第一单元
四海为家蹦着跳着冰天雪地。
许许多多很多很多仔细观察。
极小极小 越升越高越下越大越开越红。
大大的脑袋黑灰色的身子带刺的铠甲。
粗心的小朋友。
甩着长长的尾巴披着碧绿的衣裳。
露着雪白的肚皮鼓着一对大眼睛。
快活地游来游去
灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤。
游哇游走哇走跳哇跳。
迎上去穿衣裳甩甩头。
追上去披红袍摇摇头。
爬过去**服团团转。
跳过去抹桌子洗洗澡。
一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛。
mò 淹没没过沉没出没。
méi 没有没用没人没空。
wéi 为人认为以为行为大有作为。
四海为家。wèi 因为为了为什么。
dé 得到得力得意得分得体。
de 飞得高跑得快
děi 不得不
反义词：仔细——粗心温和——暴躁
好——坏。例：小青蛙的尾巴已经不见了。
1）我的作业已经写完了。
2）小树苗已经长高了。
我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
爸爸常常带着我玩，有时候去爬山，有时候去游泳。
我有时候看书，有时候写字。
我有时候很开心，有时候很生气。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
我们在教室里学习，在操场上跑步，在图书馆看书，在广场上玩。
落 秋天到了，一片片树叶从书上落下来。
打。小明正在打篮球。
飘。洁白的雪花从天上飘下来。
4）我会变成什么：
水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】
蒲公英：靠风传播种子；
苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；
豌豆：靠太阳传播种子。
课外拓展：1、靠水来传播：
椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。
睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。
2、靠小鸟或其他动物传播：
樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。
松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。
3、靠风传播：
红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。
4、还有机械传播种子的方法：
凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。
还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。
语文园地一】
手套帽子登山鞋运动裤。
地图水壶手电筒指南针。
去野外观察大自然，你会准备什么？
拓展：铅笔记事本照相机药品雨伞等。
左边窄，右边宽：作法；
左边宽，右边窄：都别。
左右一样宽：领群船朗。
你读过《没头脑和不高兴》这本书吗？书里写了两个男孩，一个叫“没头脑”，一个叫“不高兴”。他俩一个做事丢三落四，一个干什么事都不高兴。
有一天他们突然变成了大人，因为自己的缺点而闹了不少笑话。通过一个个教训，两个人决心改正自己的缺点，于是又重新变回到童年时代。
每次读完书，我都把书角抚平，轻轻收好，不把书弄脏。
第二单元。花开草长喜洋洋笑盈盈。
cháng 场院一场雨赶场上场。
chǎng 会场广场操场农场。
liao 了不起了解了结知了。
le 好了走了来了。
2）读一读，想想下面几句话的意思。
十年树木，百年树人。
比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。
树高百尺，叶落归根。
树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。
树无根不长，人无志不立。
志向和目标如同树根，是进步的原动力和**。
1）找一找，说说每组加点的字有什么相同之处。
孔雀大雁老鹰（都有“隹”，与鸟有关。）
锦鸡黄鹂天鹅（都有“鸟”，与鸟类有关。）
1）读一读，记一记：
播种施肥插秧耕田。
采桑除草割麦打谷。
语文园地二】
日积月累】有山皆图画，无水不文章。
形容山光水色之美。这里的“文章”不是指文字作品，而是形容水色之美，说它有着错杂的花纹和色彩。
一畦春韭绿，十里稻花香。
一畦韭菜已经绿了，连绵十里的稻子花开正香。
第三单元 弯弯的眉毛弯弯的月亮弯弯的小桥。
明亮的眼睛红润的脸蛋乌黑的头发沙沙的响声亲爱的爸爸
微微地笑着紧紧地闭着。
得意地端详满意地笑了。
伤心地哭仔细地看高兴地说。
微笑着点头眯着眼睛
睡得好熟睡得好香。
打开空调洗土豆
又高又大又大又红又大又圆
懒洋洋从早到晚边说边写。
闪闪发光又蹦又跳
明亮的眼睛水汪汪的眼睛。
亮晶晶的眼睛圆圆的眼睛。
美丽的眼睛大大的眼睛
乌黑的头发波浪似的头发。
长长的头发金黄的头发。
花白的头发直直的头发。
一头大象一堵墙一根柱子。
一杆大秤一棵大树一艘大船。
一条线一只小花狗一封信。
一沓纸一支圆珠笔一束鲜花。
cháo 朝代唐朝朝向朝学校走去。
zhāo朝霞朝阳今朝一朝一夕朝夕。
jiē 结果子结实结巴结结巴巴。
开花结果。jié 结网打结结果结束结婚蝴蝶结。
张灯结彩。才：天黑了，爸爸才回家。
九点钟了，小明才到学校。
到底：太阳到底有多大呢？
你到底想干什么呢？
一边…一边…
我一边走路一边唱歌。
我一边看一边写。
3）曹冲称象的过程：
赶象上船；在船舷上做记号；
把大象赶上岸，装石头上船；
称石头重量。
2）露西前后写了两封信，你更喜欢哪一封？和同学交流。
参***：我更喜欢第二封信。因为这样写不会让身在国外的爸爸为家里担心。爸爸才能安心在国外工作。
识字加油站】
弹钢琴练舞蹈唱京戏。
画图画捏泥人下围棋。
滚铁环荡秋千滑滑梯。
踢足球拉二胡练书法下象棋听**种小树折纸船。
园：花园公园园林幼儿园
圆：圆圈圆心圆形圆桌。
只：一只鸡一只鸭一只鸟。
支：一支笔一支歌一支队伍。
进：进出进来进去。
近：远近近处很近。
带：带来带走带领。
戴：爱戴穿戴戴红领巾戴帽子
戴手套 第四单元。
山川名山大川。
穷尽山穷水尽。
烟云烟消云散。
层叠层林叠翠。
遥远山遥路远。
变化千变万化。
朋友亲朋好友。
飞舞龙飞凤舞。
摇摆大摇大摆。
中外闻名秀丽神奇一动不动
风景如画一枝独秀名不虚传。
百闻不如一见。
金光闪闪的雄鸡奇形怪状的岩石。
陡峭的山峰翻滚的云海高高的山峰不住地啼叫
风景景色风景如画。
秀丽秀美一枝独秀。
著名名字名不虚传。
闻名新闻百闻不如一见。
群山环绕名胜古迹点点灯光
树木茂盛山清水秀蒙蒙细雨
隐隐约约风光秀丽。
美丽的小岛圆圆的太阳弯弯的月亮。
薄薄的雾茂密的枝叶绿色的凉棚。
热情好客的老乡流动的热空气。
清晰地展现。
读读下面的句子，照样子写一写。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五彩缤纷，漂亮极了。
下课了，同学们在操场上活动，有的跳绳，有的打篮球，有的跑步，还有的跳远，热闹极了。
字词句运用】
爸爸的鞋像小船。
弟弟的鞋像鸟窝。
细长的柳条像小姑娘的辫子。
洁白的云朵像一串串棉花糖。
一座座群山像一条条长龙。
路灯像天上的星星。
爷爷的胡子像乱草。
白色—雪白米白奶白
红色—火红桃红枣红。
黄色—土黄鹅**黄。
绿色—草绿翠绿墨绿。
蓝—天蓝海蓝湖蓝瓦蓝。
第五单元 坐井观天无边无际自言自语。
得过且过东寻西找寒冬腊月
大雪纷飞。细长的葫芦藤雪白的小花温暖的窝。
可爱的小葫芦慢慢地变黄盯着葫芦。
呼呼地刮伸懒腰。
一堵石崖一道缝一条河一棵杨树。
一棵葫芦。冷得像冰窖热得像蒸笼冷得像冰霜。
苦的像药甜得像蜂蜜。
冻得直打哆嗦疼得直打滚吓得大哭。
乐得直跳 近义词：
观—看 劝告—劝说暖和—温暖呼唤—呼喊
盯—看雪白—洁白从前—以前。
无边无际—一望无际。
反义词：错—对坐—站朋友—敌人
抬头—低头晴朗—阴沉暖和—寒冷难过—快活懒惰—勤劳雪白—乌黑。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
天不过井口那么大，不用飞那么远。
有几个虫子怕什么！
有几个虫子不用怕。
叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
nǎ**哪儿。
na天哪看哪。
dāng当心当然当时当天。
dàng上当当铺当做
第六单元知识要点。
很久很久千千万万安居乐业
毒蛇猛兽山高路陡整夜整夜。
一年一度四面八方笑容满面。
淹没田地冲毁房屋疏通河道。
穿着草鞋戴着斗笠挑着粮食。
包着头巾敲起鼓洒满花瓣
铺上地毯踩着地毯端着碗拿着柏树枝。
火红火红的凤凰花敬爱的***鲜红的地毯水红色的头巾
欢乐的鼓点清清的水。
幸福的泼水节难忘的泼水节。
一条条龙船一串串花炮一条头巾。
一只象脚鼓一根小草一把锯。
近义词：必须—一定疏导—疏通带领—率领敬爱—爱戴特别—非常欢乐—欢快开心—高兴祝福—祝愿。
四面八方—五湖四海
千千万万—成千上万
反义词：难—易好—坏穿—脱
升—降高兴—难过开始—结束
痛苦—幸福笑容满面—愁眉苦脸。
nán困难难受难题
nàn苦难灾难难民。
shng盛开旺盛茂盛盛会。
chéng盛饭盛菜。
pū铺床铺开铺路铺满铺张。
pù铺子床铺店铺当铺药铺。
zhǒng种子一种品种种类。
zhòng种地种树种田播种。
hǎo好人好坏好处不好。
hào爱好好学喜好。
二年级春季 18
二年级思维训练第18讲比一比 分一分。姓名。认真观察 仔细分析是解决问题的关键，而横比和纵比是两种常用的技巧。例1 如下图所示，有两只乌龟爬得同样快，各自按不同的路线爬行。问谁先到达终点？练一练1 在下图中，速度相同的白猫和花猫谁最先捉到老鼠？例二 如下图，有一个长方形，用两条直线最多可以将长方形分...
二年级二单元复习
田园四季歌。一 短语积累，我会读 蚕桑插秧辛苦农事花开草长勤耕作戴月光喜洋洋笑盈盈。二 看拼音，写词语。s jchu f ng d i hu x n k n ng m ng gu ni n三 我知道春 夏 秋三个季节的主要农事活动 填序号 1 播种 2 施肥 3 插秧 4 耕田 5 采桑 6 除草 ...
小学语文 S版 二年级第五单元《18《小鹿的减法》教学设计
教学目标。知识与技能 1 认识10个生字，会写7个字及以下词语 成功 坚持 汗淋淋 浑身 开始 造桥。2 学习动作关系的句子，在语境汇总领悟表达地方法，积累句子，并能模仿造用。过程与方法 默读课文，要求不出声，不指读，培养成边读边想地读书习惯。情感与态度 1 有感情地朗读课文。2 通过学习，使学生懂...