小学数学三年级《四边形的认识》教学反思
数学是一个有机的整体，各部分之间互相联系，互相渗透，从而构成一个互相交错的立体空间。数学思想方法是从数学内容中抽象概括出来的，是数学知识精髓，是知识转化为能力的桥梁。
例如在导入环节中，教师让学生看看哪些是四边形的图形，学生在已有知识的基础上，来判断哪些是四边形。在判断过程中，学生解决了一个又一个的矛盾冲突，并在这些矛盾冲突中慢慢的得到了判断四边形的特点。在这个过程中学生的数学思想得到锻炼，在他掌握数学知识的同时，不断领会它们在知识形成中的作用，认识它们的本质特征，逐步做到自觉灵活地应用所要解决的问题。
在画一画环节中，学生在脑海中不断地总结四边形的几个特点，然后根据自己的数学思想画出自己心中的四边形。
在分一分环节中，体现了分类讨论思想。分类讨论思想是解决问题的一种逻辑思想。教师让学生把我们今天看到的四边形分分类，在这个过程中，体现了学生对四边形特点的逻辑思维能力，同时训练了学生的思维条理性和概括性。 -
小学数学三年级下册教学反思
1 三位数除以一位数 这节课是本学期的第一节数学课，学生的精神状态很好！在课堂上有一些小小的收获。1 在开始观察养鸡场的图的时候，有学生说 每排有13只鸡。马上有学生指出 不对。最左和最右画得很淡，意思就是还有很多，类似与 我觉得学生能细心的观察图，这点很好，而且语言表达准确 到位，课堂上这方面需要...
小学三年级数学教学反思
篇一 2 精读。在学生整体感知课文内容的基础。教师精心导学，引导学生深入理解课文，同时注重对学生进行多种能力的培养。课文第第三两小节，是小蝌蚪找妈妈的过程，是全文的重点，处理如下 a.读这两小节，回答小蝌蚪先碰到了 又碰到了 b.比较句子。小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捉食，就迎上去。小蝌蚪一看见乌龟...
小学三年级数学教学反思
作为一名新教师，在一个多月的数学教学实践中，在各位数学老师的帮助下，在听课和学习的过程中，我还是发现自己在教学过程中存在很多问题。因此，我做了一下的分析和结。第一单元为动物趣闻，内容是对克 千克 吨的认识。虽然在这一单元当中，内容难度不是很大，但是由于我缺少教学经验和教学方法，在教学过程中也遇到了困...