三年级上册《周长》知识点归纳

三年级上册《周长》知识点归纳。

知识点】：1、为学生创设详尽的数学情境，通过描一描树叶的边线，摸一摸课桌数学书的边线，再量一量自己的腰围和头围，从而知道了一个图形一周的长度就是这个图形的周长。

2、学生在动手操作中，可以画出并能计算出图形的周长。

第二课时游园。

知识点】：1、为学生创设游园的情境，引导学生体验用例外的方法去计算小公园的周长。就是把围成小公园的所有线段加在一起。

2、算一算**现了4种例外的图形，鼓励学生用多种方法计算，为后面学习长方形、正方形周长的计算作好铺垫。

第三课时花边有多长。

知识点】：1、学生要明确已知的条件和问题，然后先独立思考，再在小组中交流自己的想法，鼓励学生用例外的方法来解决问题，从而发现（长+宽）﹡2是求长方形周长最简易的方法。不必用公式化的算式去约束学生，他们可以自己喜欢的方法去计算。

2、在做一做**现的两个例外的长方形可以让学生用自己喜欢的方法求周长。

第四课时地砖的周长。知识点】：

1、学生要明确已知条件和问题，利用学习长方形周长的知识经验，知识迁移到怎样求出正方形的周长，就是把正方形的四条边长加起来，还可以用边长乘4。

2、做一做**现的两个正方形周长的计算，可以放手让学生用自己喜欢的方法去解决。

3、练一练中的第2小题要让学生明确求篱笆长多少米，就是在求正方形实验园地的周长。

第五课时练习六。

知识点】：1、练习六中的18小题通过计算各种图形的例外周长，进一步巩固学生已经掌握的计算周长的方法。而第9小题则是让学生发现图形之间的变化关系，从而发现这四幅图形的周长是相等的。

2、在实践活动中，可以让学生先计算三个周长的大小，并说出估计的过程或理由，然后再让学生自主选择测量工具和测量方式。可以独立测量，也可以是小组合作进行，最后组织学生对其估计和测量的结果进行对比，修正自己的估计和测量的结果。

xx时交通与数。

知识点】：在这节实践活动课中，要引导学生认真仔细的观察**中的数学信息，从而运用周长、乘除法、搭配方法等数学知识和方法来解决实际生活中的简单问题。