一、指导思想。
一位外国教育家曾经说过：“儿童阅读在孩子生活中起着重大的作用，童年读的书可以让孩子记忆一辈子，可以影响孩子的进一步的发展。”可见，阅读对一个人的成长至关重要。
一个人如果学会了阅读，那么，他的知识面见识面就广了；一个人如果学会了阅读，那么，他就学会了做人；一个人如果学会了阅读，那么，他的品行就端正了；一个人如果学会了阅读，那么，他的理解能力也就强了；一个人如果学会了阅读，那么，他的思维能力就活跃了；一句话，一个人如果学会了阅读，那么，他就是一个会读书的人了。让心灵沐浴书香，做一个有有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基！
二、课外阅读目标。
1、通过课外阅读，激发学生的学习兴趣，丰富学生的课外知识。
2、通过课外阅读，开拓学生的视野，陶冶学生的思想与情操。
3、通过课外阅读，激发学生的写作兴趣，提升学生的写作水平。
4、通过课外阅读，营造浓厚阅读氛围，让校园充满书香的芬芳！让家庭书香四溢。
三、指导学生课外阅读。
1、培养学生“不动笔墨不读书”的习惯。
2、培养学生勤用工具书的习惯、培养学生勤思考的习惯。
3、培养学生记读书笔记的习惯，在让学生阅读的同时，我们提倡学生记读书笔记，主要让学生做以下几个方面记笔记：
a.摘录好词佳句 b.摘抄精彩段落c.写读后感言d.写读后感e.写文章小评论。
四、具体措施。
1、每个同学每天课外阅读时间不少于半小时，阅读量不少于（约10页）、多多益善。
2、推荐阅读的作品应为首选，如需另行选择，则应以内容积极健康、文学色彩浓郁为原则。
3、应养成“不动笔墨不读书”的好习惯，阅读过程中，可将好句、好段或自己感兴趣的内容摘抄在摘抄本上，每周一次篇，定期上交检查。
4、每读完一部作品，至少要写一篇专题练笔，即阅读体会，可作为每周练笔量的一部分。
5、每周一早上应将摘抄本上交检查。
6、每周一次的阅读课，应在课前先借好书，课上阅读。
7、阅读时要思考。古人云：学而不思则罔。阅读并不是仅仅把书看一遍，还必须要求学生对书中或文中的内容有整体把握，对文章的遣词用句、中心思想、写作方法、人生启迪等有比较细致的思考。
对上述一系列要求做到定期检查、不断督促，通过长期强化，培养学生养成课外阅读的习惯。使课外阅读成为学生学习生活不可缺少的一部分，直至最终成为自身的一种生活需求。
初二年级学生课外阅读书目。
人物传记 1、《哥伦布传》 2、《牛顿传》 3、《居里夫人传》 4、《贝多芬传》 5、《走进袁隆平》
6、《拿破仑传》 7、《林肯传》 8、《甘地》 9、《***》 10、《名人传》
文学作品。11、《中华散文百年精华》12、《唐诗选》13、《宋词选》14、《元明清散曲精选》15、《三国演义》16、《钢铁是怎样炼成的》17、《水浒传》18、《红楼梦》19、《儒林外史》20、《老残游记》21、《中国神话》22、《论语今读》23、《家》《春》《秋》巴金24、《繁星春水》冰心
25、《余光中诗选》26、《寄小读者》冰心 27、《沈从文散文精编》28、《青春万岁》王蒙。
外国作品29、《莫泊桑短篇**选》30、《契诃夫短篇**选》31、《马克吐温中短篇**选》32、《欧亨利短篇**选》33、《外国短篇**百年精华》34、《希腊的神话和传说》35、《培根人生论》36、《格林童话集》37、《一千零一夜》 38、《安徒生童话集》39、《伊索寓言》40、《鲁宾逊漂流记》41、《马可波罗游记》42、《老人与海》
杂志类。43、《青年博览》44、《杂文选刊》45、《读者》46、《初中生学习技巧》47、《散文》48、《微型**选刊》 49、《中学生阅读》50、《百科知识》51、《小**选刊》52、《爱科学》
初二年级学生课外阅读报刊。
杂志：青年文摘》、《小**》、《中学生博览》、《思维与智慧》、《读者》（校园版）
青年博览》、《全国优秀作文选(美文精粹)》
报纸：语文学习报》、《语文周报》、《中华读书报》、《中国青年报》、
语文报》（初中版）、《中国中学生报》、《中学生报》。
二年级课外阅读计划
1 能够在教师的指导与要求下按时完成任务。2 能够阅读带有拼音的浅显易懂的儿童读物，学会通过文章的上下文理解文章内容。3 遇到不认识的生字时，能够主动查字典 主动识字。4 在老师的指导下，能够进行好词 好句的摘抄。5 能够用适当的方式展示自己的阅读收获。具体措施 一 诵读经典 领悟精彩。1 时间7 ...
小学二年级课外阅读计划
指导思想 20 对生活垃圾进行分类 分装，这是我们每个公民的义务。只要我们人人参与，养成良好的习惯，我们周围的环境一定会变得更加清洁和美丽。课外阅读是小学语文教学的重要组成部分，和学生语文素养的提高乃至整体素质的发展密切相关。新课程标准明确要求小学。一 二年级学生要做到 喜欢阅读，享受阅读的乐趣 背...
二年级课外阅读活动计划
一 阅读目的 课外阅读可以增加识字量，巩固课内所学过的读写知识，增加对课文的感知程度，提高阅读和写作水平 课外阅读能拓宽知识面，培养自学能力，并能陶冶情操，使学生在心灵上受到震撼，在人格上得到熏陶，在人性上达到共鸣 为一个人的情感 素养和思想的发展达好基础，对学生的未来充添色彩 二 活动措施 一 环...