第一单元测试。
班级姓名分数。
一、汉字基础(22分)
1.用“√”给加点字选择正确的读音。(6分)
仿佛(fó fú) 鸟啼(dì tí) 木碗(wǎnɡ wǎn)
肥皂(zhào zào) 邻居(lín línɡ) 拨弄(bō bá)
2.圈出以下句子中的错别字,并在括号内改正。(4分)
1)目送着它们,我们心理充满了快乐、娇傲和希望。
2)听着这动听的歌摇,我仿佛又回到了同年。
3.照样子,加上偏旁组成新字再组词。(12分)
皮: 披 ( 披风。申。令。
二、词语乐园(18分)
1.读拼音,写词语。(6分)
pú tao yìnɡ knǔ lì
xī yánɡ xún zhǎo rónɡ yì
2.在括号内填上适当的量词。(6分)
一( )木碗一( )鸟鸣一( )花香。
一( )触角一( )爬痕一( )雨水。
3.按要求,写出近义词或反义词。(6分)
1)写出以下词语的近义词。
急忙巡视快活。
2)写出以下词语的反义词。
沉重脆弱危险。
三、句子直通车(14分)
1.照样子,扩写句子。(4分)
例:这些肥皂泡很美丽,(五色)的浮光,在那(清澈透明)的球面上乱转。
1)好半天,它的身后才留下一条的爬痕。
2)在城市,在农村,都能听到它那的声音。
2.把以下句子改写成“被”字句。(4分)
1)我们把蜗牛放在平整的石块上。
2)我们把用剩的肥皂头儿放在木碗里。
3.运用加点的字词仿写句子。(3分)
那些泡泡轻轻地飞起,那么圆润,那么自由。
4.把以下句子改写成拟人句。(3分)
树上的叶芽慢慢绽开了。
四、阅写天地(46分)
1.阅读文章,回答问题。(21分)
春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然充满了生机,我十分喜爱这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有[生机生命],春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地。细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!
一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展双臂,时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩,天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返。
你别看小草这样[软弱柔弱],可它永远不会向暴风雨低头。有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨。风雨过后,我赶紧去看那小草。
呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。
果然,小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说:“你看,我们是多么顽强啊!
”小草,没有鲜花那么娇艳,没有白杨那么[挺拔挺立],可是它的生命力是多么[顽强坚强]!人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的。
1)请给文章加上一个合适的标题,写在开头的横线上。(1分)
2)用“﹨”划去[ ]里用得不恰当的词语。(4分)
3)按下列形式从文中摘录词语或写出词语。(4分)
abbabcc
4)想一想再填空。(4分)
疾”字是___结构的字,按部首查字法,应先查___部,再查___画。“疾”字在字典里有四个意思:①疾病;②痛苦;③痛恨;④急速,猛烈。
“疾风知劲草”中的“疾”应取第___种意思。
5)用“__画出一个比喻句,这个句子把。
比作3分)6)从文章中摘录一个拟人句,体会这样写的好处。(2分)
7)小草身上有哪些值得我们学习的地方?(3分)
2.写作。(25分)
你的童年生活中一定发生过许多有趣的事情,请以“童年趣事”为话题,写一篇字数不少于的作文。
参***:一、汉字基础。
1.仿佛(fú) 鸟啼(tí) 木碗(wǎn)
肥皂(zào) 邻居(lín) 拨弄(bō)
2.(1)理(里) 娇(骄)
2)摇(谣) 亭(停) 象(像) 门(们)
3.皮:披(披风) 破(破烂) 坡(山坡)
申:伸(伸手) 神(神仙) 呻(呻吟)
令:邻(邻居) 领(带领) 岭(山岭)
二、词语乐园。
1.葡萄硬壳努力夕阳寻找容易。
2.一(只)木碗一(声)鸟鸣一(缕)花香。
一(对)触角一(条)爬痕一(滴)雨水。
3.(1)连忙巡查快乐 (2)轻松坚强安全。
三、句子直通车。
1.(1)弯弯曲曲 (2)清脆悦耳。
2.(1)蜗牛被我们放在平整的石块上。
2)用剩的肥皂头儿被我们放在木碗里。
3.小妹妹笑起来,是那么可爱,那么乖巧。
4.树上的叶芽慢慢露出了笑容。
四、阅写天地。
1.(1)小草 (2)生命软弱挺立坚强。
3)abb:绿油油水灵灵 abcc:生机勃勃得意洋洋。
4)半包围疒 5 ④
5)它们像一群活泼的小女孩,天真可爱。
小草活泼的小女孩。
6)果然,小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!
7)不轻易被暴风雨打倒的顽强精神。
2.写作略。
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