第二课时。
重点难点：感情朗读，理解奶奶的话。
教学过程：复习检查精读课文。
1、读第一自然段。
1）仔细看看课文中的插图，2）说说这段话说的是哪副图上的内容，3）理由是什么？
4）板书：好奇
指名拼读，问，什么叫“好奇”？ 我”对什么问题感到新奇？
我的头发黑黑的，奶奶的头发雪白雪白的。
2、读第二自然段1）指名朗读2）讨论上节课提出的两个问题。
奶奶说：“这白发，一半是你爸爸给的，一半是你给的。”这话什么意思？要是这位小朋友不再让奶奶操心，奶奶的白发还会不会变黑？
3）这一自然段4）我们应该怎么读？为什么？
作业：3、给下面的句子加标点。
1）奶奶为什么我的头发是黑的你的头发是雪白雪白的呢。
2）怎么啦不高兴了吗。
4）要是我不再让你操心这白发还会变黑吗。
5、熟读全文。
6、试背课文。
第三课时。教学要求：有感情地背诵课文，生字的正确书写。
重点难点：感情背诵，掌握字型。
教学过程：复习检查。
1、听写词语。
2、朗读课文背诵指导。
3、提出背诵要求。
4、各自练习背诵。
5、指名试背。
8、请很快记住课文内容的小朋友谈谈自己的记忆方法。
9、教师小结。
10、再次练习背诵写字指导。
11、学生自主学习。
12、谈写某个字的注意点。
13、教师归纳。
14、指导写字。
半 ：独体字。
怎：上下结构。
吗：左右结构。
作业：1、按笔顺描红 。
2、背诵课文。
3、用下列偏旁组字心（ ）王（ ）立（ ）
12、**探母。
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课8个生字，两条绿线内的8个生字只识不写，认识2个偏旁，理解由生字组成的词语。
3、体会**和母亲之间的浓浓亲情，懂得要像**那样孝敬长辈。
教学重难点：
培养学生观察想象力，更好的理解课文内容，认识生字，并会写。
教学准备：教学软件、生字卡片。
教学时间： 两教时。
第一课时。教学要求：1、能正确朗读课文。2、教学生字。
一、揭示课题、解题。
1、板书课题。
2、指名借助拼音拼读课题。
3、简介**：中华人民共和国十大元帅之一。新中国成立后，先后担任过上海市市委书记兼市长、**军委副主席、***副总经理兼***长、国防委员会副主席职务。
4、过渡。二、初读指导。
1、轻轻读课文，读后仔细看书上的插图，找一找课文中的哪些语句是写图上内容的，把他们画出来。
2、再次读课文，画出生字词，圈出生字，借助拼音自由拼读，并想一想它们的意思。
（1）揭示生字词：
母亲元帅故乡多少今天应该。
**探母询问一盆五十岁替。
（2）指名拼读生字词。重点指出前鼻音的字和后鼻音的字。
（3）有哪些生字的意思已经懂了？同座相互交流。
（4）教者抽查。
3、默读课文，给各自然段加上序号。
三、作业。1、读拼音写词语。
2、正确、流利地朗读课文。
第二课时。教学目的：体会文章主旨，感情朗读课文。
一、复习检查。
１、听写生字词：故乡母亲多少应该今天。
２、写出意思相反的词语：多（ ）小（ ）
３、朗读课文。
二、精读训练。
１、出示练习题，要求口头填空。
（１）第一自然段写**元帅知道母亲生病后，（
（２）第二自然段写**（ ）询问母亲病情，替母亲（ ）
（３）第三自然段写**说，替母亲洗衣服是（ ）的。
2、教师：陈元帅是很孝顺母亲的，请画出课文中写策划难以元帅孝顺母亲的语句，说说你为什么要画他们，学生发言，肯定如下答案：
“赶回；一……就……；一边……一边……；你也五十多岁了，还……。
3、继续自由读课文，读后口头填空。
**元帅知道母亲生病了，立即（）。一进家门，就（），还替母亲（），他是一位（）。
三、作业。1、练写生字。
元少今母乡应该故。
2、用下列生字组词。
母故（ ）乡今（ ）
3、读一读，再用“一边……一边……”说一句话。
4、正确流利、有个感情朗读课文。
第三课。语文。
苏教版小学语文一年级下册全册教案
5 草原的早晨。羊儿牧民。一只只涌出跨上追赶。一群群飘动歌声 多 乐 练习2教学要求 1 学用字词句 读描写春天的句子，感受春天的美好 找同偏旁的字并说说偏旁的意义作用，了解形声字构字的巧妙，感受汉字的结构美，提高识字兴趣与能力。2 写铅笔字，认识先撇后捺的笔顺规则。3 读读背背 熟读识记四个描绘春...
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7.骑牛比赛。一 教学要求 1 学会本课生字，理解由生字组成的词语。2 能正确 流利 有感情地朗读课文。3 懂得要有高超本领，必须经过长期刻苦的努力。二 教学重难点 理解骑手说的话。懂得只有不怕吃苦，经得起摔打，才能学到真本领。三 教学准备 教学软件生字卡片。四 教学时间 三教时。第一教时。一教学要...