九年级思想品德第三课同步测试

发布 2020-11-28 17:36:28 阅读 9731

1.人类的历史变迁、世界的无情竞争、祖国的百年沧桑,已经无数次证明,落后就要挨打,它也时刻警示着我们()

a.要坚持走资本主义道路b.要树立忧患意识,立志振兴中华c.一定要抓好经济建设,其他方面可放松一下d.努力学习,将来到国外留学2.“入则无法家拂士.出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。”孟子的这句话主要说明()

a.忧患可以兴国,安逸可能亡国b.国外没有敌国的威胁,国家就会永远兴旺c.国家只要制定了法律,就可以长盛不衰d.贤士的辅助是保证国家兴旺发达的唯一途径3.当祖国的发展处于低潮时,我们应该()

a.保持警惕,居安思危b.卧薪尝胆,威精图治,迎头赶上c.寻求发达国家的帮助,抓住机遇,超越他们d.立志参军,报效祖国。

4.海军东海舰队某新型导弹护卫舰年轻舰长柏耀平曾说过:最震撼我心灵的是中国近代百余年的屈辱史。国家的屈辱就是军人的屈辱。

从我们这一代军人起.绝不能让我们的祖国遭到玷污,绝不能再给任何国度的军人以在中国的土地上加官进爵的机会。这就是我们这一代军人的使命和诺言,也是我爱军精武的动力。这体现了柏耀平具有()①安逸意识;②忧患意识;③爱国主义精神;④爱岗敬业的精神。

a.①②b.②③c.①②d.①②

5.据中国新闻网载文报道:科技创新是建设创新型国家的基础.我国未来15年科技创新的基本指标是.到2023年.经济增长的科技进步贡献率要从39%提高到60%以上.全社会的研发投入占gdp比重要从1.35%提高到2.5%。美国、日本、芬兰。

韩国等国的科技进步贡献率均在70%以上,研发投入占gdp的比例一般在2%以上.对外技术依存度指标一般在30%以下。这说明()

a.到2023年,我国将成为科技发达国家。

b.我国在高科技领域与发达国家相比,差距不大。

c.和世界主要的发达国家相比,我国在高科技领域方面依然处于劣势。

d.我国科技创新能力大大增强了。

6.我国**高度重视培养青少年的创新意识和创新能力.要通过多种形式锻炼青少年的创新思维,发掘青少年的创造潜能,提高青少年的创新意识。之所以要提高青少年的创新意识和创新能力,是因为()

现在的青少年没有创新意识;②青少年是国家的未来,民族的希望;③创新的希望在于青年人;④青少年思维敏捷,富有创造活力a.①②b.①③c.②③d.①②

7.牢记历史、不忘过去,珍爱和平、开创未来。60年前的战火硝烟早已散尽,但那高亢的旋律依然激励着我们奋斗的豪情;60年前救亡图存的历史任务已由我们的先辈完成,但中华民族的伟大复兴依然是未竟的事业。牢记历史、不忘过去,我们应当抓住机遇,加快发展;②大力弘扬以爱国主义为。

核心的民族精神;③以振兴中华为己任;④承担时代赋予的历史使命a.①②b.②③c.①③d.①②

8。“天下兴亡,匹夫有责”这句话给我们的启示是( )a.个人的力量是弱小的。

b.国家的兴旺与衰亡,普通人没有责任c.国家的兴旺与衰亡,只与政治家有关。

d.每一个人都应承担为国分忧的重担9.“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立.少年自由则国自由,少年进步则国进步。”梁启超的这句名言的寓意是( )a.青少年的成长对于一个国家和民族的未来有重要作用b.现在国家的建设主要依靠的是青少年c.青少年应尽早走向社会,为国家多做贡献。

d.青少年是国家和民族的希望,将不会受到法律的约束10.有个诗人说:“祖国意味着责任。”下列不是对国家负责的表现的是。

a.第29届北京奥运会上中国运动健儿勇夺51枚金牌,取得金牌第一的好成绩b.热爱自己的祖国,但更重视个人的利益c.李振声用自己的科研成果造福祖国人民。

d.祖国处在困难时刻,能够主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关。

11、党的十六大以来,我国国民经济保持平稳快速发展,国内生产总值年均增长10%以上,成为世界第四大经济体。国家统计局发布的《2023年国民经济和社会发展统计公报》显示,2023年,我国国内生产总值为246619亿元,约合32419.58亿美元。

依据2006和2023年统计公报披露的我国年末人口统计数字计算,2023年我国平均人口为131788.5万人,以此为基数,2023年我国人均国内生产总值约合2460美元。比2023年的1132美元翻了一番还多。

2023年我国人均国内生产总值居世界第104位,在全世界处于中下水平。(1)上述材料说明了什么?

2)为此,我们中学生应该树立什么意识?为什么?

12、在进行“以振兴中华为已任”的教学中,品德课老师组织学生进行交流,下面是同学们交流发言中引用的两句名言“天下兴亡,匹夫有责”、“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”。请你结合所学知识,回答下列问题:

(1)上述名言说明了一个什么道理?

2)依据学生的发言,结合实际,谈谈当代青年和学生要承担的历史责任是什么。

3)为了担当起历史赋予我们的责任,我们应该怎样做?

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