（一）第1课8自然段。
1、这一段话有（ ）句话。
2、这段话中的“她”是指（ ）
3、这段话写到的春天的景物有和（ ）
二）3课1段。
1.这段话共有（）句。
2.这段话主要写（）叫（）醒来。
3、写春雨声音的词语是： 。
4.春雨的声音很美，就像一首 。
三）7课1段。
1、 给带点的字选择正确的读音，画上横线。
空（kòng kōng）气盛（shèng shéng）开。
2、 从这段话中找出下列词语的近义词。
美丽新鲜——（
3、 写句子。
那么那么。7课2段。
1、这段话有（ ）话。
2、用“——画出文中描写野蔷薇的样子的句子。
3、联系上下文来理解“芬芳扑鼻”的含义。
4、写出“簇拥”的近义词。
5、根据短文填空。
一（ ）野蔷薇一（ ）人一（ ）粉红色的花
7课8段。1.这段话主要写萨沙干什么）
2．这段话共有（ ）句话，第（ ）句话写蔷薇花被风吹雨打，很需要帮助。
3.用“○”画出写萨沙保护蔷薇时动作的词语。
4.萨沙问妈妈：“现在我还是最弱小的吗？”，当时他心里怎么想的？在正确意思后面画“√”
1）萨沙不知道自己是不是最弱小的。（
2）萨沙为自己能保护弱小的花朵，感到骄傲。（）
3）萨沙认为自己是最弱小的。（
四）10课1.和2段。
1、第二段短文中有句话。
2、在括号里填上合适的词语。
3、给带的字选择正确的读音，画上横线。
种(zhōng zhòng)在梯田上热情好(hào hǎo)客。
4、短文中表示颜色的词语有。
1.葡萄沟在 ，那里出产的水果有。
2.给第一自然段中缺少标点的地方加上标点。
3.这篇短文共有（ ）个自然段。第二自然段中第（）句话写葡萄枝叶很茂密。第（ ）句写葡萄丰收了，非常美丽。
4.抄写描写颜色的词语。
5.仿写句子。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
6.想象热情好客的维吾尔族老乡见了客人会说些什么？（写几句话)
（五）爱迪生。
2、这篇课文一共有（ ）个自然段。主要讲了（ ）救（ ）的事。
3、从“爱迪生一溜烟似的奔出大门”可以看出爱迪生很（ ）
4、用－－－划出医生的动作，～～划出医生的表情。
5、根据下面语句的意思，在文中找到合适的词语。
1）对一件事突然醒悟。
2）用严厉的语言批评并指出别人的错误（ ）
6、换个词语表述但不改变句子的意思。
今天多亏了这个小家伙，他真是个聪明的孩子。
7、写反义词，在文中找。
失败批评。六）玩具柜前的孩子。
1 男孩的名字叫。
2在文中找出相应的词填在（ ）里。
集中精神看” 是。
高兴”是。善解人意”是。
贫穷的反义词是。
3 从哪儿看出男孩特别喜欢小汽车？用～～～线画出有关语句。
4 售货员阿姨说男孩是个懂事的孩子。你知道这是为什么吗？
七） 揠苗助长。
1、给第一自然段填上标点。
2、本文共（ ）个自然段，其中第（ ）自然段写他往上拔着禾苗来帮助禾苗生长。
3、根据课文内容填空。
古时候有个人，因为想让禾苗就把禾苗结果。
4、种田人想让禾苗快些长，他的心情是。
6、禾苗为什么都枯死了？
7、种田人错在**？
假如你是他邻居，你会怎样告诉他？
八）数星星的孩子。
1、给画横线的字在（ ）中标上拼音。
2、给第五自然段填上标点。
3、用———画出课文中的2个比喻句。
4、根据课文内容来填空。
1）数星星的孩子是（ ）朝的他因为所以成为天文学家。
2）（ 星总是绕着（ ）星转。
3）文中的碧玉盘指的是。
3、天上的星星有（ ）颗。
5、把“你能数得清吗？”改为陈述句。
6、在第一自然段的第二句话中用○圈出动词。
7、用——画出张衡为什么说星星数得清。
8、写出近义词。
无数清楚果然。
九）动手做做看。
1、本文共（ ）个自然段。第（ ）自然段写伊林娜自己动手做来证明朗志万说的话是否正确。结果证明朗志万说的话。
2、在文中用——画出朗志万向几个小朋友提出了一个什么样的奇怪的问题。
3、选择（ ）中正确的词语，用圈画出。
4、伊林娜听懂了朗志万的话，为什么高兴地笑了，用===画出。
5、照样子写词语。
哈哈大笑。6、把“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小孩子呢？”这句话换个说法，但意思不变。
7、读完这个故事，你受到什么启发。
8、你想对朗志万说些什么？
十）1、在（ ）里用○画出正确的字。
2、描写乌云颜色的词语是（ ）
3、课文描写的是的景色。
用 ——划出雨后的景色。
4、雨越下越大，雷声越来越响，说明什么。
5、照样子写一写一条彩虹挂在天空中。
十一））邮票齿孔的故事。
1、用---画出最早邮票的样子。 2、邮票是（ ）发明的。
3、“阿切尔被那个人的举动吸引住了。”那个人做了什么样的举动，以至于阿切尔被他吸引住？ 4、邮票打孔器造出来了，英国**部门立即采用了这种机器。是因为。
5、你喜欢谁？为什么？（
1、列宁一边___一边___发现路边的___里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进___的一个___里，园子旁边有一所列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然就是那个养蜂的人。
1）这一段第一句是写列宁发现第二句是写列宁看到了第三句是写列宁找到了。
（2）第三句话里的“果然”表明了什么？对的打“√”
①列宁出乎意料找到了养蜂人。（ 列宁所想的完全正确。（
2、列宁笑着说：“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。”
在这句话中，列宁说的“向导”就是（ ）您”指的是（ ）
三、读一读，选一选。
①用惊讶的语气读 ②用热情、高兴的语气读。
1、您好，列宁同志。（ 2、是谁把您领到这儿来的？（
二、按课文内容填空。
1、《雷雨》课文中，写了“雷雨（ ）雷雨（ ）雷雨（ ）的景象。
2、__的乌云，__地___树上的叶子蝉忽然一阵大风，吹得树枝___一只蜘蛛从网上了。
3、闪电 ，雷声 。雨越下 ，树哇，房子啊，都了。
4、雨停了。太阳出来了。一条彩虹___在天空。蝉___了。蜘蛛又___在网上。池塘里水___了，青蛙也___了。
三、句子品味。
1、“蜘蛛从网上垂下来，逃走了。”
从这句中的“垂”字，我们可以感觉到风 ，蜘蛛 。
2、蜘蛛又坐在网上结网了。
从这句中的“坐”字，我们可以感觉到蜘蛛的和 。（悠闲和愉快）
3、满天的乌云，黑沉沉地压下来。
从这句中的“压”字，我们可以感觉到乌云 。（来势很凶猛）
1、《草》这首诗原来的题目是原诗后边的内容是（ ）
2、“野火烧不尽，春风吹又生。”这句是歌颂了草具有顽强的生命力。请把“顽强”换一个近义词3、在《草》这首诗中，有两个字的意思正好相反，找一找，写出来4、“处”有两个不同的读音，写出来，组词记住它处处。
二年级语文下册阅读练习
班别姓名。一 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇 她在喜鹊 杜鹃嘴里叫，在桃花 杏花枝头笑 1 这一段话有 句话。2 这段话中的 她 是指 3 这段话写到的春天的景物有和 二 夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到森林中玩。森林里的...
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