姓名。（一）展示作业的时间到了。嗬！同学们的课桌上可热闹啦：有小小的野花，有嫩嫩的桑叶，还有青青的小草。
小丽，你的作业呢？”老师问。小丽指了指桌子上的一幅画：“这就是。”
同学们都奇怪地想：画能代表春天吗？
小丽解释说：“昨天，我看到玉兰花开了，本来想摘一朵，可是想到应该爱护花草，就把玉兰花画下来了。”说着，她举起画给大家看。
1、 填上合适的词语。(4分) 例：（小小的）野花。
）小草玉兰花春天小蜜蜂。
2．小丽的作业是一幅玉兰花图画，这样做是为了2分）
3．短文选自课文联系课文，想一想，“有趣的作业”是指课文最后说老师满意的笑了，这是因为5分）
4．仿照文中画横线的句子，用带点的词语“有……有……还有……”写一句话。（3分）
(二)这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。**们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重叫呢？”
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：
“得（dé děi）造一杆 （ɡn ɡǎn）大秤（chèn chènɡ），砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊□谁有那么大的力气提得起这杆秤呢□”也有的说：
“办法倒（dǎo dào）有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。” 曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁。他站出来，说：“我有个办法。
先把大象赶到一艘 (sōu shōu)大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷（xuán xián）上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。
石头有多重，大象就有多重。”
1．给文中划横线的字选择正确的读音，打“√”
2.在括号里填上合适的词语。（2分）
一（ ）大称一（ ）墙一（ ）大树一（ ）大船。
一（ ）山峰一（ ）办法一（ ）石头一（ ）线。
3．写出下列词语的反义词。下沉重。
4.文中画横线的句子描写大象的 。把大象的身子比作把腿比作5.读句子“曹操的儿子曹冲才七岁”，想一想，如果去掉这句话中带点的词“才”可以吗？为什么？（3分）
7.表示曹冲称象先后顺序的词语是请你用这几个表示先后顺序的词语写一句话。
8.曹冲称象的办法有三步。第一步第二步第三步。
9.你还想出了什么更好的称象办法？
（三）笋芽儿高兴极了，一个劲（jìn jìnɡ）儿往上钻。突然，她的头被一块硬（yìn yìnɡ）硬的东西dǎnɡ住了，怎么也顶不动。笋芽儿有点灰心，呜呜地哭了起来。
这时，她听到了妈妈的声音：“好孩子，别灰心，只是一块小石头。你试试，从它的侧面钻出去。”
雷公公的鼓敲得更响了，春雨姑娘的雨丝洒得更密了，他们都在给笋芽儿加油呢。
笋芽儿斜着身子向上一钻，再用力一挺（tǐnɡ dǐnɡ），哈！石头被挤（jǐ qí）到一边去了。笋芽儿探出头，悄悄（qiāo qiāo）地向外面张（zhānɡ zānɡ）望着。
啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！
1．给短文中加点的字选择正确的读音打“√”5分）
2．像“轰隆隆、沙沙沙”这样的词都是像声词，请你再找出三个这样的词3分)
3．短文共有（ ）个自然段，选自这篇课文，笋芽儿生长的时间是___有和呼唤过笋芽儿。（5分）
4读画线的句子，用“△”标出句子中写笋芽儿动作的词。（6分）
5．用自己的话说说笋芽儿是怎样长出来的？（3分）
6．当笋芽儿被石块挡住时，它的心情是当他克服困难，探头出地面时，它的心情是课文赞扬笋芽儿有的品格。（6分）
7．读句子回答问题。（5分）笋芽儿探出头，悄悄地向外面张望着。
1）这句话是把（ ）当作（ ）来写，从（ ）词可看出来。（2）请你用上“张望”仿写这样一个句子。
二年级语文下册阅读练习
班别姓名。一 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇 她在喜鹊 杜鹃嘴里叫，在桃花 杏花枝头笑 1 这一段话有 句话。2 这段话中的 她 是指 3 这段话写到的春天的景物有和 二 夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到森林中玩。森林里的...
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