2011——2012学年度第一学期高埗镇中心小学。
班别姓名成绩。
第一部分： 基础知识积累与运用（40分）
卷面分（1分）
一、看拼音，写汉字。（8分）
xiū jiànbài fǎnɡ zhǐ dài shì yàn
食。jiāo nèn sū xǐnɡ wán jxì wēi
二、比一比，再组词。（5分）
阅（ ）插（ ）适（ ）到（ ）测（ ）
说（ ）播（ ）括（ ）致（ ）侧（ ）
三、多音字组词。(6分)
mshānkān
磨扇看。mshànkàn
四、积累词语（3+2+2分）
1、 将下列的词语补充完整。
无误争奇实实。
2、写两个你本学期积累的四字词语（不能重复试卷**现的四字词语）：
3、像“静悄悄”这样的词语很有趣，请再写两个。
五、认真读句子，填上合适的词语。（5分）新课标第一网。
不是……而是…… 如果……就…… 除了……还有……
1、他发现，（ 我们平时看到的世界，（ 一个平时看不到的世界。
2、蜜蜂回家靠的（ ）超常的记忆力，（ 一种无法解释的本能。
3、（ 蜜源离蜂箱不到一百米，它们（ ）在蜂巢上方跳“圆舞”。
发明发现。1、牛顿观察落地的苹果，（ 了地球有吸引力。
2、鲁班观察带齿的草叶，（ 了锯子。
六、连一连。（6分）
正月栽下羊角葱七月蒜苗正泛青。
二月菠菜才吐绿八月柿子红似火。
三月葫芦弯似弓九月茄子头朝下。
四月黄瓜大街卖十月萝卜上秤称。
五月竹笋雨后生十一月辣椒个个红。
六月韭菜长得旺十二月白菜家家有。
七、照样子把句子写具体。（2分）
例：昙花便（悄悄）绽开（淡雅）的花蕾，向人们展示（美丽）的笑脸。
1、妈妈给我讲（ ）的故事。
2、小鸟飞上了天空。
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读《蜜蜂》选段，回答下面的问题。（15分）
一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸（袋带），把它们放出来。
那些被闷（mēn mèn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时侯起风了，蜜蜂飞得很低，几（jī jǐ）乎要触到地面，大概这样可以减少（阻组）力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
1、在括号里选择正确的读音，在下面划上“——2分）
2、把括号里不正确的字划掉。（2分）
3、写出下列词语的反义词。（4分）
减少回来——（低——（开——（
4、填空。（5分）
为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者做了以下几步：
从这里看出作者是一个的人。
5、“我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”的意思是（ ）请填上序号。（2分）
a、它们飞得这么低，能看到遥远的家。
b、它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
二、阅读短文，完成下列问题。（15分）
春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”
麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”
1、请给短文加上题目。（2分）
2、小鸟们在争论一个什么问题？（2分）
3、在短文中找出四字词。（2分）
形容一直持续下去，没有结束的时候。（
4、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（4分）
1）小白鸽说2）小燕子说。
3）麻雀说4）小黄莺说。
5、小朋友，请你说说春雨是什么颜色的？（3分）
6、描写春雨下来时的动作的词语有2分）
第三部分：开开心心写作文（30分）
同学们，在你的成长过程中，身边一定出现过不少令你喜欢的人，请写一写。如果不想写，也可以写写身边的美景，或选取其他你最想写的内容来写吧。
要求：1、写作之前为自己的习作定一个题目； 2、语句通顺，将内容写具体些；3、书写工整，不写错别字。
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人教版三年级语文上册第四单元试卷
姓名分数。一 看拼音写词语。8分 zh ng sh m qi zh n sh qu qu sh sh yu d ti o ji m sh j l i j q 二 写出划线词语的近义词。6分 1 它们开花的时间往往跟昆虫的活动的时间相吻合。2 蜜蜂有辨认方向的能力。3 商人走失了一只骆驼 心里很着急。...