教材分析。
本单元的写作训练内容，旨在导引学生作文时语言表达要准确，语句间要连贯，写完文章后，要多读改，争取做到文从字顺。培养学生自觉读书、修改作文、合作**的好习惯，养成热爱祖国语言文字的好品性。
学情分析。在平时写作文时，不少学生在语言运用方面，或用词重复啰唆，或语句不通顺，或语序不当。致使自己的思想感情不能得到准确的表达。
所以进行这个课题的作文训练能够提高学生的语言运用能力，提高学生的作文水平。
教学分析。教学目标。
1.了解写作时做到文从字顺、有条不紊地表情达意的方法，**写景状物的技巧。
2.学会修改文章，增强语言表达的能力，努力地丰富词汇。
教学重难点。
语言表达要准确、连贯，推敲修改文章。
课时安排。2课时。
教学过程设计。
第一课时。一、联系实际，引入课题
同学们，我们平时作文，不少同学在语言运用方面，或用词重复啰唆，或语句不通顺，或语序不当，致使自己的思想感情不能得到准确的表达。今天，我们一起来进行作文训练。这次作文训练的侧重点是：
文从字顺，有条不紊地表情达意。
二、指导学生阅读教材，抓住内容要点。
学生带问题自读教材。
问题：怎样才能做到文从字顺？
三、提出问题，组织讨论
问题1:学生讨论，下面句子表达准确吗？
她妈妈的衣服做得真好看。 (她妈妈是裁缝还是顾客？)
做手术的是他的父亲。 (他父亲是医生还是病人？)
三个学校的领导来开会。 (三所学校的领导，还是学校的三个领导？)
教师总结】语句表达要准确。写作文时用词要恰当、妥帖，符合要表达的意思和感情，避免因为用词产生歧义。
问题2:读下面这段话，讨论这段话在表达上有什么问题？
新学期开始了，班委会举行换届选举。很多同学提议继续由张燕担任班长，理由是她学习成绩好，同学们都很喜欢她，她和其他班干部配合得很好，刻苦勤奋，待人热情，也有丰富的工作经验，踏实肯干。
反馈交流：这段理由陈述语序混乱，缺乏条理，东一榔头西一棒槌，妨碍理解。应该调整为：
新学期开始了，班委会举行换届选举。很多同学提议继续由张燕担任班长，理由是她有丰富的工作经验，踏实肯干，和其他班干部配合得很好。她学习成绩好，刻苦勤奋，待人热情，同学们都很喜欢她。
教师总结】要注意语句间的连贯。前后句子在意义上要有比较明确的关联，文章的承接转折要合乎事理，让人容易理解。下笔前，最好先有个提纲或打好腹稿；下笔时，要一气呵成。
不要断断续续，写一句停下来想半天，再去写第二句。写作过程中，叙述人称不能随意变来变去，那样会让人感到混乱。
问题3:如何修改自己的习作，做到文从字顺？
教师总结】写完后要读一读，还可以请别人来读。凡是读起来拗口、含混、不流畅的，很可能有语病，就应修改。累赘多余的词语要删除，搭配不当的要更换，语序不顺的要调整，这样改出来的文章才会文从字顺。
四、交流作文片段，讨论修改。
课前我们要求选择自己喜欢的景或物，写作文片段。拿出来，小组交流、互评、修改。推荐优秀片段作品展示。
第二课时。根据写作学案，完成本单元的写作实践题目。
板书设计。文从字顺。
教学分析。教学目标。
1.了解什么是文从字顺，如何做到文从字顺。
2.通过观察，描写景物，培养理清思路、连贯表达的能力。
3.修改文段，培养推敲字句的习惯和能力，提升文从字顺的能力。
教学重难点。
语言表达要准确、连贯，推敲修改文章，养成修改作文的习惯。
课时安排。2课时。
教学过程设计。
第一课时。一、导入新课。
同学们：我们平时作文，不少同学在语言运用方面，或用词重复啰唆，或语句不通顺，或语序不当，致使自己的思想感情不能得到准确的表达。今天，我们一起来进行作文训练。
这次作文训练的侧重点是文从字顺，有条不紊地表情达意。
二、怎样做到文从字顺。
1.什么是文从字顺。
文从字顺是写作的基本要求，指的是语言表达清楚、明白、准确，行文通顺流畅。
文从字顺，其意思包含两个方面：一是用词恰当、妥帖，作者心里想的是这样一个东西，所感的是这样一种情境，而所用的词语恰好能表达这样一个东西，这样一种情境，读者读后的感受与作者期望表达的意念完全一致；二是句与句之间顺从畅达，文气贯通，能很好地把作者的思想感情有条不紊、井然有序地表达出来，没有任何含混、错乱和别扭之处。
2.怎样做到文从字顺。
1)准确。准确是作文用语最起码的标准。写作文时用词要恰当、妥帖，符合要表达的意思和感情。避免因为用词产生歧义。
分析句子，体会下面的句子表达是否准确。
她妈妈的衣服做得真好看。
她妈妈是裁缝；她妈妈是顾客)
做手术的是他的父亲。
他父亲是医生；他父亲是病人)
三个学校的领导来开会。
三所学校的领导；学校的三个领导)
故事链接。苏联卫国战争进入大**时，一位将军向斯大林报告说：“敌人撤退了！
”斯大林立即纠正道：“不是敌人撤退了，而是敌人在逃跑！ ”斯大林把“撤退”换成“逃跑”,准确地点明了战况。
2)连贯。前后句子在意义上要有比较明确的关联，文章的承接转折要合乎事理，让人容易理解。
如：新学期开始了，班委会举行换届选举。很多同学提议继续由张燕担任班长，理由是她学习成绩好，同学们都很喜欢她，她和其他班干部配合得很好，刻苦勤奋，待人热情，也有丰富的工作经验，踏实肯干。
这段理由陈述语序混乱，缺乏条理，东一榔头西一棒槌，妨碍理解。应该调整为：
新学期开始了，班委会举行换届选举。很多同学提议继续由张燕担任班长，理由是她有丰富的工作经验，踏实肯干，和其他班干部配合得很好。她学习成绩好，刻苦勤奋，待人热情，同学们都很喜欢她。
三、实战演练。
阅读下面的文段，对不当处进行修改。
妈妈是一个勤劳的人，她对我很关心，但是要求很严格。有一次，我的数学考了95分，妈妈就很耐心地给我讲错在**，她讲得非常细致，我听得明明白白。妈妈把家里的活全承担下来了，让我一丝不苟地进入学习，所以我的学习里面是有妈妈的心血在里面的。
分析：这段文字问题较多。表达不清楚，语言不通顺，究竟要说什么，读者看不明白。
“妈妈是一个勤劳的人”放在句首，给读者的感觉是下面要写妈妈怎样勤劳，但下一句转向了“她对我很关心”,前后不连贯。“关心”的后面加上转折连词“但是”,毫无道理，因为“关心”和“严格”不矛盾。数学考了95分，这个成绩很好，应该表扬嘛，怎么又去“讲错在**”呢？
作者思维混乱，言不达意，使读者无法把握文章的思路。“一丝不苟”是说学习认真，一点也不马虎，这和妈妈承担家务活没有必然的联系，作者把两层意思糅合到一起了。应把“一丝不苟”改为“全身心地”,“进入”改为“投入”。
最后一句“所以我的学习里面是有妈妈的心血在里面的”重复了，“学习里面”应改为“学习成绩”。
在作文完篇后，要注意检查：一是自己出声地读一读，看有没有拗口的地方；二是换个立场，请别人来读，自己来听，看是不是句句听得清，是不是没有一点儿磕绊；三是对觉得别扭处认真检查一下，检查时一方面要查语言材料——语汇，看其搭配、词性、色彩等；另一方面要查语言的组织形式——语法，看其结构、成分、语序等，不当的地方就应修改。
要做到文从字顺，除了在语言运用上下功夫外，还要注意书写、行款、标点。写文章，字要写工整，字迹潦草难于卒读的文章，还谈得上什么通顺呢？还要不写错别字。
因为一字之差表意上很可能差之千里。文章行款格式一定要正确，尤其是应用文，行款上的错误会直接影响意思的正确表达。标点符号是文字表达的重要辅助工具，它帮助显示句子的结构、词语的性质以及作者的情感。
正确使用标点符号，不仅是写作的一项重要基本功，而且是文章做到文从字顺的必要条件，写作时不光要注意使用正确，而且要注意规范。
第二课时。一、写作训练。
文题一：选择你最喜欢的景或物，写一个片段，想好再动笔，把语句写得连贯、顺畅。不少于。
写作提示：1)注意观察景和物的细节(形状、色彩等),抓住其总体特点。
2)借鉴《紫藤萝瀑布》和《一棵小桃树》描写景物的方法。
文题二：在第一题的基础上，自定立意，自拟题目，将写景状物的片段扩写成为一片借景抒情或托物言志的作文。不少于。
提示：1)扩展写作时，可以借鉴学过的课文如《春》的写法，想好写哪几个方面，写出景物哪方面的特点。
2)想好表达怎样的思想感情。(纯写景的文章是难以打动别人的)
3)多改两遍，力求达到文从字顺。
文题三：“古人不见今时月，今月曾经照古人。”古往今来，月亮一直是人们吟咏的对象，寄托了人们无尽的情思。请以《月亮》为题，写一篇作文。不少于。
提示：1.写作前，可以查阅一些描写月亮的诗文。想一想：为什么那么多的文人喜欢月亮？月亮寄托了人们的哪些情感？这些情感寄托在别的事物上行不行？
2.在查阅和思考的基础上，选择一个新颖的角度，写出你对月亮的感受。
3.写完后读一遍，认真修改润饰，做到文从字顺，抒情自然。
二、例文赏析。
例一：从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！《紫藤萝瀑布》
例二：我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树在风雨里哆嗦。纤纤的生灵，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。
啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了。可怜它年纪太小了，可怜它才开了第一次花儿！(《一棵小桃树》)
评析：两段文字都抓住了景物的特点，运用了生动的修辞，语句连贯顺畅，表达了作者强烈的思想感情。
佳作范文：写向日葵的精彩语段。
它们是一个不再低头的集体。当你再次凝视它们的时候，你发现那偌大一片向日葵林子的边边角角，竟然没有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎着阳光凑上脸去。它们始终保持这样挺拔的站姿，一直到明天太阳再度升起，一直到它们的帽檐纷纷干枯飘落，一直到最后被镰刀砍倒。
当它们的后脑勺终于沉重坠地，那是花盘里的葵花籽真正熟透的日子。
三、修改文章。
小草赞【原作】
没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。”每当想起这首歌，我就想起了到处都可以看到的平凡而又顽强的小草。
春天，冰雪刚刚融化，许多娇贵的花还躲在温室里不敢出来，而小草却像一群活泼可爱的孩子，从大地母亲的怀抱里调皮地伸出一个个嫩绿的小脑袋，那么细弱，那么娇小，但它们不畏春寒，在微风的吹拂下轻轻地唱歌跳舞，第一个给人们带来春的信息。
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