一、说教材1、教材分析。
识字8》是苏教版小学语文第五单元的第四篇课文，本文属于看图读韵文识字。教材中有两个图表，第一个图表中的鸟可以用“鸟、隹”两个偏旁来表示，说明同一个事物可以用不同的符号来表示；第二个图表中的月亮、肉都可以用“月”这个偏旁来表示，说明不同的事物可以用同一个符号来表示。除图表外，教材中还以偏旁带字的形式列出了12个词语来印证。
这些词语都配有与学生生活实际紧密相关的插图，**并茂，有助于激发学生的学习兴趣。本课时主要学习第一组字、词，其中有一些是“鸟”旁，有一些是“隹”旁，但都表示鸟。2、教学目标。
1）学会本课的四个生字，并认识了解六种鸟。
2）认识“鸟”“隹”这特殊偏旁，知道同一种事物可以用不同的偏旁来表示。（3）培养学生的韵文语感及教育学生保护小鸟的思想感情。3、教学重、难点。
重点是认识“鸟”“隹”两个偏旁；难点是理解偏旁所表示的含义。
二、说教学方法1、情境创设法2、直观教学法3、朗读体会法。
4、学生在学习过程中，主要通过多读、自主**的方法进行学习。
三、说教学过程。
一）谈话激趣，揭示课题。
课一开始，我就以谈话的方式导入，我问：“小朋友们，你们从电视上或是生活中认识了哪些鸟？在学生自由说出自己所认识的鸟后引入今天的课题：“今天我们就来学习有关鸟的词语。”
二）创设情境，初读词语。
为了激发学生的学习兴趣，调动学生已有的知识经验，很快进入文本规定的情境，构建话题，形成阅读期待。因此，我努力创设了这样一个情境：“今天呀，有六位鸟朋友要到我们这来做客，大家欢迎吗？
现在，我们来了解一下到底是哪些鸟。”出示第一行的词语，问：“这些鸟的名字你们认识吗”学生借助拼音认读词语。
在这里，可以充分发挥汉语拼音的辅助作用，让学生自学生字，同时通过识字复习汉语拼音。（三）认识偏旁，了解演变。
通过观察“鸟”的象形字以及观察这些长尾巴的鸟的样子来加深学生对这个“鸟”字作偏旁的了解。
隹”这个偏旁学生比较陌生，字音不知，通过他们自主、独立地发现问题、交流等探索活动，有效地促进了学生的发展。我不直接告诉学生“隹”的读音和字义，而是让学生通过查字典亲自学习。让学生运用已有的学习技能即查字典来进行学习，渗透自主学习的方法，学生通过自己动手动脑，既加深了学生对新知识的记忆与理解，更培养了学生主动、独立学习的习惯，授之以鱼，不如授之以渔。
（四）借助插图，由词及物。
在学生了解了两个特殊偏旁后，借助课文插图以及多**出示鸟的**，由词及物，通过观察、资料介绍，进一步了解这些鸟的特点。（五）读词成串，边读边想。
在学生理解了各个鸟的特点之后，引导学生读词成串，边读边想词语描写的事物，随语流的流动进入意境。在指导读的过程中培养学生的韵文语感。（六）连串成篇，形成积累。
因为这是韵文词串识字，是围绕着一个中心编制而成的，因此在学生熟读的基础上。可以凭借学生已有的知识和经验，通过想象进行补充和扩展。这样不但可以十分便捷地让学生掌握那些需要他们识记的汉字，而且能为今后的阅读和写作做好必要的储备。
因此我设计了一道说话训练题：大自然中生活着各种各样的鸟，有的我最喜欢（），因为（）。学生在说话训练中真正达到了学以致用的效果。
（七）辨析字形，正确书写。
在这一环节中，我创设了一种情境：今天，我们认识了许多鸟儿，而且还交上了朋友，我们大家可要保护好它们。这些鸟朋友要回家了，跟小朋友要说再见了，可有几个字宝宝来和小朋友做朋友呢！
看，是谁？（出示：鸦、杜、雕、雁）接着先让学生辨析字形，想办法记住生字。
在识字生字时，鼓励学生发挥想象，积极创造，采用多种方法记住字形，让学生主动。
地学习。接着通过让学生跟着多**书空，观察字体在田字格的位置、书写时要注意的事项后，再让学生描红临写，在学生描红临写时，**轻缓的**，创设书写的氛围。（八）拓展延伸，不断**。
在课的拓展延伸这一环节中，我当学生充分认识文中的鸟儿后，我又启发学生想想：你知道鸟的王国里还有哪些成员？学生七嘴八舌地说出许许多多鸟儿的名称后，我抓住契机，鼓励学生：
这些鸟儿有什么特征呢？请小朋友课后和爸爸妈妈一起查阅资料，与大家交流。这样，使学生的目光跳出课本，去进行新的探索。
四、说板书设计。
识字8鸟：鸦鸥鹃。
隹：雀雕雁。
二年级下册P72《识字6》
一 说教材1 教材分析。识字6 是苏教版二年级下册第五单元的第二篇课文。本课以 并茂的形式把孩子们引进一个神奇的动物世界，教材介绍了12种动物，大多数是孩子们熟悉的。整篇韵文韵味十足，渗透了让动物回归自然，保护野生动物的思想。对照更可以帮助学生识字和理解词义，拓宽视野，更好地激发学生对祖国语言文字的...
湘教版二年级下册六单元识字5识字8作业设计
识字5 作业设计 1 连一连。尚赏赵贞郑掌堂党。sh ng zh ng zh ng sh ng t ng d ng zh o zh n 欣赏礼堂手掌党员忠贞高尚赵国郑州。2 巧分双胞胎。课高非姓 海共产很相。3 汉字密码。1.赏 是结构，上面一部分是下面一部分是。2.赵 是结构，音序是部首是。3.郑...
二年级语文下册《识字8》课堂实录苏教版
识字8 课堂实录。一 揭题导入。1.导语 师 同学们，汉字是世界上历史最悠久的文字之一，几千年来不断的变化，才成为我们在今天看到的这样。2.象形字的演变。出示水的变化 甲骨文 金文 篆书 隶书，这节课老师就带领同学们走进汉字王国，体验汉字演变的美。3.写课题 伸出手指，跟我写课题 4.读课题。小朋友...