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第一单元表内乘法（一）
教材分析。本单元的表内乘法是学生学习乘法的开始，是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。让学生体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟记1--6的乘法口诀，是本单元教学的重点。
教材在编排上紧紧抓住新旧知识之间的紧密联系，通过学生熟练而喜爱游戏等活动，进一步引导学生观察、分析、比较，从而在头脑之中建立乘法的意义。
本单元学习内容主要包含：乘法的初步认识；1，2的的乘法口诀；3的乘法口诀；4的乘法口诀；5的乘法口诀；整理与复习这六个方面的内容。
本单元在编排中体现了以下几个主要特征：一是：突出了乘法意义的教学。
二是：乘法口诀的编排顺序，尊重学生已有的经验和认知发展的基本规律。三是：重视乘法口诀的**和意义的教学。四是：重视培养学生分析问题和解决问题的能力。
通过本单元的学习，让学生体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟记1--5的乘法口诀，这是本单元教学的重点。所以，在教学过程中，要结合具体的事例，通过动手操作、观察、**等活动，逐步体会乘法运算的意义。3--5的口诀是教学难点。
突破难点的关键是让学生认识并理解同数连加和乘法的关系。
教学目标。1.让学生在具体情境中体会乘法运算的意义。
2.使学生知道乘法算式的各部分名称，知道乘法的口诀是怎样得来的；熟记1--5的乘法口诀，比较熟练地口算5以内的两个数相乘。
3.使学生初步学会根据乘法的意**决一些简单的实际问题。
4.结合教学使学生受到爱学习、爱劳动的教育，培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。
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重点、难点。
1.理解乘法的含义，知道乘法与加法的联系。
重点。2.知道乘法口诀的由来，熟记1--5的乘法口诀。
1.3--5的乘法口诀。
难点。2.获得一些解决简单问题的方法。
教学建议。根据本单元的教学内容及编排特点，教学中要注意以下几个方面：1.切实加强基础知识教学。
2.设计丰富、有趣的练习，帮助学生理解和记忆乘法口诀。
3.帮助学生逐步学会数学思考与表达的能力，获得分析问题和解决问题的基本方法。
4.结合乘法口诀的学习，增强学生的民族自豪感。
课时安排。本单元共8课时完成教学。课题。
1.乘法的初步认识2.2的乘法口诀3.1的乘法口诀4.3的乘法口诀5.乘加、乘减6.4的乘法口诀7.5的乘法口诀8.整理与复习。
总计。课时。
1课时1课时1课时1课时1课时1课时1课时1课时8课时。
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