文。学画小鸭子。
翻开图画本，我又看到了自己画的那只可爱的小鸭子，每当看到它，我总会想起那段学画鸭子的经历。
上课了，美术老师快步走进教室，笑着对我们说：“今天，咱们学画小鸭子，看谁画得又快又好！”美术老师说完之后，便开始教我们。
她先在黑板上画了一只非常可爱的小鸭子。然后，教我们画小鸭子的步骤，我听得很认真。
好，小鸭子的画法，我已经教给大家了，下边大家画一下，看谁画得最好。”老师的话音刚落下，我迫不及待地画了起来，我很快便画好了。可是同桌看了之后，却捂着肚子笑道：
“你这哪是小鸭子啊，分明就是小狗。哈哈哈。笑死我了。
”我听了很不服气，于是把小鸭子擦掉，再次画了起来。
我画了一次又一次，直到画得跟老师黑板上的小鸭子一模一样，才走上讲台，让老师看。老师看了，为我竖起了大拇指，给我点赞。我开心地回到座位上，得意地对同桌说道：
“你看，我这次画得怎么样？”同桌看了，惊讶道：“哇，这画得也太好了吧！
”听了同桌的夸奖，我心里美滋滋的。
学画小鸭子，让我明白了无论做什么事，都要坚持不懈，认真专注。
注释：本次材料出自人教版语文三年级下册第四单元。
__**网络整理，仅供参考。
二、解析例文。
1、开头部分：回忆式开头，利用图画本上的小鸭子，引出回忆，引出下文。
2、中间部分：利用事情发展的顺序，把自己学画小鸭子的经过写具体。可根据困难克服模板来写，即：遇到困难——解决困难——最后成功。
3、结尾部分：明理式结尾，写自己经过画小鸭子，明白了做事要坚持、认真的道理。
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