课程名称：语文课程类型：必修。
教材**：人民教育教育出版社2012版适用年级：小学五年级。
教学课时：14课时。
设计者：袁学义新密市米村镇茶庵小学
背景。本组所选的四篇课文，情节性强──孩子爱读；语言质朴简洁──孩子能读；而含义深刻──也许会影响孩子一辈子，可他们不一定能真正读懂，这正是本单元课文教学的重点所在。好在每篇课文，特别是两篇精读课文，都有直接点明文章主旨的重点句，我们可以凭借这些关键词句，引导学生深入体会，不仅读懂课文本身，而且能延伸到从生活这本特殊的书中有所发现，得到启示──这也是本单元重点要培养的语文能力和需要落实的情感、态度、价值观的目标。
目标。(一)、学生能运用识字规律认识29个个生字，会写21个生字，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。能用钢笔熟练的书写正楷字，写字姿势正确，有良好的书写习惯。
二)、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。
(三)、 通过联系生活实际，围绕本组专题“一件事给我的启示”展开口语交际，表达清楚具体，认真倾听别人的意见。乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。
(四)、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。
五)、通过回顾、交流学习本组课文后的收获，积累交流课文、课外书中的有启示意义的语句，并理解这些句子的含义。
内容。实施。
一）课程资源。
1、强化导学功能，学生思考本单元虽然取消了提示语。但是，仍然要通过其他方式加强教材的导学功能，引导学生自读自悟，主动思考。
2、课堂教学资源和课外学习资源。“语文学习的外延与生活的外延相等”。学生可根据学习的条件，拓宽语文学习和运用的领域。
如利用工具书、其他图书、演讲会、辩论会、广播电视等进行语文学习。
二）教／学活动。
识字与写字。
本单元要求会认会写的生字、新词较多，学生借助工具书，用适合自己的方法独立识字，解决生字词的认读及部分词语的含义。
阅读理解。课内阅读：一是抓住重点词语来理解课文内容，体会作者表达的思想感情。
二是练习生活实际深入思考，并展开联想和想象，对课文的内容加以分析和归纳，理清课文的条例和思路，从而体会课文所表达的思想感情。三是结合生活体验，入情入境的读课文，把自己的情感纳入课文的人物和情节中去。还要用圈点、勾画、批注等方法研读课文中重点领悟的词语。
五年级上册第四单元语基
五年级上册语文第一单元积累。一 为下列的字注音并组词。檐扯鹊蹈嗓配瞪莹耿舔啄荐 摔懊授 蹲秃腐 渣屑蔓 仆沾咒 暂姆拇 剖鞠褛 宠肿款 褴躬厨 铸殿缎 涡狭趟 二 熟记下列成语和俗语。手舞足蹈 两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。风尘仆仆 形容旅途辛苦劳累。彬彬有礼 形容文雅有礼貌的样子。...
五年级语文上册第一单元基课程标准课程纲要
课程名称 语文课程类型 必修。教材 人民教育教育出版社2012版适用年级 小学五年级。教学课时 13课时。设计者 袁学义新密市米村镇茶庵小学 背景。本组教材 学习说明性文章 重点让学生掌握一些基本的说明方法。在导语部分即提出要求，在课文学习中主要通过课后思考题让学生了解本课的说明方法，在口语交际 习...
五年级上册语文第四单元
单元知识盘点。易读错的字。脸谱 p 典韦 wei 叫喳 zha 喳菊 ju 花。炽 chi 热更迭 de 棕 zng 色炫 uan 耀。小巷 xang 活泼 po 二 易写错的字。盜 上下结构，下面是 皿 翠 上半部分是 羽 不带钩。巷 下面是 巳 不要写成 猴 右部中间没有竖，不要写成 候 昼 下...