课题 第11课为解放军叔叔画张像。
课型 第1—2课时
教学 目标
知识目标 进一步了解解放军叔叔，喜欢解放军叔叔。
能力目标 完成一幅解放军肖像写生作品或者创作一幅有关解放军题材的作品。
情感目标 进一步了解解放军叔叔，喜欢解放军叔叔。。
内容分析 重点
肖像画的画法。
难点 提高学生想象能力和表现能力。
教法 学法
通过进一步了解解放军叔叔，喜欢解放军叔叔。完成一幅解放军肖像写生作品或者创作一幅有关解放军题材的作品。
教学重难点：肖像画的画法。
教具学具 1、学具：记号笔、水彩笔、荧光笔 2、教具：各种美术字和变体美术字、记号笔 教 学
过 程教材处理。一、组织教学：
二、讲授新课：
1、请学生来讲讲解放军叔叔的故事。2、了解军队中对战士军风纪的要求。
3、因以前对人物进行过写生，所以要求学生进行一幅人物创作画。
三、学生创作，教师辅导
四、作业展评
教后 反思。
课时备课（教案）
课题 第12课会跳的玩具。
课型 第1课时
教学 目标
知识目标 了解物体会跳的原理，学习设计会跳的玩具。
能力目标 发展学生动手动脑能力
情感目标 培养学生废物再利用的良好品质。
内容分析 重点
培养学生废物再利用的良好品质。
难点 做出玩具会跳的功能。
教法 学法
教具学具。废弃按压式圆珠笔、彩卡纸、彩线、胶布、彩笔、剪刀等。教 学
过 程教材处理。一、组织教学：
二、讲授新课：
1、 导入
谈话：（1）你知道哪些动物会跳？它们为什么会跳？（2）你知道哪些动物会跳？它们为什么会跳？
2、引入课题：《会跳的玩具》（板书）
3、 讨论会跳的玩具的制作方法，点拨技法难点。
1）讨论会跳的玩具的制作方法
a、你带了什么材料，准备怎样制作？b、你觉得自己在制作时，哪一部分比较难？
2）老师点拨技法难点：
a、依靠弹簧的弹力，做出玩具会跳的功能。b、运用卡纸进行折叠产生弹性，做出玩具会跳的功能。
4、提出制作要求：
a、玩具会跳的功能要体现出来。b、利用彩卡纸、彩线、胶布、彩笔等材料进行恰当的装饰，使会跳的玩具更加漂亮。
三、学生设计制作，老师巡回指导。
重点指导：a、依靠材料的材质，巧妙设计做出玩具会跳的功能。b、利用适当的材料进行给玩具进行恰当的装饰。
四、展示作品，引导学生互相观赏、评价。
五、课后拓展：游戏“会跳的玩具大比拼”，让学生通过游戏体验成功的乐趣，激发学生动手动脑保持行废物再利用的热情。
教后 反思。
课时备课（教案）
课题 第13课电脑美术。
课型 第1课时
教学 目标
知识目标 能力目标
情感目标 引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣。
内容分析 重点
学习造型及反色处理技巧。
难点 造型及色彩的选择。
教法 学法。
教具学具。电脑。教 学
过 程教材处理 一、组织教学：做好学生进电脑教室上课的准备工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑。
二、讲授新课：
1、欣赏经过色彩反色处理的电脑装饰绘画作品，激发学生强烈的学习兴趣。
在欣赏过程中，引导学生进一步认识色彩的对比色与反色之间的关系。
3、教师演示改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等操作方法，并展示改变后的效果，让学生清楚地了解和掌握。
4、教师带领共同完成一些改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等操作。
5、学习新内容
1）教师演示依照课本范图的作画步骤操作，引导学生学会自学，学会自己看图操作。
2）教师演示改变图象大小、色彩反色等操作方法，让学生理解和掌握。（教师特意在色彩上色时运用所学过的对比色上色，复习巩固和运用所学过的色彩知识。）
3）将反色的两张**并置，分析其色彩联系。
三、布置练习：让学生选择自己喜爱的电子画笔和颜色，改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等设置，通过想象与构思、设计并画出一个有趣的形象，可以进行各种变形操作，制作出具有独特情趣的装饰画，然后进行改变图象大小、反色等处理。
四、学生制作，教师巡回指导，并鼓励学生大胆自由地创新和绘制，鼓动学生运用所学过的色彩知识上色。
五、在教室网络中评价学生的作品，引导学生自评与互相评。
七、课后拓展。
教师鼓励学生回家积极寻找上机的机会，用更多不同属性的工具，进行生动有趣的电脑造型活动。
教后 反思。
课时备课（教案）
课题 第14课美术学习纪录袋。
课型 第2课时
教学 目标
知识目标 指导学生学习档案资料的收集、整理和保存方法。
能力目标 指导学生完成美术学习资料收集、标签制作、分类编号、展示作品等整个学习过程。
情感目标 引导学生通过制作美术学习记录袋的活动，感受美术设计工作的乐趣和学习成功的喜悦。
内容分析 重点
美术学习记录袋的制作过程。
难点 如何制作能突出个性的美术学习记录袋。
教法 学法
教具学具 搜集优秀的美术作业、各种作业评价，制作美术学习记录袋的工具与材料。 教 学
过 程教材处理 一、组织教学：
二、讲授新课：
1、引导阶段
教师展示一个原装记录袋，问有什么用途？（装文件等）
再展示一个已装饰好的美术记录袋，与原装记录袋进行比较，有什么不同？（专门装美术作品、特征鲜明）
学生讨论美术学习记录袋的作用。
2、发展阶段
提问学生如何设计制作一个美术学习记录袋，打开一个美术学习记录袋看看，学生展开讨论，后教师总结制作过程、具体要求和方法。
1）选择自己满意的作业、或作业的**。（2）将作业按时间先后的顺序，进行编号或分类。（3）选用透明的塑料文件袋，作为我们美术学习记录袋。
（4）制作标签，注明姓名、班级、学号、建档日期。（5）收集自己的评语、同学的评语、老师的评语或者家长的评语。（6）美术作业和各种评语按编号或分类，放进美术学习袋中。
师提出问题：如何设计制作一个具有“美术”学科特征或者体现你的个性化的特征的美术学习记录袋？欣赏一些具有个性化的特征的美术学习记录袋，生谈谈自己的看法。
师：画面的设计形式？效果？表现方法？
3、布置作业：设计制作一个具有“美术”学科特征或者体现你的个性化的特征的美术学习记录袋。
三、学生作业，教师指导
教师组织学生分组，组员讨论，共同拟订和完善各自的美术学习记录袋设计方案，并补充一些学生互评工作。
学生分头按设计方案进行标签设计制作、选择作品、分类编号、汇总作业等工作。
四、作业讲评：作业完成后让学生进行作品展示，开展互相评价、欣赏活动。
五、课后拓展：鼓励学生积极设计制作其它学科的学习记录袋，不断提高美术的实际应用能力。
教后 反思。
课时备课（教案）
课题 第15课元宵节里挂彩灯。
课型 第2课时
教学 目标
知识目标 引导学生了解元宵节的风俗习惯，并通过欣赏，感受元宵节热烈的气氛，培养热爱中华民族文化的情感。
能力目标 引导学生进行彩灯的设计制作，并布置展示。
情感目标 培养热爱中华民族文化的情感。
内容分析 重点
了解元宵节习俗，欣赏彩灯并学习设计制作彩灯。
难点 引导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。
教法 学法
通过进一步引导学生了解元宵节的风俗习惯，并通过欣赏，感受元宵节热烈的气氛，培养热爱中华民族文化的情感。
引导学生进行彩灯的设计制作，并布置展示。培养热爱中华民族文化的情感。
教具学具 制作彩灯的材料、手工工具 教 学
过 程教材处理 一、组织教学
二、讲授新课：
1、导入：
引导学生欣赏各种花灯**，并说说自己的感受
1）花灯美吗？为什么美？ （2）各有什么特点？ （3）你还见过什么样的花灯？
2、新授：
请学生说说元宵节的来历及有关元宵节的传说：
正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。
按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。。。
3、让学生拿出自己带来的花灯，引导他们观察：
1）花灯的制作材料 （2）花灯的基本结构 （3）花灯的几种制作方法，不同材料有不同的制作方法
4、与学生一起**、演示花灯的制作过程和方法
1）演示制作方法、过程 （2）你认为还可以怎样制作更漂亮或更简便？
三、学生分组进行讨论、设计，合作
四、作品展览，评议
五、课堂延伸：除了用纸质来做，还可以用什么材料来做？比如：釉子皮、废弃物等。
教后 反思
课时备课（教案）
课题 第15课元宵节里挂彩灯。
课型 第2课时
教学 目标
知识目标 引导学生了解元宵节的风俗习惯，并通过欣赏，感受元宵节热烈的气氛，培养热爱中华民族文化的情感。
能力目标 引导学生进行彩灯的设计制作，并布置展示。
情感目标 培养热爱中华民族文化的情感。
内容分析 重点
了解元宵节习俗，欣赏彩灯并学习设计制作彩灯。
难点 引导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。
教法 学法
通过进一步引导学生了解元宵节的风俗习惯，并通过欣赏，感受元宵节热烈的气氛，培养热爱中华民族文化的情感。
引导学生进行彩灯的设计制作，并布置展示。培养热爱中华民族文化的情感。
教具学具 制作彩灯的材料、手工工具 教 学
过 程教材处理 一、组织教学
二、讲授新课：
1、导入：
引导学生欣赏各种花灯**，并说说自己的感受
1）花灯美吗？为什么美？ （2）各有什么特点？ （3）你还见过什么样的花灯？
2、新授：
请学生说说元宵节的来历及有关元宵节的传说：
正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。
按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。。。
3、让学生拿出自己带来的花灯，引导他们观察：
1）花灯的制作材料 （2）花灯的基本结构 （3）花灯的几种制作方法，不同材料有不同的制作方法
4、与学生一起**、演示花灯的制作过程和方法
1）演示制作方法、过程 （2）你认为还可以怎样制作更漂亮或更简便？
人教版小学美术五年级上册美术教案全册
学区。2015至2016学年度第一学期。五年级美术教学设计。教者 学区集体备课组。学区。小学美术集体备课组成员名单。组长 范军翟玉磊。成员 孙梅张洁柳娟娟吴生宏杜霞王霞辛春刘泽华赵树元陆金花。备课要求 1.组长每周四组织备课组成员，对下周所备教案进行讨论修改，定稿后于本周五将教案下传各校。2各校教导...
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