一、教材分析。
本册教材分为九个单元：
1、由“情景串”引出“问题串”。
2、构建开放型的具有一定思维跨度的“板块式”编排方式，为教与学留有尽可能大的思维空间。
3、把解决问题与数学基础知识，基本技能的学习融为一个过程。
4、突出学生自己发现问题，提出问题能力的培养。
5、倡导探索合作交流式的新型学习方式，本教材采用了“小单元”“板块式”设计，强化基本教学思想方法的运用，扩大教与学的空间。
二、教学目标：
1、引导学生通过观察情景图寻找数的信息，认识一百以内的数，恰当让学生体会用数表示。
2、重视学具操作，量的多少到数的大小，中介体会一一对应的比较方法。
3、帮助学生继续体会加、减法的意义，算法多样化。
4、培养学生空间概念和判断能力。
5、引导学生主动提问，合作**，解决问题，使学生学到解决问题的策略，体验到探索的乐趣。
6、培养学生对钟表问题的理解能力，感受数学问题与生活的联系，激发学生兴趣，养成主动探索与合作交流的意识。
7、认识人民币，理解人民币之间换算关系，理解人民币与人们生活的联系。
8、认识厘米和米，理解米和厘米之间的换算关系，能在生活中用到米和厘米，能用数学知识解决生活中的问题。
三、教学重难点 ：
重点：1、培养学生的创新意识和实践能力，注意扩充练习内容和形式，重视渗透性的练习。
2、加强练习，切实提高口算能力，鼓励学生使用“我会算”、“我会看”、“我发现”等自信的信息。
难点：1、用活情景图，在充分体验的基础上学习知识。
2、注重实际操作，尊重学生个性化学习，真正体验数学好玩，数学有用。
四、教学措施：1、充分利用多**教学，尤其是实物展台的应用，让知识更生动，更形象。
2、由情境串引发出问题串。
3、把解决问题与数学基础知识、基本技能融合在一起。
五、进度安排：
1、南极小客人：9课时。
2、下雨了：6课时。
3、农夫与牧童：6课时。
4、绿色行动：15课时。
青岛版五四制一年级数学下册课时备课
第一单元南极小客人。来到南极 100以内数的认识。来到南极例2及自主练习。信息窗二观察贼鸥 一 信息窗二观察贼鸥 二 南极小客人我学会了吗。第二单元下雨了 学看钟表。下雨了学看钟表。综合练习课我学会了吗？第三单元农夫与牧童。农夫的一天方位。牧童与牛认识图形。综合练习课我学会了吗？第四单元绿色行动。信...
青岛版五四制一年级数学下册期末试卷
90 60 20 5 33 6 45 14 67 9 2.用竖式计算。15分 四 我会数，我会填。7分 五 解决问题。34分 燕子和青蛙一共捉了多少只害虫？只 2.三个小朋友的读书情况如下表 1 小刚和小亮一共读了多少页？页 2 小强比小刚多读了多少页？页 小光小花。小光比小花少写了多少个字个 18...
青岛版 五四制 一年级数学上册期末
2015 2016学年上学期期末质量检测。一年级数学试题。一 我会填 第5题4分，共33分 1.看图写数。2.按规律写数。3.19是 位数，里面有 个十和 个一。2个十组成的数是 十位上是 个位上是 4.与19相邻的两个数是 和 5.填一填。6.在 里填上 或 7.做一做。1 的左边有 个南瓜，一共...