一年级下册第六单元

第六单元《整十数加减整十数》导学案。

备课人：王瑞青课型 ：预习+展示授课时间： 姓名： 小组：

习学目标：、引导学生理解和掌握整十数加、减的计算方法。

、培养学生对知识迁移类推能力、计算能力和动手能力。

、培养学生自主探索的学习习惯，激发学生的学习兴趣。

重点：学会整十数加，减整十数的计算方法。

难点：理解整十数加，减整十数的计算原理。

学习流程：温故知新

2、填空。

80里面有( )个10; 50里面有5个( )

( )里面有7个十； 6个十是( )

学海探秘（一）

、（看课本图）请大家仔细看一看图中的这些花，提出可以用加法解决的问题吗？（提问题）

a一共有多少盆？ b一共有多少盆？

c一共有多少盆？ d一共有多少盆？

团结合作。小组讨论自学中存在的问题，组内互帮活动。

大显身手（一）

解决问题a,怎样计算？

你是怎样想出来的？请同学们把自己的想法说给你的小组同学听。看看哪组同学想的方法。

多，想的方法妙，组员听得更认真！（小组讨论）（全班交流。）

a．数的方法b．数的组成。

c.摆小棒：

d．用十作单位：

e..计算的方法：

强调算理：

下面就请同学们选择自己喜欢的方法来解决另外三个问题。（把写出来的算式利用展台展示出来并说说你是怎样算出来的？ ）

学海探秘（二）

喜羊羊在参观我们校园时发现，布置操场中间的国旗台还需要一些紫花，要搬走１０盆紫花。你能提出什么问题。

紫花。大显身手（二）

你是怎样算出来的？

强调算理：

整理导学案。

过关检测。同学们，我们用喜羊羊送来的智慧花解决了这么多的问题，那我们是不是也应该陪它到野外去玩一玩呀？好！

那就赶快出发吧！呀！有一条小河拦住了去路。

没关系！有喜羊羊帮忙呢！

1、小棒搭桥来过河。（摆一摆、算一算）

来让咱们先活动活动小手借助小棒“摆一摆、算一算，我的小手最灵巧”。

说一说你是怎样摆的？

2、要走哪条路？

刚刚走过小河，我们就来到了茂密的树林。到底该走哪条路呢？别急！咱们比一比，看谁算得又对又快。

通过这3组题，你发现了什么规律？上下两题的计算方法有什么不同？

3、草地捡石子。

走出了树林，我们感到天高地阔！咦？喜羊羊哪儿去了？原来他从草地上捡到了一些漂亮的石子，请同学们列算式算一算，这两组分别有多少个石子呢？

结果一样吗？

、摘果子。走了这么远的路，我想同学们一定口渴了！让我们一起去果园摘几个果子吧！（看谁算得快！

总结评价：今天的学习，我学会了我在方面表现很好，在方面表现不够好，今后要注意是总体表现。

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