第五章生态系统及其稳定性。
姓名得分。一、选择题。
1．关于物质循环的叙述正确的是( )
a．生产者和无机环境之间可以直接进行碳循环。
b．消费者与无机环境之间可以直接进行碳循环。
c．物质循环在生产者、消费者和分解者之间进行。
d．不同的生态系统，都能独立地进行各自的物质循环。
2．如图是自然界碳循环的简图，图中甲、乙、丙各代表( )
a．甲为生产者、乙为分解者、丙为消费者。
b．甲为消费者、乙为分解者、丙为生产者。
c．甲为分解者、乙为生产者、丙为消费者。
d．甲为生产者、乙为消费者、丙为分解者。
3．下列有关生态系统功能的描述，错误的是( )
a．物质循环的关键环节是分解者的分解作用。
b．物质流是循环的，能量流是单向的，信息流往往是双向的。
c．一个生态系统的营养级越多，消耗的能量就越多，人类可利用的能量就越少。
d．信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系，具有调节生态系统稳定性的作用。
4．从生态学角度分析，生态系统中流动的能量最初来原于( )
a．光合作用b．高能化学键。
c．绿色植物d．太阳光能。
5．当一条蛇捕食了一只青蛙后，从生态学角度看，下列叙述正确的( )
a．完成了物质循环b．蛇破坏了生态平衡。
c．青蛙不能适应环境d．青蛙的能量流向了蛇。
6．关于生态系统的物质循环的叙述，不正确的是。
a．所指的物质是组成生物体的c、h、o、n、p、s等一些基本化学元素。
b．所说的生态系统指地球是最大的生态系统——生物圈。
c．所说的循环是指物质在生物群落与无机环境之间反复出现、循环流动。
d．物质在循环过程中不断递减。
7．大象是植食性动物，有一种蜣螂则专以象粪为食，设一头大象在某段时间内所同化的能量为107kj，则这部分能量中可流入蜣螂体内的约为( )
a．几乎为0kjb．106kj
c．2×106kjd．3×105kj
8．有关生态系统能量流动的叙述中，错误的一项是( )
a．生态系统中所接收的全部太阳能是流经这个生态系统的总能量。
b．生态系统中的能量是沿着食物链和食物网流动的。
c．能量流动的特点是单向的、不循环的。
d．能量流动是逐级递减的，其传递效率是10%～20%
9．如图是某个农业生态系统的结构模式图，该图中表示生态系统能量流动的箭头是。
a．①③b．②③
c．①③d．②⑤
10．关于生态系统中碳循环错误的说法是( )
a．各级消费者所利用的碳都直接或间接来自生产者。
b．分解者在碳循环中起重要作用。
c．碳在无机环境中仅以co2形式存在。
d．碳在无机环境与生物群落间是以co2形式进行循环的。
11．(2009·临沂)下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述中，不正确的是( )
a．生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程为生态系统的能量流动。
b．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落。
c．物质是能量的载体，生态系统的能量是伴随物质而循环利用的。
d．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以co2的形式进行的。
12．(2010·日照)假若某生态系统有四种生物，并构成一条食物链a→b→c→d，在某一时间分别测得这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为m1、m2、m3、m4。下列叙述中，错误的是( )
a．四种生物中所含的能量归根到底来自于a通过光合作用固定的太阳能。
b．在一段时间内，若b种群数量增加，则a种群数量下降，d种群数量增加。
c．若m1＜5m2，则生态系统的稳定性就会遭到破坏。
d．d个体所含的有机物的质量一定比c个体所含的有机物的质量小。
13．(2010·苏州模拟)在“草→昆虫→食虫→鸟→鹰”这条食物链中，鹰每增加1千克有机物体重，问草至少从土壤中吸收水分多少千克(设草吸收的水分只有1%参与光合作用)(
a．125 b．75 c．7500 d．12500
14．(2010·德州)下表为某河流生态系统从生产者开始的四个营养级的年能量流量。其中属于次级消费者的是( )
b．b c．c d．d
15．北师大附中2012届上学期高三开学测试). 在生态系统中有关食物链与能量流动的叙述，不正确的是（ ）
a. 能量沿食物链流动是单向的
b. 食物链越长，最高营养级上获得的能量越少。
c. 初级消费者越多，次级消费者获得的能量减少
d. 生物种类越多，生态系统中的食物链越多。
16．安师大附中2012届高三第三次模拟考试)．有关生物多样性叙述错误的是（ ）
a．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。
b．建立自然保护区和进行迁地保护是保护生物多样性的有效方法。
c．生物多样性保护就是要保护所有的野生动物和所有的野生植物。
d．保护生物多样性要防治环境污染，协调好人与生态环境的关系。
17．宜宾市四中2013届高二上学期期末)、要使一生态系统长期存在，除了非生物的物质和能量外，至少必须具有（ ）
a．消费者和分解者b．生产者和消费者
c．生产者和分解者d．生产者和人。
18．宜宾市四中2013届高二上学期期末)、在“青草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰”的这条食物链中，占生态系统总能量比例最多和最少的消费者依次是（ ）
a．猫头鹰和食虫昆虫b．青草和猫头鹰
c．食草昆虫和猫头鹰d．食草昆虫和青草。
19．陕西师大附中2013届高二上学期期末）、下列有关生态系统结构的叙述，正确的是( )
a.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上。
b.动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级。
c.自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分。
d.细菌都属于分解者，其呼吸作用类型有需氧型和厌氧型两类。
20．射阳中学2013届高二上学期期末）、下图为生态系统结构的关系图，a代表的成分是。
a.生产者。
b.消费者。
c.分解者
d.不能确定。
21．东北师大附中2013届高二上学期期末）. 某同学打算制作一个生态缸并观察其稳定性，下列说法正确的是。
a. 生态缸中的各种生物构成了一个生态系统。
b. 植物数量越多，生态缸就越稳定。
c. 生态缸模拟生态系统，其物质和能量都是自给自足的。
d. 生态缸应放置在通风、光线良好的地方，但要避免阳光直射。
22．望城一中2013届高二上学期期末）.在浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸这条食物链中，虎鲸增加1 kg体重，至少消费浮游植物的量为。
a．1 kgb．10 kg
c．125 kgd．1000 kg
23．荆州中学2013届高二上学期期末）.如图表示三种海蟹在其他环境条件一定时，不断改变海水盐度，它们血液浓度的变化情况(已知海水的浓度约为0.5 mol/l)，下列描述正确的是。
在较低浓度的海水中才能维持内环境相对稳定的是甲。
无法判断甲、乙、丙调节内环境相对稳定能力的强弱。
调节内环境相对稳定能力最弱的是乙。
维持内环境相对稳定能力最强的是丙。
abcd．②
24．荆州中学2013届高二上学期期末）.2024年时代周刊报报道“物种减少威胁人类健康”。文中指出“生物多样性的减少有利于病毒的传播”。
关于生物的多样性及其保护，下列叙述合理的是( )
a．地球上所有的植物、动物和微生物，以及它们拥有的全部基因共同组成生物的多样性
b．在近两年大规模发生的美国白蛾虫害的森林生态系统中，引入适当的害虫天敌，进行生态防治。
c．生物多样性保护的最有效措施是加强教育和法制管理
d．保护生物的多样性，禁止一切对野生资源的利用活动。
25．哈六中2013届高二上学期期末）．下列各项是对生态系统中信息传递作用及相关应用的描述，不正确的是
a．影响生物种群的繁衍。
b．调节生物的种间关系
c．田间施放性引诱剂可诱捕害虫。
d．蜜蜂通过舞蹈向同伴传递蜜源的信息属于物理信息。
26．衡水中学2013届高二上学期期末）.下图1是人工设计的生态系统图，图2是人们绘制的在蚯蚓养殖池中加入一定量食用菌杂屑后蚯蚓种群数量随时间变化的示意图。下列叙述不符合生态学观点的是 (
a．该生态系统能量经过了多级利用，提高了系统总能量利用效率。
b．合理使用农家肥可以提高流经该生态系统的总能量。
c．蚯蚓种群数量达到k／2值时，种内斗争最激烈。
d．食用菌和蚯蚓属于分解者，它们促进了生态系统中物质循环和能量流动的进行。
27．义四中2013届高二上学期期末）．在生态系统中，碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式是。
a．碳水化合物b．碳酸盐。
c．二氧化碳d．碳酸。
28．义四中2013届高二上学期期末）．生态农业是一个生态上自我维持的农业生态系统，其特点是在保持和改善系统内的生态平衡、不对其周围环境造成明显改变的情况下，求得最大生产力和可持续发展。下列不属于生态农业生产方式的是。
a．病虫害的生物防治b．作物轮作、套种。
c．使用化肥提高作物产量 d．秸秆等农业废弃物的资源化利用。
29．山市2013届高二上学期期末）．清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”，用生态学观点分析，其目的是。
a．保持生物群落的单一性 b．使物质和能量尽快地流动。
c．保持生态平衡d．调整能量在生态系统中的流动方向。
30．京市通州区2012届高三第一学期摸底考试)．鱼鳞藻和脆杆藻是鱼类的饵料，微囊藻会产生有毒物质污染水体。某研究小组调查了当地部分湖泊营养化程度对藻类种群数量的影响，结果如图所示。下列叙述中不正确的是（ ）
a．用取样调查的方法可测定藻类的种群密度。
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