二年级语文阅读练习一姓名。
五个孩子捡黄豆。
手妈妈有五个孩子，他们是大拇指食指中指无名指和小指。五个孩子做什么事都互相帮助，把事情完成得很好。
有一天，五个孩子说：“妈妈，您说我们谁的本领最大。”手妈妈说：“你们的本领都很大呀！”
五个孩子不满意地说：“您得说我们谁的本领最大。”手妈妈想了想说：“好吧，你们看看，这碗里有小黄豆，你们谁能单独地把它捡起来，谁的本领就最大。”
五个孩子说：“嗨！这太容易啦！
”说完，他们就单独干起来。可是，说来也怪，不管他们怎么使劲，那些黄豆也只能在碗里滴溜溜乱跑，却怎么也拿不起来。最后，五个孩子垂头丧气地说：
“唉，我们是多么没用啊！”
手妈妈说：“当你们齐心协力的时候，你们才最有本领。现在你们来捡，看看怎样？
”五个孩子一听一起去捡，果然，一粒粒黄豆很快地被捡起来了。手妈妈说：“谁的本领大，知道了吧！
”（1）短文共有( )个自然段。
2）手妈妈的五个孩子分别是。
3）你认为谁的本领大？为什么？
4）读了短文，你知道了什么？
二年级语文阅读练习二姓名。
有趣的发明。
大自然的动物有许多特别的本领。人类研究了它们的特点后，创造了许多东西。
人们看见鸟儿在高空自由飞翔，发明了飞机。
海豚是游泳的能手，潜水艇就是照它们的模样建造的。
鸽子的眼睛能对飞来的物体产生特殊的反应，根据这一特点制造的特警雷达能监视飞机和导弹。
狗的鼻子很灵敏，但人们制造的“电鼻子”比狗鼻子还要灵敏，它能检查出地下管是否漏气。
1）数一数，全文共有段。
2）在文中找出下面词语的近义词。
很多灵活特别。
3）人们根据鸟儿发明了根据海豚建造了。
根据的狗鼻子制造了。
4）我还知道人们根据制造了。
看地图。墙上挂着一张世界地图，上面红一块绿一块的，很好看。妈妈指给我看：“这就是我们的祖国---中华人民共和国。”我一看。我们的资格的地图像一只大雄鸡，真神气！
1）我们祖国的名字叫。
2）我们祖国的地图像。
3）这段短文一共有句。
4）用你手中的笔画画我国地图的轮廓，把北京用红色标出来。
二年级语文阅读三姓名。
好吃懒做的斑马。
马爸爸的三个孩子都长大了，这天，马爸爸对他们说；“你们应该去学些本领了！”
过了不久，马老大学成回来了，它向金钱豹（bao）学习了奔跑的本领，就算一口气跑几百里也不觉得累(lei)。
过了两个月，马老二也回来了，它从大象那里学驮（tuo）东西的本领，就算驮几百斤东西也很轻松。
三个月后，马老三也回来了，可爸爸根本就认不出它。为什么呢？原来有一次它看见狮子的卷毛很漂亮，于是，马老三就跑道理发店里把自己的毛给弄卷了。
马爸爸见他好吃懒做，什么本领也没学到，气得用鞭(bian)
子狠狠的抽了它一顿，把它赶出了家门。
大家见老三身上有一道鞭子抽过的条斑，便把它叫做“斑马”
1）从短文中找出下列词语的反义词。
勤难看。坏沉重。
2) 马爸爸有（ ）个孩子。第一个学习了的本领；第二个孩子学习了第三个孩子。
3）为什么大家把马老三叫做“斑马”？
4)读了这篇短文，把你想对马老三说的话写下来。
二年级语文阅读四姓名。
跳水过河。从前有个孩子，做事爱动脑筋。
一天，他和几个同学在学校门前的小河边玩耍，老师挑着一担水走过来说：“小河涨水了，河水贴近竹桥桥面了，我想看看你们谁最聪明，能把这担水挑过去，还不湿鞋子。”
一个同学挑起这担水，轻轻地走上桥。走到桥中间的时候，小竹桥被压弯了，河水没过桥面，鞋子湿了，他只好退回来，大家一看都不敢再试了。
这个爱动脑筋的孩子想了想，说：“让我试试看。”只见他先用绳子吧水桶系在扁担的两头，再横挑着扁担走过桥头，轻轻地把两头水桶分放到小桥两边的河里，然后两只手抓着扁担的中间，推着它，慢慢地走过小桥，鞋子一点儿也没有湿。
大家看了，齐声说：“你的办法真好！”老师笑着点点头。
1）数数本文共有个自然段。
2）拼一拼，再组词。
挑 tiāo了 le
tiǎoliǎo
3)“脑”按音序查字法应查的大写字母是按部首查字法应查的部首是。
4)用“——划出爱动脑筋的孩子是怎样过河的句子。
5）第一个小男孩是挑水过河，走到竹桥中间，竹桥。
所以鞋湿；爱动脑筋的小男孩是水过河的，走到竹桥中间时，竹桥没有被所以没有。
二年级语文阅读五姓名。
松鼠和狼。一只松鼠在树枝上跳来跳去，不小心落在一只睡着的狼身上。狼猛地跳起来，要吃掉松鼠。松鼠就请求说：“放了我吧！”
狼说：“好，我放你，不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而我老师闷闷不乐。我看你们总是在树上玩啊，跳啊。”
松鼠说：“你先放我回到树上去，我在树上告诉你。”
狼就把它放了。松鼠上了树，从树上对狼说：“你老是闷闷不乐，就是你凶恶，你的心肠残忍毒辣。我们快乐，因为我们善良。”
1）这篇短文有个自然段。
2）短文讲了（ ）和的事情。
3）填空。你老是闷闷不乐，就是因为你的。
我们快乐，因为。
4）在文中找出下列词语的反义词。
凶恶闷闷不乐。
5）读了这则寓言故事，你懂得了什么？写一写。
二年级语文阅读练习六姓名
小猴做新衣。
小猴打算为自己做一套新衣。
他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：
“我看最少也得17米。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：
“我看17厘米就够了。”究竟谁说得对呢？小猴为难了，决心向山羊阿姨请教。
山羊阿姨用米尺在小猴的身上量了量说：“不是17米，也不是17厘米，而是17分米。”
小猴买了17分米布，请教山羊阿姨帮做。新衣做好了，真合适。
1）小猴做新衣，先请教再请教 ，最后请教。
2）小猴能穿上合适的新衣服是听了的话。
3）从这个故事中，你懂得了什么道理？
奶奶病了，我对爸爸妈妈说：“你们放心去上班吧！我来照顾(gù)奶奶。”
爸爸妈妈上班后，我把苹果洗干净，递（dì）给奶奶吃。我给奶奶端（duān）水拿药。奶奶睡（shuì）着了，我给奶奶盖（gài）被子。
过了几天，奶奶病好了，她夸我像妈妈一样，会照顾老人。
1）短文共有（ ）自然段。第（ ）自然段写。
我”照顾病中的奶奶。
2）把第二自然段中“我”动作的词用“——画出来。
3）这篇短文是讲。
（1）奶奶病了。 (2)妈妈夸我懂得照顾病人。
(3)我照顾病中的奶奶。
二年级语文阅读七姓名
欢庆。田野献上金黄的果实，风树举**红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲。十三亿孩子欢庆这美好的日子，十月一日———祖国妈妈的生日。
1）短文中描写色彩的词语有。
2）短文中描写动作的词语有。
二年级语文阅读练习
一 乌鸦兄弟。乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。有一天，窝破了一个洞。大乌鸦想 老二会去修的。小乌鸦想 老大会去修的。结果谁也没去修。后来洞越来越大了。大乌鸦想 这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？小乌鸦想 这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？结果又是谁也没有去修。一直到了寒...
二年级语文阅读练习
白羊和黑羊。河上有座独 d 木桥，两只羊都要过桥。白羊从这边上桥，黑羊从那边上桥。走到桥当中，两只羊碰 p ng 了头。白羊走不过去，黑羊也走不过来。白羊说 给我让路！黑羊说 给我让路！白羊说 你退 tu 回去！黑羊说 你退回去！它们谁也不肯 k n 让谁，就打起架 ji 来。结果一块儿掉 di o...
二年级语文 阅读练习
快乐的小鸟。爸爸是树干，妈妈是枝叶，我是树上的小鸟。树干支撑着我，树叶为我挡风雨。烈日当空，我不怕，浓密的枝叶遮住骄阳 寒风袭来，我不怕，庞大的树干托着我温暖的巢。我为枝叶欢唱，我为树叶舞蹈，我是一只快乐的小鸟。1 在 里填上适当的词语。的小鸟。的枝叶。的树干。的巢。的土地。的天空。2 给下列多音字...