2.数据收集整理、图形的运动。 1课时。
3.万以内的数的认识1课时。
4.克和千克、数学广角-推理。 1课时。
5.混合运算2课时。
6.有余数的除法2课时。
六， 考前班级管理。
一）强化班级常规管理，向优质管理要成绩。
每到期末阶段，随着考试的临近，不少人一味强调复习，只谈学习，其他的就不去理会了，这种做法不可取。越到期末复习，越是不能忽视常规管理，只有有严格的管理，班级才有氛围；只有有良好的习惯做保证，学生才会有浓厚的学风！提以下几点建议：
1、加强班级宿舍两休和内务卫生的管理：加强检查，发现问题，立即整改。（重点）
2、强化纪律意识，早晨、晚饭间、自习课等要安排好班干部监管，更要做好巡视，做到有章必循、令行禁止；
3、用好班级管理团队的成员，全面掌控班级情况；及时交流，增强他们的自助管理能力。
4、利用课堂教育主阵地，重正面思想引导，发挥**力量，创造浓厚的复习氛围。
5、还需注意做好安全、爱护公物和防控疾病等方面的工作。
二）、营造浓厚的复习迎考氛围，形成你追我赶的良好态势。
1、发挥教师的模范带头作用。陶行知说过：“要想学生好学，必须先生好学。
”教师在潜移默化中对学生产生着巨大深远的影响。只有教师自己高度重视期末考试，学生才会从你的态度中获得潜移默化的感悟，才会重视考试，才会比学赶帮超，敢拼敢赢。
2、制定期末奋斗目标。引导学生制定期末个人奋斗目标，讨论达成班级整体奋斗目标。班级之间开展挑战赛，学生之间也可以开展这话总竞赛，以期形成你追我赶的良好氛围；
3、加强指导。要加强复习方法（如把早读时间分开、学科知识的记忆方法等）、考试技巧和态度的指导，尽最大可能帮助学生提高复习效率。
4、建议开展倒计时活动，增强学生的紧迫感。当然要加以引导，让倒计时不仅上墙，更要入心。
三）、注重与学生的情感交流，走进学生内心，相互沟通、相互理解。
期末复习学生本身压力很重，有的老师一直强调复习复习，这样容易让学生背负更重的包袱。在重压之下，学生内心的各种想法如果得不到宣泄与交流，一旦爆发后果就会非常严重，我们不能等闲视之。在考前复习的时间内，密切关注学生思想动态，真心关心，分层分批找学生谈话交流，尤其是班级的“问题学生”，“个别人”等，鼓舞他们的信心、缓解压力；也可以适当的利用夕会时间组织学生表演个自创节目等，活跃气氛，这样双管齐下，复习的效果或许会更好。
期末工作千头万绪，任务繁重，希望我们能够调整心态，静下心来，全力以赴，认认真真做好每件小事，一丝不苟地抓严每个细节，为本学期的班级管理工作划上一个圆满的句号。
2015 年六月店子小学郭应奎。
二年级下册期末复习
块糖，如果平均分给4人，每人分到 块 如果每人分8块，可以分给 个人。2 光华路小学买了1个排球和4个铅球，3 生产小组上午接到38件生产任共用去42元。如果每个排球18元，那么务，下午接到34件生产任务，如每个铅球多少元？果平均分给8个小组，每个小组接到多少件生产任务？4 一根绳子长39米，做一根...
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小学二年级语文期末复习 五 一 同音字填空。做作坐座。1 一天，我写完 业后就 公车去外婆家，当我走上公车时，有位阿姨给我让 我说了声 谢谢 后来我又把位置让给 工的伯伯。2 我们要 好每一件事，包括认真完成 业。3 你怎么 在我的 位上呢？清青蜻。4 河里的水很 不远处还听到 蛙在歌唱，河边岸上的...