2023年小学三年级第二学期语文试题。
时间：90分钟等级：
一、我的发现（仔细看一看，你发现了什么？再照样子写一写）
1、翩翩起舞恋恋不舍栩栩如生。
2、草坪——评价——苹果。
3、教书——教师。
4、引导——差异（形近词组词）
二、日积月累。
1、读拼音，写词语。
jiā tíng rèn píng yóu yù pìn qǐng
mǐn jié jù lǒng chóng shān jùn lǐng
2、写出邢俊臣作的一句诗。
3、写出三个其中包含动物的四字词语。
例：如虎添翼胆小如鼠。
4、写出你在《买木雕的少年》这一课中所积累的四字词语。（三个）
5、默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中千古流传的名句。
6、写出培根关于“友谊”的名言。
三、我会填。
1、选择合适的词语写在括号里。
欣赏观赏。春天，老师带我们去（ ）桃花。
今天，我们上了一节古典**（ ）课。
鼓励激励。雷锋精神（ ）我们克服了困难，不断前进。
同学们用热情的话语（ ）他参加绘画竞赛。
2、在正确的说法后面打“∨”错误的打“×”
一面五星红旗》中的年轻人不用国旗换面包，是因为国旗是祖国母亲的象征。（
太阳》一文运用列数字、作比较等写作手法，向我们介绍了太阳的特点和它对我们人类的贡献。（
今夜露水重”的下一句是“明朝依旧晴”。（
蜜蜂》的作者列文虎克是法国著名的昆虫学家。（
蔽”字的第七画是“竖”。（
3、按要求写句子。
任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（用“任凭…也”写一句话。）
你不按时完成老师布置的作业，不能算是一个合格的学生。（改成反问句。）
四、我会连。
1、周瑜打黄盖粗中有细。
张飞穿针一个愿打，一个愿挨。
姜太公钓鱼入木三分。
王羲之写字粗中有细。
2、清风明月本无价半帘花影月笼纱
树红树碧高低影一城山色半城湖 （北京颐和园月波楼）
四面荷花三面柳烟淡烟浓远近秋 (山东济南大明湖)
一径竹阴云满地近水遥山皆有情。
五、阅读。一）把下面的句子补充完整。
那条白线很快地向我们移来。
浩浩荡荡地飞奔而来；
好像大地都被震得颤动起来。
二）给下面的句子排列顺序。
）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。
）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。
）2023年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。
）从19岁起，华罗庚开始写数学**。
）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。
三）阅读课文片段，回答问题。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
1.联系上下文解释词语。
相背而行。2.从文中找出一对反义词。
3.这段话描写了走搭石的两种情景，它们分别是和年轻人背老人。
四）课外阅读。
战胜命运的孩子。
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当**家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很！想当**家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比划着说：
“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？
”孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。
因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为**家，闻名天下。
一天，美术家和**家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉着老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”
1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“ ～把老人的话画下来。
2、你相对美术家、**家说点儿什么？
3、用“终于”写一句话。
4、这篇短文告诉我们一个什么道理？
六、作文。神话、传说中的人物非常的神奇，那么这次作文就给你一次“变”的机会，请你展开想象的翅膀，编一个故事。在故事里，你可以变成任何人、人和物。注意把语句写流利，把字写漂亮。
试题命制：东村小学王璇）
三年级语文试题参***及评价标准。
一、 我的发现5★，每组1★
二、日积月累10★，第1小题4字小题每题1★，第小题每2空1★
三、我会填小题每个1★，第3小题每个3★
四、我会连10★，每条线1★
五、阅读20★第（一）题3★、第（二）题3★、第（三）题4★，第（四）题10★，第1小题1★，其余3个小题各3★
二）四）4、只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！
六、写作40★
一类文（35-40）： 1、字迹工整、美观； 2、写作文题目；3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法； 4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述； 5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵； 6、正确使用标点符号；
二类文（30—34）： 1、字迹相对工整、美观； 2、写作文题目；3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等， 会用常用的修辞方法； 4、内容相对具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述相对生动； 5、能合理地分段写作； 6、能正确使用常用的标点符号； 7、达到规定字数。
三类文（25—29）: 1、字迹欠工整。 2、写作文题目；3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法； 4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写； 5、层次不够清楚； 6、标点使用大体正确，错别字多； 7、达到规定字数。
四类文（20—24）： 1、书写不够认真； 2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病错别字较多； 3、内容相对简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚； 4、层次不够清楚； 5、标点符号使用不当； 6、字数略少。
五类文（20以下）： 1、字迹潦草辨识困难； 2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多； 3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云； 4、标点符号错误明显； 5、跑题； 6、字数在 300 字以下、只写一个作文题目，或者干脆空白。 说明：
1．漏写题目扣 1 分。 2．错别字每 3 个扣 1 分，重现不计，最多扣 3 分。 3．字迹工整的加 1—2 分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣 1—3 分。
4．字数不足，酌情扣 1—3 分；严重不足降一等。 5．抄袭或模仿优秀作文降两个档次。
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