三年级第六单元基础知识复习课教学设计。
东岳小学刘文荣。
一、复习目标:
1、正确读写本单元生字词,筛选出易错、难记的字词重点强化巩固。
2、通过复习,加深对课文字词的理解,提高学生的理解能力。
3、复习课文,体会作者用词准确、生动。
4、掌握积累语言的方法。
二、复习重难点:
1、复习课文,体会作者用词准确、生动。
2、掌握积累语言的方法。
三、复习准备:课件、作业本。
四、复习过程:
一)创设情境,激发学习兴趣:(2)
1、把平时所学的知识复习好,在考试时就能以不变应万变。今天我们就来上一节复习课,上复习课需要同学们思考更积极,注意力更集中,你们能做到吗?
2、同学们,第六单元的学习,就像让我们坐上了旅游快车,尽情在我国的大好河山中游览观光,现在让我们回忆一下我们的旅程。我们知道了祖国有波澜壮阔的(长江),有风姿迷人的(西湖),我们去过西沙群岛,那里(风景优美、物产丰富),我们还去过美丽的(小兴安岭),感受了小兴安岭一年四季的美丽景色,当然,我们不仅欣赏了美丽的风景,还游览了一座繁华的城市,它就是(香港),是我国最(璀璨的明珠)(教师依次出示课文题目)
学习了本单元,我们深深地体会到了祖国风景的美丽,也感受到了祖国的发展与进步。同学们,你们愿意做一名小导游,把这些美丽景色介绍给大家吗?(愿意)当导游可不是一件容易的事,你得过关斩将,才能有资格哟,有没有信心闯过老师设置的重重关卡?
二)复习词语:(5)
很多同学跃跃欲试,做好了准备,先不要急,在闯第一关前,让我们先来热热身。
1、(出示本单元词语)这些词语是本单元要求会读写的词语,里面包括了要求会写的31个生字,你还认识他们吗?(先出示两字词语,再出示四字词语)
1)选学生读。
2)同桌互读,纠正错误。
3)齐读。三)游戏闯关:
1、第一关:真金不怕火炼(出示课件)(10)
1)老师挑出了同学们平时学习中最易出错的几个词,看看你们谁写得既正确又漂亮?(学生在练习本上写词语)
2)同桌互相检查,纠正错别字。
3)展示学生听写的词语。(正确、书写)
3)反馈练习情况:你全写对了吗?如果没有全对,你写错了哪一个?
教师相机指导:
威武”一词中,威有撇而武没撇,这是大家要注意的地方。
欣赏”的“赏”字的底部是“贝”,有宝贝才愿意去欣赏,不要写成“看见”的“见”。
奉献”的“奉”上面是个春字头,三横,下面是两横一竖,不要写颠倒了;献左南右犬,南边一只犬,献出宝贝来。
4)小结:看来,写字时真得好好观察,用心思考,这样才能记住易写错的字。恭喜同学们顺利通过了第一关,作为小导游,还要有超强的判断能力,让我们一起来闯第二关“火眼金睛”。
2、第二关:火眼金睛(出示课件)(5)
1)同桌互相说说每组两个字有什么不同?
2)全班交流不同之处。
3)**车练习组词。
4)齐读答案。
小结:同学们,遇见形近字时,要学会从音、形、义方面去区分,这样对字的理解就更深入了。这么快就闯过了第二关,作为小导游,还要有超强的模仿能力,才会备受欢迎。
让我们一起来闯第三关吧。
3、第三关:超级模仿秀(出示课件)(4)
1)学生读词,说说词语的特点。
2)全班交流,采用**车的形式填空。
3)小结:中国的词汇真是丰富多彩呀!你瞧,每一类词语都有它们各自的特点。我们在生活中可要留心观察,用心思考,学会积累词语。接着,让我们继续闯第四关。
4、第四关:句子乐无穷。
a、修辞句(5)
1)同桌互相读句子,判断修辞手法。
2你能选取一种修辞手法进行句子练习吗?学生交流。
3小结:修辞乐园可真奇妙,平时我们要好好学习它,让我们说出的话以及写出的文章也能妙趣横生。
b、古诗填空(3)
放松一下,考考大家古诗的背诵情况,**车填空。
c、课文内容填空(10)
生填空,出示答案,并提问几个问题。(当做阅读理解练习)
四)小导游在行动:(10)
1、祝贺你们闯关成功,现在你们可以当导游了。大屏幕上有一份导游词,大家默读一遍,想一想,你必须把内容填好才能当导游哦!
2、学生思考。
3、(出示小导游要求)学生读出。
在小组内练习当导游,要先让游客认识自己,再介绍内容。
4、每组选一名小导游上台介绍,并评出“最佳导游”。
在我们为中国的“大好河山”感到骄傲、自豪的同时,请自觉保护风景名胜、爱护环境。让我们“从我做起,从小处做起,保护环境,人人有责。
五)作业超市:
2、给爸妈妈当小导游,介绍祖国美丽风光。
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