十月份教学反思。
这月的课我主要发挥学生已有的2－6的乘法口诀的基础知识进行迁移，引导学生自我完成对7的乘法口诀的**、编制，学生在这个过程中体验数学收获的幸福。根据二年级学生的年龄特点，在课堂上，我力求调动学生学习兴趣，吸引学生注意力，在发展学习能力的同时让学生学得轻松愉快、扎实有效。
一、注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。
数学新课程标准指出：数学教学要以学生发展为本，让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能的同时，在情感、态度、价值观和能力等方面都得到发展。
在课堂中，我放手让学生自主探索7的乘法口诀的方法。主动、自主的获取新知，激发了学生学习的主动性，充分发挥了主导、主体作用。根据读图，利用学生1--6编口诀的经验小组合作编口诀。
学生因为有了前面口诀的学习经验，以及生活中的生活经验，可以很容易利用旧知迁移进行新知的学习，因为2根毫毛能变出几个小猴的问题解决时，我就启发学生2×7表示2个7相加，所以学生在计算以后几个得数时都采用这种方法，为学生创编口诀搭建了脚手架，接着我就放手让学生进行口诀的编制，进行小组交流，利用集体的智慧，写出所编写的口诀，从后面口诀的汇报可以看出我这一环节的编排是非常的成功的，学生完全可以独立编写出7的乘法口诀。
2、精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。 我设计的“智闯三关”的每组练习主要是对7的乘法口诀进行巩固，然后设计了“小小邮递员”的游戏，对7的乘法口诀和算式进行综合练习，使练习有坡度，难度适宜，体现了让不同的学生在教学中得到不同的发展。学生动手、动脑、动口，人人主动参与学习，有效地培养了学习习惯，发展了学生的学习能力。
上完这短时期课，我感触很深，虽然对学生的情况做了充分的分析，精心的设计教学程序，可几个问题的处理上还是不尽如人意。今后在课件的设计上还要下功夫，对于小组合作学习方法还要深入研究，力争更好的发挥小组合作学习的优势，让学生真正快乐的学习和收获。
九年级物理十月份教学反思
十月份教学反思。任教初中物理也有一年了，这一年里收获了很多，当初一点小事就能手忙脚乱的我，在这一年的教学实践中已淡定了不少。然而在教学上的不足我也看得越来越清楚，特别是在听了我 的课以后，深感惭愧，因为要学的东西还太多。一年过去，关键的一点还是没学到，最关键的一点就是，还没学会把课堂完全交给学生。以...
六年级十月份教学反思
不知不觉一个月又过去了，回顾过去，我问问我自己，在这一个月里，我教会了我的学生生什么？作为老师又应该做什么？我作为一个年轻的老师，要想让学生学到东西，首先应该是做什么？是给自己充电，让知识丰富？年轻是我最大的资本但同时也是我最大的硬伤，因为年轻，知识不丰富，所以我的课堂沉闷，无法吸引学生们的注意力，...
2023年十月份试题
一 填空题。1 严格控制重要空白凭证日常使用量，严格按照 市内营业机构保管上述凭证数量不得超过十五个工作日的日常使用量 异地营业机构保管上述凭证数量不得超过一个月的日常使用量 一般凭证柜员保管上述凭证数量不得超过五个工作日 的日常使用量。2 内部调阅会计档案，需经会计主管批准，办理登记手续后，由指定...