第6单元单元课教学设计。
龙泉洛带小学校：邓永超。
1、教学目标：
1. 通过本单元的复习，厘清第5单元知识要点，掌握单元复习的基本方法。
2.字：识字（继续指导学生借助拼音、随文识字、看图识字、联系生活、加一加等识字方法）
写字（重点指导学生正确书写的方法）
3.词语：4.进一步掌握说完整句子的方法，训练孩子语言表达能力。
二、教学过程：
一）谈话引入
同学们，我们已经把第6单元学完了，对吗？咦，邓老师有个问题要请教一下你们，我们刚学不久的知识，怎么有些同学那么快就忘记了呢？预设：
（问世杰）他们上课没认真！（ 陈罗智）这些同学没有及时复习。哦，原来如此！
所以我们学习知识要及时复习！（指板书“学习知识”）这个道理，其实国学课本里早就告诉过我们！“温故。
贴板书“温故而知新”）请同学们打开语文书，快速找到第6单元的学习内容，说说我们已经从这个单元里学了哪些内容呢？抽生交流。
二）梳理知识
同学们刚才汇报的学习内容，邓老师把它们归纳成字词、句子、课文这三类。今天我们就从这三个方面来复习第6单元。
三）反馈情况，突破难点。
首先请出这个单元的生字宝宝，我们用**车的形式再次呼叫出他们的名字。火车火车开起来，一开开到我这里来！
刚刚识字的时候，一些同学还有困难。没关系，我们有方法！出示：识字方法。
李彦辰你能把这些方法读给大家听吗？李彦辰在读识字方法的时候，其他同学做到了倾听与尊重，表扬你们，真会学习！
接下来邓老师给大家讲几个我的识字的小故事，你们来猜我是用了什么识字方法！
我用声母在前、韵母在后，两音相连碰一碰，碰出音节后我就认识了这个字；说我用的什么方法？
昨天晚上我在读课外书时，有个字我不认识，我爸爸读给我听，我就认识了这个字？
周末我在书上看到一个很奇怪的字，是古时候的人写的，我不认识，但我看到这个字的旁边有一副图，我一下子就认识了。你们也认识啊？什么方法？
我在课外书的时候，我认识了很多字？
上一次我和徐铭阳在pk给生字桥上的字组词时，我提醒他数是一个多音字。
谁能分享一个在生活中识字的小故事吗？
同学们，我们学了方法就要用起来，因为国学书上还告诉我们要：学以致用，所以请大家任选一篇课文的生字，同桌进行合作识字。请记得我们合作识字的三个步骤！开始！
同学们刚刚互帮互助的样子真的好帅啊！合作识字的时候，谁来说说你帮助同桌认识了哪些难认字？
合作识字真是个好方法！邓老师把这个单元比较难认的字全给抓出来了，让我们在和他们熟悉一下。他们分别是四个后鼻音、4个平舌音、4个翘舌音、两个多音字。
哪个同学敢来挑战一下，读准他们的字音？读对了，其他同学就跟读，读错了，就帮着改正。现在付琳涵，最专注！
表扬她！
我们要学会用圆圈对重点音节进行批注，复习的时候，方便我们查看。为了检测一下大家的学习效果，请大家拿出题单，完成题。
邓老师直接公布答案，全对的同学，在题单上画个五星，奖励自己。
我们的汉字，大多都是由偏旁组成的，我们这个单元学了这些偏旁，一起齐读一遍！大家一定要记牢这些偏旁，因为他们可以帮助我们识更多的字！
字要会认，还要会写，这个单元要写的字共17个，字要怎么写才好看呢？我们先从这几位同学的书写作业中找找答案？看了这两个同学的书写，谁想和大家交流？
我们又看看这两位同学的书写，你想和大家交流什么？如果你认真倾听了这几位同学交流的好方法，你的字就会和蓝天一样漂亮！我们请一位勇敢自信的小老师，到展台来和大家交流“比”字怎么写才好看！
认识了这么多字，我们就可以读句子了！这个单元里，我们重点学了问句。问句该怎么读呢？
那你用上你的方法给大家读一下？很好，你把问句读得很有味道，是大家学习的榜样！我们知道这些句子里面藏着一组反义词“长短”，我们对重点词语进行批注的时候要用上三角符号。
会批注的孩子最美！
同学们，我们不仅学了读句子，还学了写一个完整的句子！一个完整的句子是由什么组成的啊？对，是由一些要素构成的！
我们一起来读出这些句子的要素！认识了这些句子的要素，我们就可以用这些要素来说出完整的句子了。请大家仔细观察左边这副图，用你们的亮眼睛去找一找有哪些要素？
给你们一分钟时间，开始观察。好了，我们来玩一个问答的游戏，我来问，你来答。接下来，请同桌互相说一个完整的句子。
谁来看图说一个完整的句子？为了检测大家的学习效果，我们完成句子练习题单上的内容。
五）总结全课，固化方法。
孩子们，这节课我们一起复习了6单元的内容，看你们那么认真、那么专注，相信同学们一定有更大的收货。通过这节复习课的学习，你又学到了哪些知识呢？
师总结：同学们，希望你们以后也可以像今天这样去复习后面的单元。这节课我们就上到这里，下课！
三、板书设计。
学习知识 第六单元复习课。
温故而知新。
学以致用。学有所获
人教版一年级下册第六单元整理复习课
2 巩固100以内整十数加 减整十数与两位数加 减一位数和整十数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解，提高计算技能。3 发展思维能力，提高应用知识解决问题的能力。教学重 难点 熟练掌握两位数加减整十数 两位数加一位数进位不进位 两位数减一位数退位不退位的计算，并提高计算速度。教学过程 一 创设情景...
人教版一年级语文下册复习 第六单元
一年级下册复习资料 第六单元 姓名班级。一 我会写。首 首先 首长 采 采用 采莲 无 无声 有无 树 树木 树林 爱 可爱 喜爱 尖 尖头 笔尖 角 角度 三角 亮 闪亮 明亮 机 飞机 机会 台 讲台 台风 放 放学 开放 鱼 小鱼 金鱼 朵 一朵 云朵 美 美丽 美好 直 一直 直尺 呀 对呀...
一年级语文上册第六单元复习卷
给下列生字和拼音连线。j n xi ng ji men hu x ng q y xi ng w n 话进香就们叶兴起文向。给下列生字组词。阳开高门又 打花有红我 三 连线。绿油油的花朵无数的萤火虫。p 红艳艳的稻穗顽皮的星星 m黄灿灿的树叶迷人的星夜 给下列生字分类。阳间打花有问红包兴。左右结构的字...