教学内容。
义务教育课程标准实验教科书鄂教版《道德与法治》三年级上册第一单元第一课《我是学习的主人》。
学情分析。从学生的社会生活环境看，经过三年的学习，学生在学习方面都获得了不同的进步和提高，养成了最基本的学习习惯。但我们也不难发现，学生在学校和家庭中受到教师和家长的双重监督，能够完成自己的学习任务。
但是，一旦脱离了家长或教师的管束，部分学生就不能很自觉的完成学习任务。
从孩子的心理特点和认知程度上看，学生对学习的意义还认识的不够，甚至有些学生并没有树立学习是自己的事情的意识，认为自己是为了父母和老师在学习。由于学生的个体的认知差异，有些学生确实无法独立完成学习任务，并且在遇到学习中的困难时，有畏难情绪，缺乏毅力。
因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：引导学生分析自己的学习现状，帮助他们找到自己学习中的优点和不足。教学难点是：
学会有针对性地开展寻找适合自己的有效学习方法，弥补自己的不足，锻炼自己的意志力，使自己的学习更上一层楼。
教学目标。情感态度价值观目标：使学生知道学习是自己的责任；敢于面对学习中的困难和挫折。
能力目标：学会独立学习，培养在学习中的毅力和耐心，养成良好的学习习惯。
知识目标：学会给自己制动不同时期的目标，树立自信心。
教学重点。引导学生分析自己的学习现状，帮助他们找到自己学习中的优点和不足。
教学难点。帮助学生有针对性地开展寻找适合自己的有效学习方法，弥补自己的不足，锻炼自己的意志力使自己的学习更上一层楼。
教学准备。教师准备：多**（故事录音）、拼图积木。
学生准备：收集和学习态度有关的名人名言、书签。
课时安排。2课时。
教学过程。第一课时。
活动一我是小记者。
1.创设情境：大家好，我是学校广播站的小记者，目前学校里正在开展“学。
习明星大比拼”活动，今天我们要采访的是四年级一班的学习明星——小刚，请大家跟随我一起走进小刚的生活，去看看他是怎样成为一位学习明星的。（**录音：小刚的学习生活）
2．记者：同学们，听了刚才小刚讲述自己的学习，你们有什么感想吗，现在我就随机来采访几个同学谈谈自己的感受。
3．记者小结：从刚才的画面和几位同学谈的感受不难看出小刚很清楚地知道作为一名小学生，最主要的任务就是学习，他把学习当成自己最重要的事情，看成自己的一种责任。人世间有各种各样的责任，有的责任可以分担，有的责任可以转让，只有自己的责任只能由自己承担，学习是我们自己的事情，自己的事情要自己做。
设计意图：学习是一个很枯燥的话题，把教材中生硬的内容通过小记者采访的形式呈现出来，让学生切身感受到怎么做是对自己的学习负责人的表现。】
活动二学习大家谈。
1. 记者：我在采访中发现，学得好的同学有一个共同特点：做学习的小主人。同学们知道怎样做学习的小主人吗？我再随机采访几个同学，请他们谈谈自己是怎样做的？
2．记者：看来每个人都有自己的学习小诀窍。同学们，你们知道吗，有很多成功的人之所以能够成功就是和他小时候主动学习是分不开的，老师给大家带来了我国著名的桥梁专家茅以升小时候的故事。
（**故事：“小桥迷”到造桥专家）
3.记者：听了这个故事，你们又有什么感受呢？
4．记者小结：同学们已经长大了，要向茅以升爷爷那样学会对自己的学习负责人，要坐学校的小主人，我们应该发扬优点，改正不足。
设计意图：此活动旨在让学生发现自己身上做得好、做得对的地方，并通过听同学介绍自己的经验取长补短，深化认识，再联系名人小时候学习的故事进一步加深学生的感受。】
活动三学习态度之我见。
1.师：刚才大家都谈得很好，可是小记者在昨天采访的时候，遇到了这样几个同学，他们对一个问题有不同的意见，我们的小记者也不知道谁对谁错，就请大家帮帮小记者吧！
我们请小记者来说说他遇到的问题。
2.小记者诉说：昨天我在采访四年级一班同学“遇到不懂的问题该怎么办”的时候，他们说得都不一样，到底哪种做法是对得呢？
1）遇到不懂的问题，马上向周围的人请教。
2）遇到不懂的问题，坚持独立思考，不向周围的人请教。
3）遇到不懂的问题，先自己独立思考，还不懂再请教周围的人。
3．师：如果是你，你会怎么认为呢？认为是第一种意见对的坐在右边，认为是第二种意见对的坐在左边，同意最后一种意见的站中间。（调整座位）
4．学生自由发言。
5．记者小结：同学们说的都很有道理，我记得一位著名的足球教练曾经说过这样一句话：态度决定一切。这句话不仅适用于足球，也适用于其他工作和学习。
6．师：还有很多成语是关于学习态度的，你们还知道哪些呢？请同学们把这些成语写在自己制作的书签上来勉励自己。学生制作书签。
7．总结：人世间有各种各样的责任，父母老师对家庭和社会有责任，我们小学生要对自己的成长负责人，我们的主要任务是学习，让我们都成为学习的主人，把学习当成自己最重要的事。
设计意图：引导学生真正明白自己独立完成作业的一些做法，知道怎么样做才是独立完成作业，明理导行。】
板书设计。学习是我自己的事。
自己的事情自己做。
独立完成作业。
做完作业再去玩。
第二课时。活动一拼图游戏。
1．师：我们每个同学小时候都喜欢玩各种各样的玩具，不过今天老师要和大家一起玩一次“拼图” 游戏，并且进行比赛，看谁拼得又多又准，每组一副拼图积木。
2．提要求：（1）每组一副拼图，大家要齐心协力配合好。（2）拼图时间为20分钟。（3）哪一组在规定的时间里拼得又多又准，图案也没错就算过关。
3．学生分组拼图。
4．师：游戏结束了，说说你在玩这个游戏时的感受，或者你在游戏过程中是怎样细心照图，耐心拼图的。
5．小结：看来，做事情需要的是耐心，除了耐心还要有坚强的意志，只要具备了坚强持久的意志就可以成功。而这种坚强持久的意志就是毅力。
毅力可以是我们坚持到底，攻克一切堡垒，最后取得胜利。
设计意图：用拼图的游戏让学生感受到培养要靠自己努力，并从中初步了解什么叫毅力。】
活动二名人名言说毅力。
1．（多**）出事教材p25页名人名言。师：谁来读一读这句话？
2．师：你知道这句话的意思吗？
3．师：你还知道关于毅力的名人名言吗？
4．从这些名人名言中，你有什么感受？
5．师：刚才有同学说了，冰冻三尺非一日之寒，毅力可以帮助我们做好每一件事。但不是每一个人都能做到的。
今天老师给大家讲一个古希腊大哲学家苏格拉底的故事，请大家听完之后说说你有什么感受？（多****故事录音）
6．小结：世间最容易的事是坚持，最难的也是坚持。这些名人名言和故事告诉我们有了毅力的陪伴，任何困难都难不倒我们，成功的秘诀在于坚持。
设计意图：通过名人名言和名人的故事，进一步让学生感受到毅力对于成功的重要性，激发学生树立坚强意志的决心。】
活动三其实我很棒。
1，师：刚才在同学们的坚持下，很多小组都完成了拼图，真不错。在学习上，同学们遇到过困难吗，你是怎么克服的呢？在小组里和同学们交流一下。
2．全班交流。
3．师：同学们都有自己战胜困难，坚持学习的好方法。有两个同学，我们一起来看看他们是怎么对待学习的。（多**）出示教材p26页图。
4．师：你认为图上的同学对学习缺少了什么？这样对学习有什么影响呢？说说你的看法。
5．师：如果请你帮助这两个同学，你们会用什么办法呢？
6．师：同学们有这么多好方法，老师相信用好方法帮助我们学习，能使我们的学习更上一层楼。课后，同学们可以把自战胜困难的方法，写在书签上，和同学交流共勉。
设计意图：引导学生分析自己的学习现状，帮助他们找到自己学习中的优点，通过行为辨析来为今后的学习导行，是自己的学习更上一层楼。】
板书设计。毅力帮助我们进步。
耐心。成功坚持。
毅力。教学内容。
义务教育课程标准实验教科书鄂教版《道德与法治》三年级上册第一单元第二课《和好书交朋友》。
学情分析。从学生的社会生活环境看，由于课业负担的繁重，以及社会上各种书名目繁多，学生受着各种因素的困扰，使得他们读书的时间相对较少，还不会选择好书或适合自己的书。所以在本次教学中，教师不仅要激发学生爱读书，读好书的情感，了解读书的好处，更要培养学生在读书时的好习惯。
从孩子的心理特点和认知程度上看，四年级的学生大多都喜爱书，喜欢书中各种有趣的故事，喜欢书中所蕴含的知识、道理，喜欢书带给他们无穷的乐趣。
因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：帮助学生理解读书的意义，寻找读书的快乐。教学难点是：指导学生阅读适合自己的课外书籍，并感受读书的乐趣。
在突破重难点的过程中，教师应注意要根据学生的年龄特点和缺乏读书能力。
的实际情况，从合理安排读书时间和选择阅读书籍及在读书的方法上给学生以指导，帮助学生提高阅读课外书籍的能力。通过开展讲述名人爱读书的故事，交流身边同学爱读书的事例等活动，切实地让学生感受到书就是我们身边的朋友，增加了学生“想”读书的情感。
设计思路。我在教学中采取**学习、解决问题学习、合作学习等各种学习方式。引导学生学习如何读书，感悟读书的益处。
使学生懂得多读好书有利于自己的健康成长，终身受益也能为人类做贡献，从而激发学生读好书的热情，培养学生读书的兴趣，引导学生养成自觉读书的习惯。在课堂上注重培养学生的口头表达能力，收集、整理资料的能力，学会选择的能力，进而激发学生的读书兴趣，培养学生对书籍的热爱。
教学目标。情感态度价值观目标：喜欢读书，愿意和好书交朋友，感受读书带来的快乐。
能力目标：初步学会一些读书的方法，并养成喜欢读书的好习惯。
知识目标：知道阅读好书能增长知识、开阔视野，有利于少年儿童的健康成长。
教学重点。帮助学生理解读书的意义，，寻找读书的快乐。
教学难点。指导学生阅读适合自己的课外书籍，并感受读书的乐趣。
教学准备。教师准备：多**（故事录音、从古到今的书籍、世界最早图书馆资料等）；学校图书室《借阅规则》
学生准备：收集自己熟悉的名人爱读书的故事、读书的名人名言；收集看书、看电视的优缺点；中国最早的图书馆资料；到图书馆图书室调查图书损坏情况。
课时安排。3课时。
教学过程。第一课时。
活动一小小故事会。
未来版三年级下册道德与法治全册教案
2018 2019学年度第二学期三年级道德与法治教学计划。一 学生情况分析 大部分学生学习积极性高，集体荣誉感强，自主学习能力比较强，并且学还在逐步提高之中。通过上个学期的学习，学生在自我认识 关爱家人 与他人友生好相处这些方面的认识和能力得到了加强，并且绝大多数同学已经初步养成了良好情的学习习惯，...
人教版三年级下册道德与法治全册教案
执教 黎群。第一单元 班级是我们快乐的家 第二单元我喜欢我们的学校。1.他们帮助我成长。教学目标 1 了解老师的工作的辛苦，树立正确对待老师表扬与批评的态度。2 培养热爱老师 尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。教学重 难点 教学重点 了解教师工作的辛苦，正确对待老师表扬与批评。教学难点 ...
苏教版三年级下册《道德与法治》全册教案
1 生命只有一次。第一课时。教学目标 1 了解地球上动植物和人生命的奥秘，初步体会生命各种构造的精巧奇特。2 知道无数的动物和植物因为种种意外而受到伤害，甚至生命就此终结，物种就此灭亡，从而体会到生命的脆弱。3 了解威胁人类身体健康最主要的原因是疾病，知道为了减少疾病的发生，我们在生活中需要注意些什...