《卧薪尝胆》教案。
教学目标。1.学会本课要求会写的生字。2.读课文，初步了解课文内容。3.能正确、流利地朗读课文。教学重点。
学会本课生字新词，把课文读正确、流利。教学难点。
初步理解课文内容，能说说这个故事的梗概。教学方法。
讨论法朗读法课前准备。
制作多**课件**课时安排。
两课时教学过程。
第一课时。一、导课。
1.出示课题《卧薪尝胆》，今天我们来学习一个成语故事，朗读课题。**手机典型的导学成果。
2.这个故事发生在我国古代的“越国”和“吴国”，你们了解“越国”和“吴国”吗（学生不知道，教师介绍）3.看了课题，你有什么问题吗？
4.“薪”指什么？“胆”指什么？谁卧薪尝胆？为什么要卧薪尝胆？二、新授。
初读课文，感知全文。
1.带问题自读课文。要求：读准字音，认清字形。边读边想，理解词语的意思。简要说说故事的意思。2.检查生字。
出示：败仗表示免除屈辱万般无奈建议谋臣后患耻辱转弱为强吴王勾住奴仆灭掉（指名读，**车读，齐读）
3.指名分自然段朗读课文，其余学生认真听，纠正错误读音。（1）“薪、臣”是前鼻音。（2）“夫、差”是多音字。（3）“会稽”中的“会”读kuài
4）朗读时随机出示“卧薪尝胆、免除后患、万般无奈、舂米推磨、报仇雪恨、转弱为强”朗读记忆。
5）说说你理解了哪些词语，也可以提出不理解的词语。（6）练读课文，做到熟练。
4.齐读课文，说说故事主要写了什么事？三、练习。
读拼音，写词语。
bài zhàng qūrǔjiàn yìchǐrǔgōu zhùmièdiào四、总结。
越国为什么能在二十年后灭了吴国，转弱为强？越王受到了怎样的屈辱，又是怎样卧薪尝胆的呢？我们下节课继续深入地学习课文，相信你一定会被他的精神所感动。五、作业。
1.抄写词语。2.朗读课文。
六、板书。卧薪尝胆。
败仗表示免除屈辱万般无奈建议谋臣。
后患耻辱转弱为强。
吴王勾住奴仆灭掉。
2019秋三年级语文上册课时测评12卧薪尝胆苏教版
12 卧薪尝胆。课时测评方案。字词模块。一 看拼音写词语。b i zh nbi o shji o o mi n f in pxi o mi w n b nw n iq r 二 在下面带点字正确的读音上打 柴草 c i ch i 后患 hu n hu n 耻辱 r w软弱 ru nu 夫差 ch i ...
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课堂训练。班级 姓名 学号 第一单元 1 让我们荡起双桨1 2 每逢佳节倍思亲3 3 古诗二首5 练习17第二单元 4 荷花85 石榴10 6小露珠12 7学会查 无声字典14 练习216第三单元 8 哪吒闹海18 9 寓言二则20 10 成语故事22 练习324第四单元。11 拉萨的的天空25 1...