五年级数学下册第七单元统计图的选择导学案。
卧龙寺小学五年级第七单元数学课导学案。
年级。五年级下册。
课题。统计图的选择。备。教师。
张国锋。执教备。
日期学习目标。
能读懂条形统计图、折线统计图和扇形统计图，并能理解统计在现实生活中的作用。
了解三种统计图的不同特点，能根据需要选择适当的统计图，直观、有效的表示数据。
重点难点。重点：了解三种统计图的不同特点。
难点：根据需要选择适当的统计图，直观、有效的表示数据。
主要导学过程。
教学。环节。
时间分配。活动内容。
导学策略与方法。备注。一、
导入新。分。
首先在黑板呈现我国从25届至29届奥运会奖牌情况统计表。然后，提出：1、第25~29届奥运会我国获奖牌情况。
第29届奥运会我国获奖牌的分布情况。
第25~29届奥运会我国获奖牌的变化情况。这三问题分别种统计图更能直观、有效的表示数据。
创设情境，谈话导入。二、
**新知：0分。
引导观察。汇报看到的信息。
分四小组计算：占总奖牌的百分比。
比较奖牌的百分比，看哪类多哪类少？
**有没有更直观的方法表达上表的内容。
随着学生回答出是条形统计图和扇形统计图。
从扇形统计图中你读懂了什么？
比较两种统计图各有什么特点？、
通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与用途三，当堂检测。
按照要求完成活动单问题检测部分10分。
学生自己读图。
小组交流你获得那些信息？
学生汇报并说说有什么想法和感受。
适当提供一些日常能见到的三种统计图。
创设情境，激发**的兴趣。
四。小结与评价。
分。我们要认识三种形统计图，并能根据。
需要选择适当的统计图。
学生都能积极参加讨论学习效果很佳。
五。布置作业。
课堂堂练习册。
板书设计。用三种统计图直观、有效的表示数据。
教学反思。
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