unit1,23,4复习一第一课时［教学目标］：一、语言知识目标。
复习unit1,2,3，4单词和词组2.复习unit1,2,3，4重点句型和课文3.目标英语期末测试练习题。
二、语言技能目标。
学生能够复习记忆重点的单词和句子2.学生能根据重点的知识会灵活运用做练习题。
三、情感态度目标。
培养学生学习习惯，并会用方法做题，解决问题。［教学重点］：
复习unit1,2,3，4单词和词组2.复习unit1,2,3，4重点句型和课文3.目标英语期末测试练习题［教学难点］：
学习永无止境。
范文。目标英语期末测试练习题［教学过程］：warming-up:．
利用**的字母游戏，复习a～z七个字母的大小写，2．然后听写。3．
复习所学句型：hello,xxx/hi,xxxi’mxxx/mynameisxxx
thisisxxx.
3.**金太阳，让学生听对话。然后全班齐读对话，再抽查个别同学进行对话练习。（二）
i’myournewteacher.”
学习永无止境。
范文。iwillaskseveralstudentwhattheirnamesare,andiwillalsosay“nicetomeetyou”
firstofall,三）exercise:《目标英语》期末练习题作业布置。
目标英语期末练习题板书设计：
t:hello,whatisyourname?s:i’mxxx/
学习永无止境。
范文。教学反思：module3andmodule4
unit5,6,7,8复习二第二课时［教学目标］：一、语言知识目标。
复习unit5,6,7,8单词和词组2.复习unit5,6,7,8重点句型和课文3.第四次测试练习题。
二、语言技能目标。
学生能够复习记忆重点的单词和句子2.学生能根据重点的知识会灵活运用做练习题。
三、情感态度目标。
培养学生学习习惯，并会用方法做题，解决问题。［教学重点］：
复习unit5,6,7,8单词和词组2.复习unit5,6,7,8重点句型和课文3.第四次测试练习题［教学难点］：第四次测试练习题。
学习永无止境。
范文。教学过程］：（一）．
课前**迪士尼得一首歌曲funnyfaces,让学生跟唱。（二）leading-in
t:同学们，刚刚那首歌包括了哪些人体部分的单词呢？在黑板上写出nose,ear,提出问题：
这些单词里有哪些字母是我们没有学过的？t:today,wearegoingtolearnsomenewletters:
oo,pp,qq,rr,ss,tt.（三）presentation．字母教学）
老师带读并板书，学生在自己的练习本上练习。注意：老师边写边提醒学生容易出错的地方。2）复习和巩固新学字母：（还有更多的字母游戏在附件中供选择）
t:这里有一些英文缩写，让我们把他们一起读出来吧，看谁独得准确又响亮。
tpr,ibm,ot，iqef……（老师可自主找出更多的字母缩写）
学习永无止境。
范文。2．单词呈现：）
hair，head和hand2）
a.目的：因为这三个词音形相近，学生容易混淆，所以老师要把hair，head和hand
放在学生注意力较集中的课堂前段时间来教。b.策略：a.老师带读，学生跟着老师的单词卡边读边操练。
即指指自己的头）。可用比赛加分来鼓励学生大声朗读。b.拼读。
c.同桌比赛拼读。如：h-a-i-r,hair,头发。c.注意：可以通过教师简笔画呈现，画得不漂亮也无所谓，奇怪一点更能吸引学生的注意力。3）
呈现draw以及策略：
t:drawahead,please.老师示意draw就是画的意思，在学生画的同时，在黑板上示范画一个head。
学习永无止境。
范文。示意partner是同桌的意思。
b:运用：同桌互相考考对方，drawahead.4）
教face,eye,nose,ear)时，出示这些单词的形象画，让学生说说是由哪些字母组成的。5）
单词face,eye,nose,earmouth的教学重复步骤1)和2)。在比赛拼读的时候可以换一换比赛方式，不仅可以同桌比，还可以四人小组，前后同学比，按音节朗读等等。（四）第四次测试卷作业布置。
目标英语期末练习题板书设计：
face,eye,nose,earmouth等单词的教学重复教学反思：module5andmodule6
unit9,10,11,12复习三第三课时。
学习永无止境。
范文。教学目标］：一、语言知识目标。
复习unit9,10,11,12单词和词组2.复习unit9,10,11,12重点句型和课文3.期末测试练习题。
二、语言技能目标。
学生能够复习记忆重点的单词和句子2.学生能根据重点的知识会灵活运用做练习题。
三、情感态度目标。
培养学生学习习惯，并会用方法做题，解决问题。［教学重点］：
复习unit9,10,11,12单词和词组2.复习unit9,10,11,12重点句型和课文3.期末测试练习题［教学难点］：期末测试练习题［教学过程］：
leadingin:singasongwhereisthepencil?
营造轻松的课堂并复习巩固where…?和hereis….等口语课程已学过的内容。）
.学习pencil,pencil-case,hereitis!
学习永无止境。
范文。老师出示一只铅笔，说：“look,ih**eapencil.
”将铅笔藏起来，并问学生：“whereismypencil.”然后将铅笔展示出来：
“hereitis.”
然后，老师边说边做相应动作：look,高举文具盒说：“thisismypencil-case.”老师说句子：“whereisyour…?例。如。
whereisyourpencil/pencilcase/mouth/nose/hair…?让学生以最快的速度举起指着相应物品或身体部位，并说：hereitis!
2).学习whereis…?和hereitis!承接上一部分的内容，板书whereis….?和hereitis!并带学生读。
学生读上口后，让他们同桌运用这两个句子作对话练习，然后在选几对同学把他们对话的内容表演出来，比比谁演得最好。
3）学习dialogue
情景：ben放学回到家要做作业，但是找不到pencil,ss:where’smypencil?
学习永无止境。
范文。t:isitonyourbed?
ss:若学生只回答了no,老师再作补充：no,itisn’t.并板书。然。后。
以。同。样。的。
方。法。
教。isitonyourdesk?isitinyourpencil-case?isitonyourtable?
**金太阳，让学生从听中去熟悉本课内容。然后老师带读课文，再让学生分组，分角色朗读对话。4）归纳总结：
单词：pencil,pencil-case,desk,bed,table.2.
句型：whereis…?isitin/on…?
no,itisn’t.全班齐唱歌曲whereismypencil结束对本课的学习。3．期末测试卷作业布置。
目标英语期末练习题板书设计：
单词：pencil,pencil-case,desk,bed,table.句型：whereis…?isitin/on…?no,itisn’t.教学反思：
学习永无止境。
2019三年级上册英语期末复习 新广州版
2015三年级上册英语期末复习知识归类。字母。大写 abcdefghijlnopqrstuvwxyz 小写 abcdefghijlnopqrstuvwxyz 字母按音素分类 a族 4个 aahhjj e族 8个 bbccddeeggppttvv e 族 7个 ffllnnssxxzz i族 2个 i...
新广州版三年级英语上册试卷
2012 2013学年度第一学期。三年级英语达标考试。一 按听到的顺序给下面的 编号。8分 二 听句子，给句子写上大写字母编号。12分 i m benlet s be friends.how are youwash your face.good afternoontouch your nose.三 ...
XX三年级英语上册复习教学设计 新广州版
版 复习教学设计课时。一 教学内容 shapes nubers a,an,the 二 teachingais 能正确指认图形并回答问题 能正确写出三位数 能正确运用a,an,the 三 ainpoint difficultpoint 能正确写出三位数 能正确运用a,an,the 四 teaching...