这段共（ ）句话，第（ ）句是写小猴子特别着急想吃着葡萄。
5.能够在语言环境中大致了解词语的意思。
例如：有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
在这段话中，哪个词语表示种葫芦的人自己跟自己说话，请你写下来。
二）课外阅读题型。
1.能准确回答短文共有几个自然段。某段共有几句话。
2.能在阅读文章中自主识字。
3.会在阅读中，积累并运用词语和句子。
1）根据文章的内容连线或填空。
例如：一单元 2.我会连。
明亮的睡着了。
盛开的欢笑。
开心地鲜花。
静静地镜子。
七单元 2.在（ ）里填上合适的动词。
）工作地孩子。
）**乐谱提亲。
2）能够按要求找出指定的词语、句子。（考察方式有两种：在文中标画出来、摘抄词语或填空）
例如：二单元。
3.文中有哪些描写色彩的词语？请写出三个。
4.要读通、读懂短文，了解短文的意思。
考察方式有：
1）勾画。例如五单元：《第一个大苹果》
3．小伙伴们明白了什么？请用“ ”在文中画出来。
2）抄写。例如：八单元《火红的枫叶》
3．我要寻找火红的枫叶，是因为。
3）选择正确答案、判断或连线。
五单元：根据短文内容，连线。
四单元：判断选择。对的画“√”错的画“×”
三）培养学生良好的阅读习惯。
1．认真读文，不慌乱。
2．仔细审题，做标记。
二、表达部分。
一）句子。单句的练习，会含在基础知识里检查。
1.照样子写句子：p30 （体会说法不同，但句子表达的意思一样。）
刘爽是我的好朋友。
我的好朋友是刘爽。
2.用“仔细地”““高兴地”、“紧紧地”写句子。p37
3.__真。
我。4.小猴子爬上葡萄架。
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。p78
5.你把绿铅笔借给我用一用行吗？p91
6.用“可爱的”、“高兴地”写句子。p107
7.我要给p110
8像p131
9.你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上。
我说p134
10.用“快活”写句子。p138
11.他把小鱼扔进大海里。
被p13912.抄写句子p151
13.能够把几个词语组成通顺的一句话。注意根据不同语气，使用恰当的标点。
14.能够仿照例句，学习写话。
例如：同学们在明亮的教室里学习 。
长大了，可以。
二）写话。课标中指出，本年段的写话目标是：
1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事。
物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
写话常见的题型。
1.按照要求，写几句话。
例如：第五单元“你身边的同学一定有很多优点值得你去学习。请你写几句话夸一夸他（她）。”
2.续写。例如：秋天到了。
3.看图写话。
1）要让学生细致观察图中的事物或人物，首先要正确理解图意，而后展开合理想象，把内容写全面、具体。并乐于运用阅读和生活中的词语。
一个人物（如右图）：二年级上册语文期末复习指导——阅读和表达部分。
多个人物（如下2幅图）：
二年级上册语文期末复习指导——阅读和表达部分二年级上册语文期末复习指导——阅读和表达部分。
有提示的写话（如下图。
二年级上册语文期末复习指导——阅读和表达部分。
图上画了什么天气？有哪些人？他们在干什么？
2）句子要完整、通顺。至少用两、三句话表达出自己的意思。
写话的要求。
1.注意自然段的格式——空两个格。
2.正确地使用标点符号，书写正确。
3.至少要写出两个连贯、通顺、完整的句子。
4.了解日记格式，会写日记。
5.写完以后读一读，检查句子是否通顺。
二年级上册语文期末复习指导 阅读和表达部分
一 阅读部分。内阅读语书中34篇。书后的6篇扩展 了解大概内容 外阅读短的内容是学生没有接触过的。一 内阅读题型。1这段话出自哪篇。检测方式有两种。1 判断。例如五单元。松鼠和小熊住在一座上。松鼠住在顶，小熊住在脚。上的溪水往下流，正好从小熊的家门口流过。认真读短，选择答案。对的画 错的画 上面这段...
小学语文二年级下册期末复习指导
2012 2013学年度小学语文二年级下册期末复习指导。一 语文基础知识方面 字 一 教材要求 1.会认400个生字 生字表1 会写300个生字 生字表2 能运用熟字加一加 减一减 换一换 合一合的方法识字，能利用形声字的构字规律认识具有相同形旁的字。2.辨别同音字 形近字。3.养成查字典的习惯。二...
小学二年级语文阅读方法指导
小学生的阅读，是人生阅读学习的起始阶段，是 一张白纸画最新最美画图 的良机，但也极易被不慎的笔墨听涂损。下面是小语老师总结的一些小学生有效阅读的方法，希望对孩子们暑假的阅读有所帮助。小学生阅读的启蒙性及系列性主要是从识字 词到句 到段 到篇。无论是语言形式还是思想内容，部须循序渐进，才有利于掌握系统...