教育事业就是要经营一片土地，在学子成才之时，他们能够找到属于自己的那个角落并辛勤耕种。能使这片土地更肥沃的关键就是老师，一个幸福的老师。
幸福就是一个简单的词，但真的要实现是很不容易的。做为老师，我们不仅要学生拿出成绩，更重要的是要学生学会为人处世，要学生学会黑白分明。要学生学会知恩图报。
所谓的幸福就是每天看到充满活力的学生开心的来上课，认真的听课，仔细的复习，刻苦的专研。作为一个老师，我们所希望的无非是想学生个个成才。我们最幸福的时刻就是满意的送走一批批优秀的学生，跟你说：
“老师，你辛苦了！”这时的我们或许不会泪流满面，但我们已经感动的无言以表了，我们不流泪，是因为我们不想学生学会哭泣，我们不流泪，是不想要学生学会软弱，我们不流泪，是不想要学生留恋，希望他们能飞向更广阔的天空去寻找他们自己的土地，并且辛勤耕种。我们要让他们学会放在心里，这是离开前我们能教的最后一课，在社会中，要把什么都放在心里，事事留心！
我们总是想把握们知道的都告诉他们，但以后还是要靠他们自己。我们虽然不舍，但我们还是会选择幸福的挥手，告诉他们有事可以找我，其实，我们只是想说，我们已经是朋友了！
幸福的老师是能与学生像朋友一样相处的老师，我们幸福，当学生懂事时，我们幸福，当学生努力时，我们幸福，当学生成才时。在教育学生的过程中，我们或许会过多的追求成绩，我们会过多的追求平均分，但那个真的重要吗？就算真的重要，但在这个过程中，我们最重要是要引导学生发挥他们最大的能力，要他们懂得努力去追求他们要的，帮他们明确目标，要他们能够有自我要求的意识。
一个幸福的老师所带的学生就应该是一群懂事的学生，一群善解人意的学生。我们要求的不正是他们的自觉学习的气氛吗？做一个幸福的老师能够做到的远远不止这些，只要这个老师是幸福的，只要他能感染学生，只要学生觉得是幸福的，只要他能感染老师，那这就是幸福！
教师就像一杯水，到底是什么味道要你自己品尝才会知道，我们只要细细的感受教育这个伟大的事业带给我们的快乐，我们的事业就会越成功。
我从10年从事教育事业，我感到很神圣，我虽然经验不足，但我已经感受到学生求知若渴的心情，我不断的提升自己，这个过程虽然是辛苦的，但我觉得很幸福，我为了学生努力，同时同学也在为了我而努力，这增加了我的自信心，我感觉我们不再是师生的关系，我慢慢的融入学生的大家庭中，我们一起学习，一起讨论，一起进步。慢慢的，学生愿意跟我交流，沟通，不管学习生活，我们一起面对。我感到幸福，我能成为他们的朋友。
为了不让他们失望，我努力提升我自己，现在的我已经跟刚刚毕业是的我截然不同了，我变得更成熟，更努力。这都是学生们带给我的。我很感激，我有一群懂事的学生。
虽然我从事教师行业不久，但我现在就已经感到了幸福，使我更有勇气向前进！
做老师是辛苦的，我们每天要忙到很晚，特别是我们新老师，很晚还要备课，做题，但我们感到很快乐，因为我们背后是爱我们的学生们，他们给于我们肯定和支持，这就是我们的动力。我们就算忙到再晚，起得再早，我们都是幸福的。他们用他们的热情告诉我我可以，我不再犹豫，我选择勇敢面对。
我觉得作为一名年轻老师，我们或许没有老教师丰富的经验，但是我做为一个年轻老师，我有活力和热情，我相信自己能跟同学沟通得很好，我跟学生之间不仅仅讲成绩，我更注重我们之间良好的沟通，只有知己知彼才能百战不殆嘛，我相信我们能够在建立了良好的师生关系后取得一个优异的成绩。那时的我就是幸福的！因为我们是双赢！
充满热情的去面对这份事业，为什么不说是工作？因为工作只是用来谋生的，而事业则是发挥你能力的天空，你可以发掘自己的潜质，创造自己的价值，证明自己的能力。我热爱这份事业，因为它能让我感到幸福！
幸福是一种感觉，只有你自己觉得幸福，不管再累再苦的工作你都会感到快乐和满足，这就是幸福！我们和学生一起怀着梦想努力，那就是幸福，我们和学生一起怀着梦想奋斗，那就是梦想，我们和学生一起怀着梦想成功，那就是幸福。
继续学习当一个幸福的老师，要我们慢慢品尝这份是事业的幸福滋味，要我们慢慢摸索这份事业的潜在魅力，要我们慢慢收获这份事业的幸福成果。我相信一个幸福的老师就是有学生的陪伴走向成功的彼岸，一个幸福的学生就是有老师的陪伴走向希望的未来。没有老师的学生不是一个好老师，没有老师的学生也不会是一个好学生，我们和学生永远是一个整体，我们教育的成功就是要让学生懂得生活和学习，我们的成功不是仅仅指学生成绩上的优异，我们要的远远不止这些，我们要的是他们有自己的作为和成就，而不是我们强加给他们的成绩。
他们的成功就是我们的幸福。
做一个幸福的老师，让自己的生命中多一份从容和淡定，少一份名利和纷争。这样我们才能用安静的灵魂去拥抱幸福，做出骄人的成绩。
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