主题阅读是教材内容的拓展延伸，学生读了这些“似曾相识”的文章，视野会更广，知识面会更宽，见识会更多。更为重要的是学生在课内学到的阅读方法在这里可以得到运用。下面我谈谈我教授主题阅读采用的方法。
一、 读文章，积累字词好句。
二年级的学生读文章还有一定的障碍，因此加强阅读是很有必要的。平时，让学生在课下里自己先读，不会的生字词或借助工具书或问别人来解决。每周二下午的阅读课上，开展阅读比赛。
第一步小组内交流自己从文章中学到的字词以及找到的好句子。第二步在小组内互读，选出最优秀的代表小组参加全班的朗读比赛。这样，就有效地激发了学生的阅读兴趣。
然后，再让学生带着感情读自己找出的好句子，老师做适当地点评。朗读可以培养学生的语感，好词好句的积累，可以为学生以后的写作积累素材。
二、 发现问题，并尝试解决。
主题阅读在内容的安排上与教材是同步的，学习课文时所学到的阅读方法在阅读这些文章时就派上了用场。以小组为单位，自学文章，并鼓励他们提出有价值的问题，然后在组内以讨论的形式来解决问题。解决不了的问题落实到书面上交给老师，经老师汇总后师生共同解决。
我认为，通过小组合作的形式既培养了学生合作**能力又可以让其养成读书思考的好习惯。长此下去，学生的阅读能力将会有很大的提高。
二年级主题阅读教案
谈天说地 主题阅读 学年计划 二年级。主备人 审核人 主题。内容。解读。本学年主题阅读内容共分三部分。一是 植物。植物美丽的。色彩，千姿百态的形状改善了我们周围的环境植物还为鸟 昆虫和小型动物提供了食物和生活家园。学生们将从植物新。生命的开始 种子 奇异的草 神奇的花卉 营养丰富的蔬。菜 有趣的树木...
二年级阅读总结
绵竹市观鱼学校二年级。学生阅读现状问卷调查报告总结。从问卷中可以看出，孩子课外阅读的内容是非常丰富的，低年级的孩子更多的是喜欢动物故事和古诗词。多数孩子具有较好的课外阅读的条件，家长也比较支持，这对我们以后工作的开展提供了良好的先决条件。1 在对待阅读的态度上，虽然大部分孩子们都会看课外书，34 的...
二年级下册阅读手册
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