《有余数的除法》练习1
班别姓名等级
1．圈一圈，填一填。
（1）13个◆，2个2个地圈。
圈了（ ）组，剩下（ ）个。 13÷2=（ 组……（个。
（2）24个☆，5个5个地圈。
圈了（ ）组，剩下（ ）个。 24÷5=（ 组……（个。
2．有17枝铅笔，选一种装法圈一圈，填一填。
第一种装法：6枝装一盒第二种装法：5枝装一盒。
我选的是（ ）种装法。按照这种装法，这些铅笔可以装（ ）盒，还剩（ ）枝。
3. 填一填。
1）用一些小棒摆，如图。
如果有剩余，剩下的可能是（ ）根。
2）用一些小棒摆，如图： ·
如果有剩余，剩下的可能是（ ）根。
3）在有余数的除法中，余数应比除数（ ）
4．想一想，填一填。
1）26÷8＝3…… 2 读作除数是( )商是( )余数是（ ）2）在（ ）里填上适当的数：
3）在算式7……5中 ，除数最小填（ ）
4）在算式8……6中 ，除数最小填（ ）
5）在算式（ ）8=9……（中，余数最大填（ ）6）在算式（ ）5=4……（中，余数最大填（ ）5．14根小棒，每5根分一组，分一分。
分了（ ）组，还剩（ ）根。 14÷5=（ 组……（根。
写成竖式：6. 一本60页，明明每天最多看7页，需要多少天才能看完？
有余数的除法》练习2
班别姓名等级
1．填一填。
1）24里面有（ ）个6。 （2）26里面最多有（ ）个3。
3）从19里面减去（ ）个9还剩1。
2．列竖式计算。
3．写出下面各题的商和余数。
4．森林医生。（把不对的改正过来）
5.（ 里最大能填几？
6．每瓶2元，小红用15元最多可以买几瓶？
7.一个星期有7天。4月有30天，有几个星期？还多几天？
8．有52只，每个鸟笼里装6只，至少需要多少个鸟笼？没装满的鸟笼里有几只？
9．一根绳子长25米，先剪下8米做一根长跳绳，剩下的每2米做一根短跳绳。最多可以做多少根短跳绳？还剩多少米？
二年级下册数学第六单元《有余数除法的初步认识》教学设计
任课教师 陈世川。教学内容 人教版二年级下册数学p59 60例1 做一做及练习十四第 题。教材分析 这个内容是表内除法知识的延伸和扩展，是在表内除法的基础上进行教学的。教材注重联系学生已有的知识和经验，结合具体情境，选择数目小，学生熟悉的事物作为例题，配以实物图，让学生理解有余数除法的意义。学情分析...
人教版二年级下册数学第六单元有余数的除法教案
第六单元有余数的除法。教学目标。知识技能 使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。数学思考 通过例题教学，使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育，使学生感悟到人民的卓越智慧，提...
人教版二年级下册数学第六单元《有余数的除法》教学设计
人教版二年级下册数学第六单元。有余数的除法 教学设计。教学内容 人教版二年级下册数学p59 60例1 做一做第1题。教学目标 1 知识技能 使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。2 过程与方法 通过操作 观察 对比等活动，使学生发现生活中在分物时...