放学了，我回到家，看见奶奶生病了，爸爸、妈妈都不在家。我放下书包就去照顾奶奶。我给奶奶倒开水，拿苹果，还给奶奶讲故事。奶奶高兴地笑了。
1、这个短文共有（ ）句话。
2、用“__画出我是怎样照顾奶奶的句子。
3、请你给短文写个题目。
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！
两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1、给带点的字选择正确的音节，对的打“——
蜻蜓（qīn qīng） 扇着（shān shàn）
乘凉（niáng liáng）捉住（zhuō zuō）
2、写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮——（喜欢——（
3、用“ ”画出描写蜻蜓外形的句子。
4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”
这是把蜻蜓的比作。
5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
暑假里，爸爸带我乘飞机去旅（lǚ）游。我在飞机上，透（tòu）过机窗，看到了蓝天，看到了白云，飞机越飞越高，飞得比白云还高。
下了飞机，我们乘上旅游车，来到山脚，发现早来的人已经开始爬山了。我和爸爸也赶紧去爬山。我们爬到半山上，看到了一群猴子。
小猴看到我们，跑过来，伸(shēn)出手，向我们要东西吃。我们在山顶上往下看，看到山下小路上的人很小很小，都变成了一个矮人国了，真有趣！我喜欢旅游。
1、短文共有（ ）节，第二节有（ ）句话。
2、按要求写词语：
近义词：赶紧——（反义词：缩(suō)—
3、“我”在飞机上，透过机窗看见了（ ）和（ ）
“我们”在（ ）看到早来的人已经开始（ ）了。
“我们”在（ ）看到了一群（ ）
“我们”在（ ）往下看，看到山下的人很小很小，都变成了一个（ ）
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有＿＿＿句话。
2、短文写了猫的和＿＿＿
3、用“＿＿划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”
①猫的耳朵很灵活。
②猫有一双明亮的眼睛。
③猫的脚趾上有锋利的爪子。
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。
水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！
”1、这篇短文＿＿＿节。
2、第二节有＿＿＿句话。
3、用“＿＿划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了：（用“√”
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。
②水要小朋友好好学习。
③这支铅笔很美丽。
春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。
1、这段话主要写了（ ）的景色。
2、这段话中表示颜色的词有（ ）
3、把这段话中比喻的句子画出来。
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫甜甜全身，没汗！
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”
1、短文共有＿＿＿节。
2、读了短文，我知道老牛的汗在＿＿＿小马的汗在＿＿＿小狗的汗在＿＿＿小花猫和＿＿＿的汗都在＿＿。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里。
（ ）鼻子 （ 脚掌。
）舌头 （ 全身。
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