人教版小学语文二年级（下册）识字能力专项检测。
分值：100分时间：40分钟）
卷首语：亲爱的小朋友们，这个学期，我们又学到了许多新知识，掌握了许多新本领。今天，就让我们一起到识字乐园展示自己的风采吧！
一、抄写下面一句话，做到姿势正确，书写美观。（5分）
只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
命题说明：《语文标准》明确提出了“识字与写字”的学习目标，第一学段提出“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”，“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯”。此题主要考查学生书写基本技能的掌握情况与对祖国汉语言文字的喜爱程度，同时，初步把握学生细致严谨的读题态度，从而引导学生养成良好的学习习惯。
】参***：只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
二、拼一拼，写词语。（16分）
sǔn yá fēn fānɡ cǎi hónɡ tǎo yàn
chì bǎnɡ kuā jiǎnɡ chuān liú bù xī
命题说明：此题型主要考查学生拼读音节的情况，同时又考察了学生识字、写字的情况。要求书写的生字，要写好汉字的基本笔画，掌握汉字的笔顺规则和结体规律，把字写得正确、端正、整洁。】
参***：笋芽芬芳彩虹讨厌翅膀夸奖川流不息。
三、读一读，在正确的读音上打“√”8分）
1、朗（lánɡ lǎnɡ）志万并没有哄骗（biàn piàn）孩子。
2、从树林里窜（cuàn chuàn）出一只野兔，一头撞死在树桩（zhuānɡ zhuàn）上。
3、我待（dāidài）在家里，焦急地等待（dāidài）妈妈回来。
4、满天的星星像无数（shǔ shù）颗珍珠，我怎么也数（shǔ shù）不清。
命题说明：此题型主要对学生进行音节声调、前后鼻音、多音字辨别综合能力的考查。低年级遵循“识写分离，多认少写”的原则开展识字教学。
要求认识的字，在本课里认识，放到其他语言环境中也要认识。】
参***：lǎnɡ piàn cuàn zhuānɡ dāi dài shù shǔ
四、照样子，写一写。（14分）
1、例：贝+才=（财）
2、例：议—（义）（字义）
钩淡。3、例：场—（汤）（汤盆）
庐绕。命题说明：低段学生注重识字教学，“加一加、减一减、换一换”就是其中的几种好方法，也是本册教材识字方法之重点。
“授人以鱼不如授人以渔”。我们要借鉴传统识字教学经验，引导学生体会识字方法，鼓励学生自主识字。】
参***：1、车专转加木架子（正确即可得分）；
2、勾勾画炎炎热（组词正确即可得分）
3、庐庐山烧烧火（组词正确即可得分）
五、比一比，再组词。（8分）
密读（ ）塔（ ）垂。
蜜续（ ）搭睡。
命题说明：此题型是根据教材中形近字、音近字进行的类比组合，也是学生在平时练习中有混淆的知识点。主要考察学生形近字、多音字的辩析能力和词语的积累，在头脑里形成鲜明的区分意思。】
参***：略（组词正确即可得分）
六、词语接龙。（9分）
附近。雄伟。
哄骗。七、连一连。（12分）
一股邮票点亮方向蓬松的乌云
一道清泉辨别春天满天的羽毛
一枚彩虹寻找油灯繁华的街道。
参***：一股清泉一道彩虹一枚邮票
点亮油灯辨别方向寻找春天。
蓬松的羽毛满天的星星繁华的街道】
八、照样子，写一写。（ 9分）
1．例：照相—照相机。
洒水。2．例：奶牛—牛奶。
山上。3、例：大小—大大小小。
深浅。命题说明：六、七、八题是词语积累的综合能力检测，是教材词语积累的多种内容的反映，面较广。
主要考查数量词、词语接龙、修饰语、动作短语的搭配，是否在获取知识的同时生成了创新意识，并形成一定的学习能力。】
参***：洒水车集邮集邮册上山画图图画。
深深浅浅出入出出入入（正确即可得分）
九、找出反义词，写在相应的括号里。（3分）
1、我知道枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。
2、戴嵩是个虚心求教的大画家，面对成功从不骄傲。
命题说明：识字教学应做到“字不离词，词不离句”，让学生在语境中理解字词的意义。以字义为核心，做到音、形、义相结合。
反义词的检测是学生对词语的理解，情感的内化，也是课内知识的迁移运用。】
参***：南北稠稀虚心骄傲。
十、把词语补充完整。（10分）
光彩（ ）目疲力尽根问底
恍然大众志成金碧。
1、川川一连问了六个问题，真是。
2、我北京天安门城楼多么呀！
3、面对这次的大**，全国人民同心协力。
命题说明：以上的成语出自于教材中的重点成语，让学生能够填写并选写在语境之中，可以强化成语的积累，也可以为提升学生的阅读、作文能力作下铺垫。】
参***： 夺精刨悟城辉煌刨根问底金碧辉煌。
众志成城。十。
一、我会查字典。（6分）
敲”用音序查字法，应查音序（ ）深”用部首检字法要先查部首（ ）再查（ ）画。“深”在字典中有三种解释：①距离开始的时间久；②深度；③颜色浓。
请选择合适的解释，把序号填在括号中。
1）这条河足有十五米深。（
2）今天，爸爸穿了一件深蓝色的衣服。（
3）夜深了，老师还在批改作业。（
命题说明：此题是对学生查字典能力的检测，一年级掌握了音序查字法，二年级掌学习了部首查字法。这题既是对知识、能力的回顾，对及时反馈学生能力提升程度，让老师进一步了解学生学情，从而对教材产生智慧性的再生成。
小学二年级 下册 识字专项能力检测卷
2011年义务教育课程标准实验教材。命题人 一 我要开始答题啦！我能把字写漂亮并做到卷面美观！5分 二 选择正确的读音 4分 裂开 ni li 脑筋 j n j ng 子弹 d n t n 铝锅 l l 端详 y ngxi ng 幸亏 ku hu 雨痕 h n h ng 打算 shu n su n ...
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