做一个幸福教师有感。
倪兰英。假期**录像，使我受益匪浅，从录像中我对教师职业幸福的内涵有了崭新的认识。使我浮躁的心灵接受了一次洗礼，世俗的思想再一次受到撞击。
我感悟到要成为一个优秀的教师要做到以下三点：
一、做一个有品位的教师是幸福的。
何为品位呢？品味是一个人知识、能力等的综合素养。教师要有品位，那就是要有明确的生活目标，做事情有坚韧不拔的毅力，说话有分寸有涵养，举止大方得体，并要不断更新教育观念和提升专业知识来指导自己的教学工作。
总之，品味就是从多方面提升自己。教师的品位是恬静的心灵和清淡的情怀。有品位的教师崇尚生命，热爱生活。
他们以爱的情怀去教育学生，以海的博大去宽容学生，这本身就是一种巨大的教育力量，比任何高明理论的说教都有效。如果我们做到这些，那我们在工作中就一定会收获丰硕的果实，从而也会得到学生的喜爱、家长的认可和社会的尊重。
二、做一个带着感情来教学的教师是幸福的。
陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带一根草去。”作为教师，师德是第一位的。
在工作中，要充分尊重学生、爱护学生，对他们不能讽刺挖苦、更不能体罚。千万不能以学习成绩来把学生分为三六九等，要公平公正的对待每一个学生，努力挖掘他们身上的闪光点，并放大他们的闪光点。如果一个教师对教育事业、对学生不热爱，没有深厚的感情，那么不管他的学术水平有多高，教学能力有多强，也不可能以饱满的热情全身心地投入教学中去。
只有带着感情教学，才能以对学生、对国家负责的态度，把教学工作当作一项事业，精益求精，不遗余力地做好，让学生满意，让自己满意。
三、拥有一颗平常心，做一个心态平和的教师是幸福的。
在这个多变的世界里，每个时代的人们都有其特定的苦楚，每个人、每个岗位都有其不为人知的烦恼，教育事业也不例外。如果我们在生活和工作中少几分抱怨，多几分包容；少几分指责，多几分关怀；少几分批评，多几分赞扬。用一颗平常心从容面对生活中的得与失、成与败，那我们就会觉得课堂是快乐的，生活也是幸福的，每天的生活也是充满阳光的。
做个快乐和幸福的教师，快乐和幸福地做教师，既是教育事业的必需，也是教师个体生命的必需。在今后的工作中，让我们抱着一颗平常心、以平和的心态面对工作，带着感情面对工作，高品味地面对工作，那我们就是快乐的、幸福的。那就让我们用行动慢慢去体会这份快乐与幸福，用时间去提升这份快乐和幸福吧！
读《怎样做幸福的好教师》有感
读 怎样做一个幸福的好教师 有感在我读 怎样做一个幸福的好教师 这本书时，首先让我想到的是什么是幸福？总理温家宝对幸福有一句精辟的论述 幸福就是人们生活的舒心 安心 放心 对未来有信心。我想，要做一个幸福的好教师，最重要的是心态。那么是什么让教师觉得自己不幸福呢？我情不自禁的陷入了思索，是呀，是什么...
读陶继新《做幸福的教师》有感
读陶继新 做一个幸福的教师 有感。走上工作岗位以前，我曾经认为教师的工作风吹不着 雨淋不着，假期又多，一定非常幸福。可当过几年教师后，才真正体会到当教师的辛劳。每天备课 学习 辅导 上课 批改作业课后反思，还要迎接这样那样的考试 比赛和检查 日复一日无休无止。回家累了 困了，可还要坚持查阅资料 充实...
读陶继新《做幸福的教师》有感
走上工作岗位以前，我曾经认为教师的工作风吹不着 雨淋不着，假期又多，一定非常幸福。可当过几年教师后，才真正体会到当教师的辛劳。每天备课 学习 辅导 上课 批改作业课后反思，还要迎接这样那样的考试 比赛和检查 日复一日无休无止。回家累了 困了，可还要坚持查阅资料 充实自己 研究撰文。每日的工作何止是8...