动力f使杠杆在水平方向上平衡，则该杠杆为( )a.费力杠杆。
精品文档。b.省力杠杆c.等臂杠杆。
d.以上三种情况都有可能。
9.图5是各式各样剪刀的示意图，它们都是一对的杠杆。现要用它们来剪开较硬的物体，其中选用最合适的剪刀是( )
10.如图所示，是生活中的几种工具，其中属于省力杠杆的是( )
初二年级物理复习题
2014 2015学年春季学期八年级物理第三次月考试卷。出题人 审题人 一 选择题 每题3分，共30分 1.下列事例或现象中不能用惯性知识解释的是 a.在马路上骑自行车不宜太快，防止造成交通事故 b.树上熟透的苹果，沿竖直方向落下 c.汽车在刹车或启动时，乘客会前倾或后仰 d.在匀速行驶的列车上，晓...
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初二年级物理，第二学期。第十章 压强 液体的压强 全章分析与题解 一 一 全章概述 压强是物理学中重要的概念，本章所讲的固体 液体压强，是理解许多物理现象和进一步学习的基础，尤其与浮力知识的学习有着密切的联系，也是今后高中学习气体性质时的很必要的基础。全章分为两个单元，第一 压力 压强的概念以及固体...
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