（一） 关于阅读方法。
要点：1.正确、流利、有感情地朗读课文；
2.结合上下文和生活实际了解词句意思，初步。
体会用词的准确；
3.通过抓重点语句、借助图画、展开想象等方。
法，读懂课文，初步体会情感；
4.能表达自己的阅读感受和读后想法；
5.初步认识把字句和被字句，初步了解两种。
句式的特点；
6.初步认识比喻句，并了解比喻句的特点。
三）关于阅读积累。
要点：1.背诵规定的课文、段落和古诗、儿歌等，背诵喜欢的部分；
2.抄写优美词句，积累四字词语、谚语、
成语、儿歌、姓氏歌、比喻句、古诗句、
民族名称、带数字的成语等；
3.发现词语的特点，并积累以下六种形式的。
词语：① 的”“地”字结构的词语
②像“堆雪人”、“飘着雪花”这样的词语。
③近义词、反义词
④特殊形式的四字词语或成语（aabb、成语、带数字的成语等）
⑤量词的叠词用法（一块块、一只只等）
⑥其他词语形式的练习与积累（ 了 、
一比一极了、＿来＿去、立。
刻 ）；4.按原文填空；
5.仿说句子、写句子（句子： 真 ！
我我要给。像。
用词语写句子：会用“仔细地”、“可爱。
的”、“高兴地”造句）。
二年级阅读训练
顶棉筐的小姑娘。妈妈送我们每人一把白色的小绒伞。她说 孩子们，飞吧，在风婆婆的帮助下，飞到遥远的地方，飞向四面八方。记住，凡是有泥土的地方，就是我们的家乡 于是，我们飞呀，飞呀，飞过小河，越过山冈，在蓝天下飞了好久。我们就各自落地生根长大，终于有一天，一个个也像赶集一样，顶起了雪白的棉筐。只听，路边...
二年级阅读训练
剪毫毛。记得小时候，我身上的毫毛长得挺长的，所以就萌 m ng 生了剪毫毛的想法。我拿了剪刀，可我不会使，便用指甲刀一根一根地拔，疼得我直掉眼泪。左手上的剪完了，正准备剪右手，妈妈看见了，忙说 别剪，别剪，剪了，毛孔就会变大的，毫毛一下子变得又黑又长，跟黑猩猩似的。我听了，吓得扔了剪刀。唉，幸亏右手...
二年级阅读训练
1 在文中找出下列词语的近义词。装扮偷偷五颜六色 2 蝴蝶花像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞 这句话的意思是 1 蝴蝶花会翩翩起舞。2 蝴蝶花开了，在春风中不停地摆动。3 蝴蝶花很美。小草。马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈...