上、下册品德与社会教案。
感受身边的变化》教学设计（教案）
一、活动目标。
1、通过活动，让学生从身边的变化，感受改革开放以来人们物质生活的不断丰富和精神风貌的巨大变化。
2、通过收集资料和社会调查，初步培养学生社会调查的能力、观察能力和获取信息的能力。
二、活动准备。
1、教师准备多**课件，歌曲《越来越好》。
2、学生收集各种票证和老物件（粮票、布票、肉票、油灯、蒲扇），调查家庭成员中受教育的情况。
三、活动过程。
一）谈话导入。
改革开放带给老百姓的实惠是真实可感的，老师读小学的时候经常写我与爷爷比童年的习作，同学们通过课前调查一定也了解了不少，今天我们就来说说身边的变化。
板书课题：感受身边的变化。
二）师生共同活动，感受身边的物质生活的变化。
1、学生分组活动。
展示交流家中的票证和老物件；
讨论：a、票证的消失，家庭生活用品的变迁说明什么？
b、哪些变化是你的家人感受的？（从衣、食、住、行方面谈感受）。
全班交流（各组选派一名学生发言）。
小结：改革开放带给老百姓的实惠是真实可感的，从票证的消失到市场的繁荣，具体从人们的衣、食、住、行方面可以体现出来，说明人们的物质生活不断地丰富。
板书： 物质的丰富：衣、食、住、行。
三）师生共同活动，感受人们的精神风貌的变化。
1、指导学生阅读教科书第89-91页的内容。
2、学生分组讨论：
a、人们的现代意识怎样？
b、哪些变化是你的家人感受到的？选取自己感受最深的词汇，结合自己的生活体验，谈谈自己对这些词汇的理解。
c、说一说自己家庭成员受教育的情况。
3、全班交流。（各组选派一名学生发言）
4、小结：一个社会的进步不仅包括物质的丰富，人们的精神面貌也不断高尚，这包括现代意识越来越强，对弱势群体的关爱，提倡终身学习等。
板书：精神的高尚：现代意识增强、关爱弱热群体、提倡终身学习。
四）**课件歌曲《越来越好》，在歌声中结束活动。
附：板书设计。
感受身边的变化。
物质的丰富：衣、食、住、行。
社会进步。精神的高尚：现代意识增强。
关爱弱热群体。
提倡终身学习
五十六个民族五十六朵花》教学设计（教案）
京山县雁门口镇小学董丽。
一、教材分析。
五十六个民族五十六朵花》是义务教育课程标准实验教科书五年级下册《品德与社会》第四课《好大一个家》主题下的第一个活动。本主题包括“五十六个民族五十六朵花”和“勤劳智慧的好女儿”两个活动内容。教科书24—25页是中国主要民族分布图。
通过阅读图例，引导学生了解少数民族主要分布在我国的北部、西部、西北、西南、东北等边疆地区。通过阅读教科书提供的文字信息，了解少数民族聚居区的特点。教科书第26页上图是各族人民代表在人民大会堂合影，结合资料和统计表等内容，引导学生认识到各族不分大小，地位平等，都是国家的主人。
二、教学目标。
1、知道我国是一个统一的多民族国家，有56个民族，其中55个少数民族，全国设立5个自治区。
2、能够在地图上找出我国的5个自治区，并能说出它的名称，了解我国少数民族的主要分布地区。
3、 逐步树立热爱少数民族的情感，尊重少数民族的风俗习惯，增强维护民族团结意识。
三、 教学重难点。
使学生知道我国是一个统一的多民族国家，认识到各民族不分大小，地位平等，都是国家的主人，感受到祖国大家庭的温暖。
四、课前准备。
教师：五十六个民族五十六朵花的课件。实物投影仪。教唱十册**第四单元《中华民族歌》。
学生：收集我国有关民族的资料，**，服饰等（可以是剪、贴画等）。
五、 教学过程。
一）听一听激情导入。
师：同学们喜欢**吗？老师给大家带来一首非常好听的歌曲，希望你能随**一起唱。
（师出示课件一：56个不同民族的少年儿童，穿着不同的服饰，在《中华民族歌》的旋律中载歌载舞。）
师：同学们听了这首民族歌曲，你知道了什么呢？
生1：我知道了我国有56个民族。
生2：……师：是呀！
正如歌中所唱：“中华古老民族多，五十六族共一国”。这五十六个民族共同为中华民族的繁荣昌盛而努力奋斗着。
这节课我们就一起来学习五十六个民族五十六朵花。（板书课题）
二）找一找感受家之广。
师：同学们，在祖国960万平方千米的辽阔土地上，生活着哪些民族呢？请同学们在“中国主要民族分布示意图”上找一找，（出示课件二：
中国主要民族分布图）看看这些民族分布在我国的哪些地区。它们的分布有什么特点。
生：找民族。
师：同学们通过找民族的活动后，你知道了什么呢？
生：（畅所欲言）
师：（对学生的发言表示肯定和赞赏）我们伟大的祖国是一个统一的多民族大家庭，共有56个民族。其中汉族人口最多，占全国总人口的93%（板书：
汉族）其它民族人口数较少，被称为少数民族。（板书：少数民族）我国的5个少数民族自治区就是少数民族聚居的地区。
这一分布特点也反映了汉族与其它民族之间的紧密关系。下面请同学们将5个自治区在地图上找出来，（出示课件三：中国政区图）并且说说这些自治区的地理位置，再用你喜欢的颜色勾边。
生：（分组活动派代表发言，并在投影仪上展示。）
三）赛一赛感悟家之大。
师：同学们对这五个少数民族自治区的名称和范围都这么熟悉。你还知道我国的哪些少数民族的名称呢？下面小组之间进行竞赛活动，比一比谁知道的少数民族多。
生：小组竞赛。
四）说一说感受家之暖。
师：同学们的竟赛非常激烈！这些民族不分大小，地位一律平等。
（板书：不分大小地位平等）。（出示课件四。
课本26页在人民大会堂前合影的情景）同学们看到这张合影，你想说什么呢？
生：先交流后再说。
师：嗯，说得好！这张合影使我们进一步认识到各民族不分大小，地位平等，都是国家的主人。（板书：都是国家的主人）同学们还收集到哪些有关民族的资料？介绍给大家听听。
生：小组交流，派代表发言。
师：老师也有一些资料（出示课件五。我国部分民族人口统计数）同学们看到这些数据后，有什么启发？
生：发言。师：还有哪些民族之最呢？
生：齐读26页，中国民族之最。
五）唱一唱总结升华。
同学们，五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心心相连的兄弟姐妹，让我们一起高歌，歌唱民族的欢乐祥和。（在《爱我中华》乐曲声中结束）
附：板书设计。
五十六个民族五十六朵花。
汉族。都是国家主人＜ ＞不分大小地位平等。
少数民族。看，西部在开发》教学设计（教案）
京山县钱场镇龙泉小学李大勇。
教学目标。1、知道西部地区包括的12个省、市、自治区，了解西部风景优美且蕴藏着宝贵的自然资源。了解西部开发的几个标志性工程。
2、了解西部地区人民生活还不富裕，懂得开发西部是为了协调东西部平衡发展，使东西部获得双赢，其最终目的是真正实现全中国共同富裕。
3、培养学生收集资料的能力。
教学过程。一、填充地图，认识西部范围。
课件出示“中国西部示意图”，学生填图，了解西部地区包括哪些省、市、自治区。
二、展示美景，欣赏西部风光。
1、领略西部秀丽的风景。教师介绍四川乐山大佛、甘肃鸣沙月牙泉、黄果树瀑布、喜马拉雅山、长江第一湾、秦始皇兵马俑、**布达拉宫等。
2、学生诉说感受。
教师小结：西部幅员辽阔，有许多美丽的风景，着实让我们赞叹。
三、介绍物产，了解西部资源。
1、西部不仅有美丽的风光，而且蕴藏着宝贵的资源。请你把它告诉给大家。
2、学生汇报了解的西部资源，教师补充深化。
1）、蕴藏着丰富的天然气。介绍 “西气东输”工程。
西气东输”骨干工程是我国西部开发的关键项目之一。这个工程将跨越4200千米的长路。初期年供气量120亿立方米，稳定供气30年。
2023年1月，“西气东输”完成了向沪、浙、苏、皖、豫四省一市用户全面商业供气，标志着“西气东输”开始进入商业运营。
2）、有着充足的水力资源。介绍“西电东送”工程。
西电东送”骨干工程指开发贵州、云南、广西、四川、内蒙古、山西、陕西等西部省区的电力资源，将其输送到电力紧张的广东、上海、江苏、浙江和北京、天津等地区。
3）、有许多矿产资源。各种矿产资源丰富，如鄂博稀土矿集中了全国稀土储量的90%。
3、畅谈感受：现在，你觉得我国西部地区是一个怎样的地方？
四、感受贫困，**西部前景。
1、感受西部地区人民贫困的生活，分析原因。
2、讨论：我们中东部地区可以做些什么？
读课本第87页的资料）西部建设离不开科技和教育方面的支持和帮助，西部在呼唤，许多热血青年用青春做出了回应。
五、学生展示收集的近年来西部开发建设的相关报道。
总结：实施西部大开发后，西部地区将得到很大的发展，东部地区也能受益，实现双赢，最终实现共同富裕。
南湖船上的伟大决定》教学设计（教案）
京山县孙桥镇冯岭小学彭德明。
活动目的。培养学生对中国共产党的热爱之情。
活动准备。1、教师收集整理中国共产党成立的历史资料，准备相关的**和“中共一大”及每年“七一”各地庆祝活动的影音资料剪辑。
2、学生学唱歌曲《没有共产党就没有新中国》，查找***的诗词和***青少年时期的故事。
活动过程。1、伴随歌声，走进历史。
教师**歌曲《没有共产党就没有新中国》，学生跟着齐唱，让学生伴随歌曲旋律走进那个革命的年代。
2、**上的故事。
教师投影展示“《共产党宣言》影印本”“中国共产党‘一大’上海会址”“浙江嘉兴南湖游船”**，引导学生阅读课本内容，然后让学生讲述每一幅**上所反映的故事。教师对学生讲述的故事给予评定。
3、形象比喻，明确中国共产党成立的意义。
在学生了解中国共产党成立的历史意义及队伍发展壮大后，引导学生用形象的比喻和优美贴切的语言表达其成立的意义。如：“中国共产党的成立，犹如黑暗中亮起了一盏明灯，照亮了中华民族前进的方向”等。
4、听故事，品读诗词。
1） 学生列举“中共一大”代表名单。
2）学生讲述自己准备的***青少年时期的故事，或朗诵***诗词，并请听众谈谈从中受到的教育。讲故事、朗诵诗词的学生与听众相互评分，最后评出优胜者。
人教版小学品德与社会五年级上册《社会呼唤诚信》教案设计
社会呼唤诚信。教学活动目标 认知目标 1 知道诚信在社会生活中的重要作用。2 知道社会生活中的一些信用形式。3 关注社会诚信问题，愿意为打造诚信社会出一份力，也做一个呼唤诚信的社会人。情感目标 1 愿意为打造诚信社会尽力。行为能力目标 1 能对现实社会中诚信与不讲诚信行为进行辨别和评价2 能正确选择...
人教版小学品德与社会五年级下册教案
教学目标。情感 态度与价值观 学会保持乐观生活的态度，在快乐的感知中，培养正确的生活价值观。能力 通过所呈现的快乐场景，去细心观察 发现快乐 能在寻找快乐的过程中感受快乐。知识 知道快乐并不难找，快乐有很多种，通过自己付出努力换来的快乐更持久。学情分析。从学生的心理特点与认知程度来看，小学五年级，正...
人教版小学五年级上册品德与社会测试
姓名分数 一 填空 60分 1 诚信即诚实就是守信就是。2 少代会召开一次。3 集体讨论的时候，我们有积极发表自己的意见的和 经过决策制定出的行动计划，我们也有的责任。4 是由选举产生的。5 村 居 民委员会是进行的基层组织。它是由产生的。6 民主对话的主要形式。和。7和是中华民族的传统美德，也是维...