(2) 剩余的木头。
小鹿造了一（ ）木房子，剩下许多派不上用场的木头。小鹿准备把它们扔掉。小羊和小猴见了，说：“这些木头还有用呢！” 小鹿就把剩余的木头送给了它们。
过了几天，小鹿到小羊家做客。小羊搬出一（ ）漂亮的新椅子，请小鹿坐。小羊说：“这是用你给我的木头做的，瞧，那（ ）桌子也是。”
小鹿到小猴家做客。小猴拿出一（ ）好看的木玩具，说：“这些木玩具都是用你给我的木头做的，瞧，一（ ）枪，一（ ）球拍，一（ ）木珠。”
真没想到，剩余的木头有这么多用处！”小鹿很吃惊。
1. 在括号里填入合适的量词。
2. 小鹿认为剩下的木头没有用，就送给了小羊和小猴，小羊用剩下的木头做了
小猴做了。3. 如果你拿到剩余的木头，你想做什么呢？用上数量词写一写。
3）晚霞 太阳时世上万物的母亲。
她，为了看望自己的儿女，从东海出来，走了整整一天，现在，又要到西山后面去休息了。
看，她正举着红头巾向儿女们告别。
这红头巾映红了水，也映红了村边的树林。
小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着：“太阳妈妈，再见。太阳妈妈，晚安。”
路旁的向日葵，依依不舍地望着那在晚风中飘动的红头巾，不知道在想什么。
1. 照样子，写词语。
叽叽喳喳（aabb式。
2. 根据短文内容连一连。
红头巾儿女她。
世上万物太阳晚霞。
3. 全文主要运用的修辞手法是（ ）a .排比 b . 拟人 c .比喻。
4. 读短文中画 “—的句子，回答问题。
1） 句中表示“非常留恋，不愿离开”的成语是。
2） 向日葵在想什么？写一写。
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