第2课识字2执教者：韦芳径。
教学目标教学重点教学难点教学准备课时安排教学过程。
1.学会本课的8个生字，正确、流利的朗读词语。2.
欣赏桂林山水的美丽景色，了解有关的民族风情。学会本课的8个生字，正确、流利的朗读词语。欣赏桂林山水的美丽景色，了解有关的民族风情。
多**课件2课时。
第一课时。一、音频导入。
师：同学们，我们来听一段音频，猜一猜音频中说的是什么地方？（桂林）
师：没错，正是桂林。谁去过桂林？
来说一说，你看到的桂林是什么样子的？你想不想亲眼去看看？今天我们就来学习《识字2》，（板书：
识字2）。齐读课文。二、初步感知课文内容。
1.自读词语，借助拼音，读准字音。2.借助字典，自行组词造句。
三、理解课文内容1.学习第一组词串。
1）出示桂林山水全貌图：人们都说“桂林山水甲天下”，桂林山水景色天下第一，就让我们走进山水如画的桂林去看看吧！你看到了什么？你感受到了什么？（板书；碧水秀峰倒影）
2）引导感受碧水：这里的水是什么样子的？你能想象一下吗？（碧蓝碧蓝的，清澈见底，一眼能看见水底的沙石……）这样的水不愧是碧水呀！
3）引导感受秀峰：这里的山是什么样子的？谁能描绘一下？（山上绿树成荫，鲜花盛开，像穿上了一件绿色的外衣……）是啊！桂林的山真秀呀，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽。
4）这样的山倒映在这样的水里，这么美的景色，就像一幅美丽的画。（板书；美）2.学习第二组词串。
1）出示壮族民族风情图：看，两个小姑娘在榕树下对歌，我们似乎听到了那优美的旋律和动听的歌声。（板书：对歌榕树壮乡）
指导：每年农历三月三是壮族人民的节日，在这一天，壮族人民对歌。
师：班里是壮族的同学举手，壮乡就是少数民族---我们壮族人民的聚居地，我们所在的广西就是壮族人民聚居的地方。（2）**三月三对歌**。
师：多么有趣的风俗，多么热情的壮族人民，让我们用充满热情的朗读来表达我们对我们壮乡人民的喜爱之情吧！（指名读，齐读）（板书：有趣）
3.多么美丽的桂林山水景色，多么有趣的壮族风情！让我们大声歌颂！（有感情地朗读第。
一、第二行词串）
四、学习生字1.学生通读3个生字。
2.给学生扩词，并练习说一句话。3.出示较难生字“影”
指导：“影”的读音是整体认读音节“yǐnɡ”，左右结构。笔顺；
共有15画。写法：右部三笔起笔在一条直线上。
师：谁能组词并说一句话。跟“景、彰”区分。
五、教师小结。
同学们，这节课我们学习前两行词语，第一行词语描写的是桂林山水的全貌：秀丽的山峰倒映在清澈的水中；第二行词语描写的是壮族民族情调。下节课我们将继续学习识字2，体验桂林其他的美。
识字2碧水秀峰倒影美对歌榕树壮乡有趣。
教学反思：本节课教授前两行词语，由于不带小蜜蜂，声音偏小，奖惩不明显，学生动作偏多。
第二课时。一、复习导入。
1.小朋友们，上节课我们学习了两行词语，了解了桂林的水是---碧水），山是---秀峰），山水相映的美景是（碧水秀峰倒影）；认识了热情的壮乡人民以及他们有趣的风俗是---对歌榕树壮乡）。
2.现在我们再来学习，看看那里还有什么迷人景色。
二、理解课文内容1.学习第三组词串。
1）出示“象鼻”两字并板书同学们猜一猜这是描写动物，还是用比喻的形式描写其他东西？再来看看这幅图（象鼻山的**，你们觉得它像什么？）（大象的鼻子）（2）出示“骆驼”的**并板书。
师：这座山的样子像什么？（骆驼）你是怎样看出来的？生：有驼峰，还有骆驼的头。
3）出示“笔架”山峰的**并板书。
这座山的样子像什么？（笔架）你是怎样看出来的？生：拖起来的时候，就像装笔的架子。
4）这么奇特的山峰，这么有趣的名字，谁想读？（指名读，齐读）（板书：奇）2.学习四组词串。
1）出示桂林山水插图，你们看，水平如镜的江面上有什么？（一位渔民正撑着竹筏，竹筏上，站着一只鸬鹚。）（2）指导学生学习“竹筏”，“鸬鹚”，教师再进行补充。（板书：竹筏鸬鹚）
3）小竹筏在绿莹莹的水面上划行，鸬鹚静静地站在竹筏上，这样的美景，在哪儿见过？（电视上，电影中，画图里……）这一切就像在画廊中（板书：画廊）
板书设计。板书：美）
三、学习生字1.学生通读5个生字。
2.给学生扩词，并练习说一句话。3.出示较难生字“鼻”
指导：“鼻”的读音是整体认读音节“bí”，上中下结构。笔顺，共有14画。写法：三部分写得扁些，横画间距。
均匀。师：谁能组词并说一句话。跟“舅、臭”区分。4.出示较难生字“廊”指导：“廊”的读音是整体认读音节“lánɡ”，半包围结构。笔顺。
,共有11画。写法：“广”撇要舒展，“阝”竖要长。
师：谁能组词并说一句话。跟“朗、郎”区分。
四、复习生字。
学完了所有的生字，现在我们来做一个游戏，猜猜这怎么读，有奖励。
五、总结。通过这一节课的学习，我们感受到了桂林的美。“桂林山水甲天下”可真是名不虚传啊！
板书设计教学反思。
识字2象鼻骆驼笔架奇竹筏鸬鹚画廊美。
本节课用小蜜蜂讲话，再加上管理课堂奖惩分明，这一节课教学***。
二年级下册识字短文
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湘教版小学语文二年级下册《识字2》汉字数量
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