二年级数学辅导教学体会

三、对孩子的进步，要及时夸奖。

这种夸奖，不一定是物质上的，往往精神上的作用最大，影响也最大，反之，危害也最大。就像我小时候，当我本以为要得到妈妈的夸奖时，却发现妈妈不但没有满足我这种心理需求，反而继续向别人说我数学成绩不好。这样一来，我就懒得去爱数学了，反正每次有分就够了。

试想，如果当时妈妈对我说，宝贝，你真棒，进步了哦！说不定，我现在就成数学家了，开个玩笑。

四、和孩子一起学习。

家长是孩子的第一老师，让孩子爱上学数学的最好方法就是和孩子一起学习。不管你有没有学过数学，不管你会不会做，陪着孩子，让他感觉到你对数学的喜爱，慢慢的他就爱上了。若是你能和孩子一起学习，那是最好不过。

你可以让孩子把在学校学到的东西再回来教你，即使你会，也要装着不会的样子。你也可以和他一起比赛，看谁算得快，算得准。可以故意让他赢，主要是培养他学习数学的成就感。

五、学会诱导孩子学数学。

观察孩子平时对什么感兴趣，创造适合孩子的条件，找个切入点诱导他学数学。比如孩子喜欢吃糖果，就利用糖果学习“凑十破十法”的加减法，孩子就不用掰手指算加减法了，既简单又快，孩子自己也喜欢，他尝到了甜头自然就很配合了。

总之，在对孩子学习兴趣的培养中，家长万万不要以为学习只是孩子的事情，对自己而言是小事情。其实，关于孩子的事，都是大事。今天看到陶行知先生的一首诗：

人人都说小孩小，小孩人小心不小，你若以为小孩小，你比小孩还要小。看完后，感慨良多。放在这里结尾，也和大家共勉。