新人教版七年级语文下册第二单元《写作学习抒情》教案

发布 2020-11-19 04:22:28 阅读 8627

第二单元写作:学习抒情。

教学过程。导入新课。

生活中,我们常有动情之时,“情动于中而形于言”,这就是抒情。阅读时,我们常说某篇文章“动人”,往往也是因为它富有感情,能打动读者。情贵在真,要抒发自己的真情实感。

因为“作者自己如果没有感动,就绝对不能使读者感动”(朱光潜语)。在写作中,情感的抒发要自然,水到渠成。《最后一课》中,热爱、难过、悔恨、怜惜等复杂的情感在小弗朗士心里反复交织、酝酿,最后凝为一句:

“啊!这最后一课,我真永远忘不了!”感人至深,且毫不突兀。

今天,我们就一起来歇息怎么样在作品中更好地抒发自己的真情实感。

文题展示。一片段作文。写一段话,抒发某种情感,如幸福、喜悦、痛苦、忧伤、渴望等。左右。

二在《土地的誓言》里,作者以饱满的热情描述了他那美丽而富饶的家乡。你的家乡是什么样的?你对它怀有怎样的情感?以《乡情》为题,写一篇作文。不少于。

三我们每个人都会有烦恼,烦恼后面也许有一段小故事。以《我的烦恼》为题,写一篇作文。注意抒发自己的真情实感。不少于。

写作指导。一、1.写作时,首先确定想要表达的情感,然后回忆自己产生这种情感的具体情境,通过情景的叙述,展现自己的情感。

2.可以记事,将情感融入叙事之中,也可以先叙事后抒情,还可以采用间接抒情的方式,借物抒情。无论采用何种抒情方式,情感一定要真挚自然。

二、1.关于家乡,你应该有很多内容可写:家乡的自然风光、历史文化、风俗民情,以及你在家乡的生活……不必面面俱到,要有侧重地写作。

2.写作时最好选取一定的景致,抓住家乡的特征来写,借景抒情,在描写中表达自己对家乡的某种情感;也可以通过叙述,在叙事中渗透感情。

3.当然,为让你的作文有吸引力,还要注意写作技法。如何向读者介绍你的家乡,情感如何表达,细细考虑之后再写作,写出的作文会更加吸引人。

三、1.针对话题,我们可以采用造句法,把“烦恼”的范围一步步缩小,或者采用设置疑问法,从“谁”“是什么”“为什么”“怎么样”等角度对话题进行发问,一步步把话题从抽象状态或者较大的范围中剥离出来,找到合适的切入点和写作素材。

2.写“烦恼”的时候,要把事情、原因写清楚,还要写出烦恼时的具体感受,让人读了以后能体会你的处境和心情。

3. 写记叙文切忌漫谈,没有精彩的闪光点,没有可以让读者难忘的细节。譬如那种难以言说的烦恼、被烦恼折磨到极致的细节,或者烦恼解除之后的欢喜。

4.你讲述这个烦恼想表达什么主题,是对青春的回忆,还是对人生的感慨?确立一个深刻的主题,可以让你的文章变得厚重起来。

范文示例。示例一】

消失的小溪。

终于放假了!我兴高采烈地来到了爷爷家。傍晚,天气微凉,我躺在床上怎么也睡不着,便披上外衣,顺着那熟悉的小路来到了小溪边。

天哪!这是哪儿啊?一堆堆垃圾覆盖着石块,散发出令人恶心的气味,小溪早已不见了踪影。

这是我童年的乐园吗?恰好一个行人经过,我拦住他:“这不是原来的那条小溪吗?

”“是呀,现在哪有人管它呢,那条小溪啊,早干了,野花倒还有,但早让垃圾盖起来了。唉,现在的人呢!”那人一边说着一边摇着头走了。

听了行人的话,我陷入了沉思:为什么会这样?这是我朴实的乡亲们的行为吗?人们啊,清醒吧!

名师点评】小作者通过写带给自己童年欢乐的小溪的消失,表现了对人们破坏环境的伤心、反思,语言流畅、感情真挚。

示例二】乡情

蓝天、碧海、金沙滩,请到日照来看看。日照,我美丽醉人的家乡,假如你来,一定会被这里的山山水水所陶醉……

山——奇秀不减雁荡。

美丽的五莲山,因五莲列峙,耸接云霄,如莲花初放而得名,山上丛岩叠嶂,山,环抱着水,水,环绕着山,水为山增添了灵性。看,那一线天,又窄又险,真有“自非亭午夜分,不见曦月”的意境,让你真切感受小三峡的韵致;看,那漫山遍野的映山红,仿佛让山们穿上了一件华丽的彩妆,与绿树交相辉映,连小鸟都愿意在期间穿梭。还有那光明寺,那可是明代皇家寺院,是我国佛教圣地之一呀!

寺内古槐参天,碑文林立,处处展现山的辉煌和变迁。难怪宋代大学士苏轼在游览五莲山之后,写下了“奇秀不减雁荡”的诗句。还有九仙山、浮来山也不逊色。

九仙山,有天泉,地泉,那清澈的泉水喝上一口,甜丝丝的沁入心脾;浮来山,则以拥有一棵“天下第一银杏树”的银杏树而闻名。

朋友,来吧,来到大山,你会感受山的性格,你更能呼吸到山中负氧离子的清纯。山,让你感受山里人的朴实;山,让你领略大自然的神奇;山,更让你体会“一览众山小”的豪迈。

水——海天相接共一色。

来到日照,大海你是不能错过的,这里频临黄海,风景秀丽,气候宜人,浩淼的大海如同锦缎,连着天空,水天一色,演绎着梦幻般的水的世界。有风,则风起浪涌,看波涛澎湃;无风,则如银线,在你面前缱绻。蹲下身,鞠一捧苦涩清凉的海水,身上的疲惫,生活的烦恼,早已化作眼前的浪花,转眼消逝。

当然你还可以乘船出海、撒网捕鱼、赶海钓鱼、登岛探秘……这里,有海的辽阔,更有海的胸襟,海天相接,天水一色,拥抱大海,在水中,忘却生活的一切。

日照还是一座水上运动城市,这里不仅承办了全国水上运动会,还承接国际水上赛事,各国之所以看中日照,就是看中日照具有蓝天碧海金沙滩这块水上金子招牌。

人——英才辈出舞翩跹。

日照地杰人灵,人才辈出,悠久的历史,灿烂的文化造就了一代代英才俊杰。远古有姜尚,这位西周的政治家,军事家,帮助周文王打拼天下,在历史上留下了一段段传奇的佳话;南北朝的文学家刘勰,他写的《文心雕龙》,评古论今,显示了我们日照人的目光深远,聪明才智;当代的物理学家、诺贝尔奖获得者丁肇中,更是在在国际上享有盛誉,为我的家乡日照增光添彩。如今,日照秉承传统的文化教习之风,有兴建大学科技城,高新技术园,实是为日照人文发展插上奋飞的翅膀,相信未来的日照,将是人才辈出,俊杰遍地的宝地。

⑤山美,水美,人更美,就就是我故乡。衷心祝愿我那美丽家园越变越美,在祖国东方镶嵌上一颗最美丽、最耀眼的蓝宝石。

名师点评】家乡的美美在**?作者从家乡的山、水和人才等三个方面来介绍,从山的秀丽闻名到水的大气磅礴,到家乡人的热情好客和家乡的底蕴深厚,让读者对作者的家乡有了全面了解。行文时作者采用并列式结构,三个片段并列行文,平均用墨,让读者全面了解家乡风情,优美的文字流淌在字里行间,充满着诗情画意。

示例三】我的烦恼。

我是一个花季少年,我有过无数的开心事,但我同样有许许多多的烦恼,每次考试前的烦恼最让我受不了。

每次考试的前一天,我就会坐立不安,总担心自己考不好。万一考试成绩不理想,就会被老师批评,挨父母的责骂。于是总是想着第二天应该怎样去考试,可能会有怎样的题目,自己会不会失手……

上课时,老师组织我们复习学过的知识。本来我准备认认真真地去思考,认认真真地去“温故而知新”。但不知为什么,总是不自觉地想到第二天的考试,从而导致根本听不进去老师在讲些什么,也弄不明白自己在做些什么。

于是很无奈地熬到下课,又这样无奈地熬到放学。

白天已经什么也没复习到,晚上应该复习复习自己认为是重点的知识。于是,吃过晚饭后,便早早地走进自己的房间。奇怪的是,只要一拿起笔,一捧起书,就又会想到第二天的考试。

我自己也曾告诫自己:“先别去想明天”但“明天”就像影子一样,紧紧地跟着我……不知不觉又过了半夜12点,只好去休息。平时一钻进暖乎乎的被窝很快就睡着了,可考试前的晚上却翻来覆去地睡不着,心里就是想着考试的事,很久都没办法入睡。

第二天,拖着疲惫的身子匆匆赶去考试,真的没什么把握考好,看看周围的同学,一个个胜券在握的样子,更让自己紧张得不得了。结果可想而知——我考了一个非常不理想的成绩。

妈妈对我说:“你不要把考试看得太重,只要你尽力了,爸爸妈妈不会批评你的。”我知道妈妈可能不会因为考试成绩低就责骂我,可我还是控制不住自己。

老师对我说:“你不要太过于紧张,在轻松的心态下才能从容应试,在考场上一定要把自己的真实水平发挥出来。”我明白老师是在鼓励我,希望我克服恐惧心理,取得理想的成绩。

可我还是改变不了我自己。

我为什么会这样紧张呢?为什么一到考试的时候我就会寝食难安呢?

我真的为考试而烦恼!

名师点评】生活总会有风雨,成长总会有烦恼。小作者将烦恼定位在害怕考试这一件事上,从考前的复习,到考试过程,重点详写自己的心理感受,抒写内心的恐惧、紧张的情感,写出了精彩。在写法上,小作者紧扣话题,开篇点题立意,中间承上详写,结尾再次回扣开头,首尾呼应,结构圆合,显示出行文布局的技巧。

技法攻略。在日常生活中,人会有各种经历。在这些经历中,人会因不同的遭遇而产生各种不同的感受,产生不同的感情,将这些感受和感情抒发出来,就叫抒情。

作文中的抒情,就是将喜怒哀乐的情感用自己的语言表达出来。恰当地运用抒情,可以增强文章的感染力,让你要表达的情感与读者形成共鸣。

作文中如何抒情呢?

首先,要了解并熟练运用基本的抒情方式。抒情方式有直接抒情和间接抒情两种。所谓直接抒情,就是作者直抒胸臆,直接把自己的感情抒发出来。

所谓间接抒情,就是通过记叙、描写和议论,间接地把自己的情感抒发出来。

其次,要恰当地抒情,应该注意以下几点:

一、感情要健康、高尚。

如果感情低级、颓废、庸俗,那么即使文章运用再多的优美词语,也只是表面华丽,实则没有感人的力量。至于矫揉造作地堆砌一些所谓抒情性的语句或有不健康的情调,不但不能引起读者共鸣,反而会使人感到厌烦、恶心。因此,在写作时,我们要抒发爱国爱家爱人之情,抒发关注社会关怀生命之情,反对抒发低级的、颓废的和庸俗的感情。

二、 抒情要自然、真挚。

古人云“情贵乎真。”只有表达健康、真挚的感情文章才能感动人。抒发自己的感情就要说自己心里想说的话,即心中怎样想就怎样写,有什么感受就写什么感受,让感情在文中自然地流露出来。

这样,文章才能避免矫揉造作,读后使人感到清新、自然。

抒情是内心感情的自然流露,不是生硬地无病呻吟。既然作文中的抒情是在前文写景、叙事、写人之后的自然而然的情感吐发,因而我们在行文时应该做好前面的具体工作:把景描写得更生动更细致,把事件叙述得更真切更感人,把人物刻画得个性鲜明,所作所为令人动容。

这些都写好了,下面的抒情文字自然而然地就出来了,就会给人水到渠成、情不自禁的自然感觉。

如《最后一课》中,小弗朗士经过最后一课的熏陶,已经发生了转变,从调皮幼稚转变为饱含爱国深情,此时,用“啊!这最后一课,我真永远忘不了”来抒发小弗朗士心中激昂而深沉的爱国情感,显得自然而真挚。

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