广西南宁二中02-03年上学期高二语文期中考试。
一、基础知识。
1、下列各组词语中加点的字的渎音，与所给注音全都相同的一组是(2分)
a、处chǚ 处境处理处心积虑处之泰然。
b、否fǒu 否定否则不置可否否极泰来。
c、臭chòu 臭氧铜臭遗臭万年臭味相投。
d、屏píng 屏蔽屏弃天然屏障孔雀开屏。
2、下列各组词语没有错字的一项是(2分)
a，誊属荡漾芦苇伤痕累累。
b、叫嚣发酵峻峭凝神屏息。
c、稠密崎岖深遂反复无常
d、绯红疲惫漪沦星辉斑谰。
3对下列词语意义的解释，正确的一项是(2分)
a、落寞——冷落、寂寞雾失楼台——雾在楼台前消散了。
b、宁谧——安静姿态翩然—一姿势柔美，不同一般。
c、过瘾——满足癖好适逢其会——恰巧碰上了那次聚会。
d、道歉——表示歉意心领神会——不用明说就岂经领悟。
4、下列各句中加点的成语的使用，恰当的一句是f2分)
a、那些人，有的是浑身是胆，乘机会弄个资格：他们没有品行，没有学识，在国家太平。
的时候，永远没有希望得到什么优越的地位。
b、必待事实证明之后，人们这才恍然大悟。
c、这篇文章观点荒谬，错漏百出，真是不刊之论。
d、整改不光是说在口头上，更要落实到行动上，相信到下一次群众评议的时候，大家对。
机关作风变化一定都会有口皆碑。
5、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(2分)
①适于心灵散步，眼睛游行？也就是古人说的。
②足见有感觉的动物，有情趣的人类秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的。
③各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里，也总以秋的部分，写得最出色而最有味。
a、游心寓目关于对于。
b、游目骋怀由于关于。
c、游目骋怀对于关于。
d、游心寓目对于关于。
6、下列各句中，没有语病的一句是(2分)
a、作为消费者，你是否想过，正是某些畸形的消费需求刺激了商业经营对生态的污染和。
破坏，从这个意义上说，消费者既是受害者，又是自己的加害者。
b、“9·11事件”后，美国、印度、巴基斯坦三国关系进。入微妙阶段，尽管美、印、巴关系何其暖昧，但美国与印度将走向军事合作的态势已相当明朗。
c、在二球经济衰退的情况下，我国的对外**进出口依然保持持续增长的势头，2001
年全年进出口总额与去年同期相比，同比增长7．5％。
d、最近一段时间，中科院以及北大、清华等学府纷纷出台自己的学术戒律，力图在学术。
腐败成风的情况下，廓清弥漫在学术及料研领域的道德。
7、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是(2分)
a、《再别康桥》的作者徐志摩参与发起“新月社”，并与闻一多等诗人倡导“格律诗”写。
作，成为“新月派”的代表诗人之广。
b、《诗经》是我国最早的诗歌总集。所谓“诗经六义”，指的是风、雅、颂、赋、比、兴。
c、《楚辞》是屁原的不朽之作，其中的。《离骚》为我国的词赋之祖。
d、华兹华斯是英国“湖畔派”代表诗人，其经典理论是“一切好诗都是强烈情感的自然流露。”
8、对“孔雀东南飞，五里一徘徊”寓意的分析’，不恰当的一项是：(2分)
a、这是民歌常用的起兴手法，汉诗常以鸿鹄徘徊比喻夫妇离别。
b、孔雀之所以向东南飞，是因为在汉魏两晋时代，东南的气候比西北的温暖，更适合孔雀的生存。
c、孔雀之所以向东南飞，是因为汉魏两晋时代，“东南”象征鄙野之处，隐喻其处境之凄惶。
d、开头一句起到提摄全篇，领起下文的作用。
9、对《秦风·无衣》一诗的分析，不恰当的是(2分)
a、《无衣》是秦国人民抗击西戎入侵的军中战歌。
b、诗共三章，采用了重叠复沓的形式。
c、这首诗反映了秦地人民的尚武精神，一听“王于兴师”，他们就一呼百诺，紧跟出发，协同作战，表现出崇高无私的品质和英雄气概，d、诗歌每章开头部采用了比兴手法，突出了慷慨激昂的英雄主义气概。
10、对《周南·关睢》这首诗的分析，错误的一项是(2分)
关关睢鸠①，在河之洲。窈窕淑女②，君子好逑③，参差荇菜④，左右流之⑤。窈窕淑女，寤寐求之⑥，求之不得，寤寐思服⑦，悠哉悠哉。
⑧，辗转反侧⑨。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之⑩。参差荇菜，左右笔之（11）。窈窕淑女，钟鼓乐之（12）。
注：①关关，和鸣声。睢(jū)鸠，鸟名。
②窈窕，幽闲。淑，美善。
③好逑，好的配偶。
④参差，长短不齐貌。荇菜，水生植物。
⑤流，求驭。
⑥寤寐，不论醒着或睡着。
⑦思服，思念。《毛传》：“服，思之也”。
⑧悠，感思。悠哉悠哉，犹言“想念呀，想念呀”。
⑨辗转反侧，翻复不能。入睡。
⑩友，亲近之意。
(11)笔(mào)，择取。
(12)钟鼓乐之，用钟鼓来使“淑女”喜乐。
a、《关睢》是《诗经》的第一篇。孔子在评论《关睢》时，谓之“乐而不淫，哀而不伤”。
在他看来，《关睢》是表现“中庸”之德的典范。
b、《关睢》的内容是写一个“君子”对“淑女”的追求。
c、这首诗写男方追求女方，感情热烈，动怍大胆，表现古代男女之恋的开放性。
d，《关睢》所歌颂的，是一种感情克制、行为谨慎，以婚姻和谐为目标的爱情。
对《再别康桥》分析有误的一项分别是（11-13题，每题1分，共3分)
11、a、每节四行，每一诗行的排列两两错落有致。
b、每行两顿或三顿，不拘一格而又严谨有度。
c、每节押韵，一韵到底，严守。
二、四押韵，抑扬顿挫，朗朗上口。
d、诗的尾节和首节句式相似，遥相呼应，给人一种梦幻般的感觉。
12、a、诗歌饱含对康桥的眷恋之情。
b、诗中的“梦”别有深意。
c、涛的语言清新飘逸，潇洒灵动。朱自清形容徐志摩的诗是“跳着溅着不舍昼夜的一道生命水”。
d、诗中始终洋溢着回访故地的愉悦之情。
13、对以下诗句节奏的划分，有误的是：
a、悄悄的／我／走了。
b、正如我／悄悄的／来。
c、我／挥一挥／衣袖。
d、不／带走／一片／云彩。
二、阅读下文，完成14-17题。
原始人类既唱歌必跳舞，既跳舞就必唱歌。所以botocudo民族表示歌舞只有一个字。近。
代欧洲文ballad(民歌)一字也兼含歌舞二义。抒情诗则沿用希腊文lyric，原义是说弹lyre琴时所唱的歌。依阮元说，《诗经》的“颂”原训①“舞容”。
颂诗是歌舞的混合，痕迹也很显然。惠周惕也说“风雅颂以音别”。汉魏乐府有“鼓吹”、“横吹”、“清商”等名，都是以乐。
调名诗篇。诗乐舞这三个成分中分立最早的大概是跳舞。《诗经》的诗大半都是有乐的，但有舞的除。
颂之外似不多。颂的舞已经过朝廷乐官的形式化，不复是原始跳舞的面目。楚辞《九歌》之类为祭神曲，诗乐舞仍相连。汉。人乐府，诗词仍与乐调相伴，“舞曲歌词”则独立自成一类。
就诗与乐的关系说，中国旧有“曲合乐曰歌，徒歌曰谣”的分别。“徒歌”完全在人声中见出**，“乐歌”则歌声与乐器相应。“徒歌”原是情感的自然流露，声音的曲折随情感的。
起伏与手舞足蹈诸姿势很相似；乐歌则意识到节奏音阶的关系，而要把这种关系用乐器的声。
音表现出来，对于自然节奏须多少加以形式化。最原始的伴歌的乐器大概都像澳洲土人歌中。
指挥者所执的棍棒和妇女所敲的袋鼠皮，都极简单，用意只在点明节奏。《吕氏春秋·古乐篇》
有“葛天氏之乐，三人掺牛尾投足以歌八阕”之说，与澳洲土人风俗根相似。
诗乐舞原是混合的，它们的共同命脉是节奏。后来三种艺术分化，诗歌是尽量向文字意义方面发展，于是就成为一门独立的艺术了。
①训：词**释。
14、对“风雅颂以音别”的“音”的含义的理解，正确的一项是(1分)
a、歌曲的乐调 b、文字的读音 c、文字的音韵 d、乐曲的旋律。
15、下面可作“分立最早的大概是跳舞”的依据的一组是(2分)
①《诗经》的风、雅 ②《诗经》的颂诗 ③《楚辞》九歌 ④汉人乐府。
a、①②b、③④c、②③d、①④
16、下列理解不符合原文意思的一项是(2分)
a、抒情诗一词在欧洲，其原义是指一种有乐器伴奏的歌曲。
b、汉魏乐府的“鼓吹”、“清商”等，既是乐曲名，也是诗篇名。
c、乐府诗还不像唐宋诗那样是一门独立于**舞蹈之外的语言艺术。
d、古代的“歌”与“谣”的区别在于前者有**而后者没有**。
l7、根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是(2分)
a、《诗经》里的“颂”是一种由舞曲发展起来的诗歌。
b、中国旧有徒歌与乐歌的区别，徒歌理应出现在乐歌之前。
c、现在乐队指挥用的小棒，也许带有原始的伴歌乐器的痕迹。
d、诗歌、**、跳舞在中国古代原来也是一种混合艺术。
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