一、看拼音，写词语。（10分）
chì bǎng jù lǒng huó pō wàn zǐ qiān hóng
wǔ dǎo qīng ting yīn fguāng caǐ duó mù
二、比一比，再组词。（8分）
胀（ ）沾（ ）掠（ ）凑（ ）
涨（ ）站（ ）谅（ ）奏（ ）
忆（ ）曾（ ）蜓（ ）咏（ ）
亿（ ）增（ ）挺（ ）泳（ ）
三、按要求排列下面的字。（6分）
拢倦谱符塞佛咏
1．按笔画从多到少的顺序。
2．按音序。
四、根据课文内容填空。（6分）
1的草的叶的花，都像聚拢来，形成了的春天。
2．荷叶挨挨挤挤的，像一个个。
五、选词填空。（4分）
寂静安静宁静平静
1．风停了，湖面又恢复了（ ）
2．上课铃响了，教室里逐渐（ ）下来。
3．夜晚，这片松树林里（ ）无声。
4．清晨，（ 的校园显得很美。
六、用自己的话说说《春日》这首诗，并按要求填空。（10分）
春日》一诗是**学家所作，赞美了同时也点出了“东风”是美好春天的这个道理。
七、用简笔画的形式来表达下列诗句的景象。（6分）
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
八、古诗园地：填上表示颜色的词。（6分）
1．日出江花（ ）胜火，春来江水（ ）如（ ）
2．春色满园关不住，一枝（ ）杏出墙来。
3．两个（ ）鹂鸣（ ）柳，一行（ ）鹭上（ ）天。
4．（ 日依山尽，（ 河人海流。
5．（ 玉妆成一树高，万条垂下（ ）丝绦。
九、阅读短文，回答问题。（14分）
放风筝 “杨柳青，放风筝”，这是家乡小孩放在嘴边唱的一句话。记着这句话，元宵节一过，孩子们就盼望着刮风，巴望着下雨。刮上三天风，杨柳枝儿刮得柔了；下过几阵雨，杨柳嫩芽儿就退黄转青了。
太阳一出，孩子们就急忙地将风筝放上了天。
家乡的孩子们放的风筝不兴买，都是自己动手扎的。风筝扎得最好的要数邻居家的二虎子。二虎子头扁扁的，脑后拖着一根瘦黄的小辫子，脏兮兮的嘴唇上经常挂着鼻涕，脸上的眼睛很大、很亮，带着水似的，透出一股聪明灵巧气。
他扎蜻蜓，能装上两只迎风翻动的眼睛；扎蝴蝶，能粘上一对软软的翅膀，让它在风中飘悠；扎燕子，能使那剪刀似的尾巴上下活动。二虎子最拿手的是扎月亮风筝。那是用竹篾和芦柴秆子扎的，先将竹篾弯成一个圆圈，再用一根芦柴秆横在中间，糊上纸后，又在芦柴秆的两头插上芦花头。
插芦花头最讲究两边一样重，二虎子往往用手试，反反复复掂量才能插妥。
家乡的孩子放风筝总是邀了一群孩子一块儿放，大孩子带着小孩子，热热闹闹的。许多孩子经了一冬的“闷”，到了春日的空地上，跑的、跳的、喊的、叫的都有。“哦——”大家一声喊，一只风筝就上了天。
孩子们跳前蹦后只忙一会儿，天上就飘满了花花绿绿的各式风筝。二虎子放的月亮风筝总是稳稳的、高高的，他放出的线经常挂下一个大弯子，牵了风筝的线试试，劲很大。有一次，二虎子还在一只“蜜蜂”上系上一枝芦柴做的风笛，那“蜜蜂”在天上遇了风就嗡嗡地唱起歌来，放风筝的孩子听着这歌声，高兴劲就别提了。
结尾1]家乡的孩子真爱放风筝啊！
结尾2]家乡的孩子能扎风筝，会放风筝，真是聪明灵巧的孩子！
结尾3]小小的风筝总是牵扯出家乡孩子对春的一片热情。
结尾4]杨柳青了，风筝终于在孩子们的欢笑声中上了天。
1．认真读文章，完成下面的填空。（4分）
风筝扎得最好的要数他扎蜻蜓，能扎蝴蝶，能扎燕子，能。
2．你最喜欢其中哪几个自然段？说说原因。（2分）
3．文章第1自然段写孩子们盼望放风筝，他们“盼着刮风”“巴望下雨”是因为风会使变得因为他们记着一句话这一段中等词语具体写出了孩子们急切的心情。请你再写两个能表现人急切心情的词语5分）
4．这篇文章提供了4个结尾，读读想想，选哪一个结尾最贴切？说说原因。（3分）
十、作文。（30分）
春天是美好的。请以“感受春天”为题，写写自己对春景的新发现、新体会。要求写出真情实感。
参***：
五、1．平静 2．安静 3．寂静 4．宁静
六、宋朱熹万紫千红的春天景色源头
八、1．红绿蓝 2．红
3．黄翠白青 4．白黄
5．碧绿 九、3．杨柳柔了杨柳青，放风筝盼望、巴望急忙地焦急心急火燎心急如焚
4．[结尾3]最贴切。
附送：2023年三年级语文下册第一单元综合练习题鄂教版。
1、给下列汉字补充音节。
n dypn
齿趁堤鸢盆针。
2、填空。1、《村居》是代诗人所作，写的是诗人在看到的景象。在草长莺飞的二月，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地有景有人有事，充满生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的图。
全诗字里行间透出诗人对的喜爱和赞美之情。
2、《春的颂歌》写了很多的小动物快乐的场景，有。
和让人们感受到，激发人们对。
3、《风筝》一文中将与孩子们的有机的结合在一起，表达出了
3、补充词语，并任选一词造句。
4、古诗名言背诵。
1、草长莺飞二月天儿童三学归来早。
2、五月，是的季节，是的季节。
3、春哪！你带来了景象，你令世界。
4、书籍是在的思想之船，它小心翼翼地把
5、口语交际。
春节里，你可能收到了一些压岁钱。它传递着长辈对你的一份爱。对于这份特殊的礼物，你打算如何安排呢？说说你的想法和大家一块交流交流。
6、开心阅读。
中国的风筝有悠久的历史，早期的风筝并不是如今呈现在我们面前的轻巧的样子，而是沉重的竹鹞或木鹞。它的发明者是木工的鼻祖--鲁班。聪明的鲁班削竹为料制造成了“上天三日而不下”的风筝的雏形。
中国风筝的历史至少有xx多年了。
从唐朝开始，风筝逐渐变成玩具。到了晚唐，风筝上已有用丝条或竹笛做成的响器，风吹声鸣，因而有了“风筝”的名字。也有人说“风筝”这名字起源于五代，从李邺用纸糊风筝，并在上面装上竹笛开始。
从张择端的清明上河图和苏汉臣的百子图中也都有放风筝的场面明朝画家徐渭写过很多与风筝有关的诗，如“柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。消的春风多少力，带将儿女上青天”。又如“我亦曾经放鹞喜，今年不道老如斯。
那能更驻游春马，闲看儿童断线时”。到了清朝，玩风筝之风更盛。传说慈禧叫太监跑到天津找“风筝魏”给她扎过一个“寿星佬骑仙鹤”的风筝玩。
现在故宫里还藏着三只清朝末代皇帝溥仪玩过的大风筝。
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