二、自学字词，整体感知。
1.学生自读，要求读准字音，读通课文。
2.提出不理解的字词，互相帮助理解。
3.教师请学生读课文并思考下列问题：
■小女孩几次擦燃火柴，每次都看到了什么？最后她怎么样了？
■这篇课文主要讲了一件什么事？用几句话说出来。
（在大年夜，一个光头赤脚的小女孩在街头卖火柴，她又冷又饿，为了取暖擦燃了一根根火柴，在火光中，她看到种种幻象，最后冻死在街头。）
三、再读课文，理清文章层次。
1.提出要求。
认真默读课文，想一想课文写了哪些内容，是按什么顺序写的？
2.学生自读，思考勾画，共同学习。
3.汇报交流，把课文内容分为“卖火柴”、“擦燃火柴”、“冻死街头”三个部分。
四、布置作业。
有感情地朗读课文，思考第二部分的问题。